Читаем Окружающий мир. 4 класс. Часть 2 полностью

Много места в усадьбе отводилось под парк. Ему старались придать естественный вид: холмистый рельеф, изрезанные берега рек и прудов, канавы, водопады, извилистые тропинки. В парках строили беседки, павильоны, мостики.

В усадьбе часто устраивали праздники. В парках существовали специальные аллеи для игр, где были установлены карусели, качели. Летом катались на лодках, стреляли из луков и ружей по мишеням, зимой катались на ледяных горках.

Никакой праздник не обходился без музыки, театральных представлений. Многие богатые помещики имели собственные оркестры и театральные труппы, составленные из талантливых крепостных.

Усадьба Марфино. XVIII–XIX века

<p>Образование и наука в XVIII веке</p>Образование

Говоря о XVIII веке, нельзя не упомянуть имя нашего выдающегося учёного – Михаила Васильевича Ломоносова.

Ломоносов был исключительно разносторонним человеком. Он занимался химией, физикой, геологией, минералогией, географией, историей. Ломоносов первым в России наладил производство цветных стёкол, при помощи которых составлялась мозаика. Он произвёл более 3000 опытов, сам изобретал и конструировал станки для производства.

М. В. Ломоносов писал стихи, научные трактаты, переводил труды иностранных учёных на русский язык. Многие научные термины были введены в русский язык благодаря Ломоносову: «чертёж», «молоток», «шнурок», «смола», «цинк», «маятник», «треугольник», «формула», «горизонт», «барометр», «поршень» и многие другие.

Ломоносов изучал теорию света, возникновения теплоты, электричества, полярных сияний. Научные труды, которые он писал на латинском языке, рассылались академиям и университетам многих стран Европы.

М. В. Ломоносов явился создателем первого в России университета*, который сейчас носит его имя. «Он сам был первым нашим университетом», – писал о значении Ломоносова для русской науки и культуры А. С. Пушкин.

Как ты думаешь, почему Московский университет назван именем М. В. Ломоносова?

При Екатерине II впервые открывается учебное заведение для девочек – Смольный институт благородных девиц.

Воспитанниц этого института называли «смолянками». Учиться здесь было почётно. В институт, как правило, попадали девочки из очень богатых семей, но были дети и небогатых дворян. Обучение длилось девять лет.

Обучение в Смольном делилось на три ступени по три года. Учениц первой ступени называли «кофейницами»: они носили платья цвета кофе с белыми передниками. Средняя группа «смолянок» носила платья голубого цвета. Это были девочки-подростки. Девочек старшей группы называли «белые», хотя на занятиях они одевались в зелёные платья. А белого цвета у них были бальные платья. Только им разрешалось танцевать на балах.

В Смольном институте обучали танцам и рукоделию, а также иностранным языкам и литературе. По физике показывали опыты, по математике учили лишь элементарному счёту.

Механик-самоучка

Выдающимся изобретателем XVIII века был Иван Петрович Кулибин. Родился он в Нижнем Новгороде. Отец очень хотел, чтобы он стал торговцем, но мальчика тянуло к изобретательству.

Однажды, заручившись денежной поддержкой купца, Кулибин изготовил удивительные часы-куранты. В них каждый час раскрывались двери, через которые видны были двигающиеся фигурки, разыгрывающие сцену Воскресения Христа. Куранты играли музыку. В 1769 году И. П. Кулибин преподнёс их императрице Екатерине II. После этого изобретатель был приглашён в Петербург и назначен механиком при Академии наук. В его обязанности входило «иметь смотрение над механическими и оптическими мастерскими, чтобы все работы с успехом и порядочно производимы были».

Иван Петрович изобрёл электрическую машину, телескоп, микроскоп. Интересовала его идея создания самоходного судна.

Однажды англичане объявили конкурс: сделать проект моста в один пролёт через широкую реку. Кулибин успешно справился с этой задачей – была создана уменьшенная копия моста, которая прошла все испытания. Английские инженеры высоко оценили творение русского изобретателя. Однако сам мост так и не был построен.

Чем знамениты часы, изобретённые Кулибиным?

XVIII век – открыт первый русский университет Его создатель – М. В. Ломоносов. При Екатерине II впервые появляется учебное заведение для девочек – Смольный институт благородных девиц.

Вопросы

1. Что ты знаешь о М. В. Ломоносове?

2. Что изобрёл И. П. Кулибин?

3. Как называлось учебное заведение для девочек, открытое Екатериной II?

Университе́т – высшее учебное заведение, дающее образование по разным специальностям.

<p>Отечественная война 1812 года</p>
Перейти на страницу:

Все книги серии РИТМ (Дрофа)

Литературное чтение. 2 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 2
Литературное чтение. 2 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 2

Учебник входит в учебно-методический комплекс по литературному чтению для начальной школы и предназначен учащимся 2 класса. В нём реализованы цели авторского курса, который продолжает традиции отечественного начального образования. Жанровые и тематические разделы содержат фольклорные тексты и художественные произведения, созданные авторами прошлого и современности, отечественными и зарубежными писателями и поэтами. К текстам предлагаются интересные вопросы и задания.Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации, включён в Федеральный перечень учебников.В комплекте с учебником издаются рабочая тетрадь для учащихся и методическое пособие для учителя.

Галина Михайловна Грехнёва , Клара Евгеньевна Корепова

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей