Читаем Окружающий мир. 4 класс. Часть 2 полностью

2. Почему войну 1812 года называют Отечественной?

3. Какое сражение произошло 26 августа 1812 года?

4. Какие памятники победы ты знаешь?

Гуса́р – воин конного войска.

Панора́ма – объёмная картина больших размеров.

<p>Отмена крепостного права</p>

В середине XIX века произошло очень важное событие в истории России. В 1861 году император Александр II подписал манифест* об отмене крепостного права. Крестьяне перестали быть собственностью помещиков, их нельзя было покупать, дарить, продавать. Они получили гражданские права: могли самостоятельно заключать догово́ры, приобретать имущество, вести судебные дела.

За отменой крепостного права последовали и другие преобразования. Была проведена реформа в армии. Рекрутский набор был заменён на всеобщую воинскую повинность. Служили теперь шесть лет.

Проведённая судебная реформа сделала суд гласным – на его заседаниях появилась публика. Кроме того, в зале суда теперь присутствовал не только обвинитель, но и защитник – адвокат. Он должен был защитить человека, доказать его невиновность. Хорошие адвокаты пользовались большой славой и уважением.

Б. Кусто́диев. Чтение манифеста. Фрагмент

Отмена крепостного права вызвала необыкновенное оживление торговли и промышленности. Было проложено много новых железных дорог, связавших между собой крупные города. Открылись фабрики и заводы. Изменилась жизнь населения страны. Многие дворяне, потеряв рабочую силу, продали свои имения. Полученные деньги вложили в строительство фабрик и заводов. Работали на них бывшие крестьяне, которые уходили в город и становились наёмными рабочими. Непростой у рабочих был труд. Они работали по 14–16 часов, жили в специально построенных бараках или снимали небольшие комнаты.

Во время царствования Александра II появились революционеры, которые считали возможным изменить государственный строй. На царя было организовано несколько покушений. В марте 1881 года Александр II был убит взрывом самодельной бомбы.

Изменения в облике городов

В городах стали появляться новые здания: банки, биржи*, университеты, библиотеки, музеи, театры, больницы, гостиницы, казармы*.

На улицах больших городов можно было увидеть новый транспорт. По рельсам, проложенным по улицам, покатились деревянные домики на колёсах. Их везли лошади, а места для пассажиров были как внутри вагона, так и на его крыше. Этот транспорт назывался ко́нка.

Рассмотри изображение конки. Какой вид современного транспорта она тебе напоминает?

В XIX веке сильно изменился внешний вид города Петербурга. Здесь были построены величественные здания – Адмиралтейство, Биржа на Васильевском острове, Казанский и Исаакиевский соборы, Главный штаб с его знаменитой аркой. Появились парадные площади – Дворцовая, Сенатская, Исаакиевская, Адмиралтейская.

1 – Михайловский дворец, 2 – Исаакиевский собор

В конце XIX века на улицах Петербурга появились огромные жилые дома. Комнаты в них сдавались внаём и приносили доход владельцу. Эти дома так и назывались – доходные. Их строили высокими. Дворы в них были очень узкие, отсюда и появилось название – дворы-колодцы.

3 – доходный дом, 4 – Арка Главного штаба, 5 – Казанский собор

После пожара 1812 года сильно изменился облик Москвы. Большую роль в её восстановлении сыграл известный русский архитектор, участник войны О. И. Бове́. Именно он возглавил комиссию по восстановлению города. Были срыты валы Земляного города, на их месте возникла широкая кольцевая улица, застроенная домами с садами и палисадниками, – Садовое кольцо. Река Неглинная, которая протекала около стен Кремля, была заключена в трубу. На её месте появился Александровский сад. В 1824 году Бове построил Большой театр.

Во второй половине XIX века были построены Верхние торговые ряды (ГУМ), которые стали крупным торговым центром.

На Тверской улице усовершенствовали мостовую – заменили булыжники асфальтовым покрытием. Некоторые деревянные мосты заменили железными.

Городские дома начали нумеровать. Была введена новая система нумерации – с учётом улиц. Теперь чётные номера 2, 4, 6 и далее шли по одной стороне улицы, а нечётные 1, 3, 5 и далее – по другой. На специальных столбах стали писать названия улиц.

Верхние торговые ряды (ГУМ)

Во второй половине XIX века в Москве открылись Политехнический и Исторический музеи.

К концу века из Москвы уходили восемь шоссейных дорог. Москва также превратилась в крупнейший узел железнодорожных перевозок. Активно развивалась торговля. В Москве было открыто много модных магазинов, где можно было приобрести товары из Петербурга, а также из Парижа и Берлина.

1861 год – отмена крепостного права, которая привела к большим изменениям в стране.

Вопросы и задания

1. В каком году было отменено крепостное право?

Перейти на страницу:

Все книги серии РИТМ (Дрофа)

Литературное чтение. 2 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 2
Литературное чтение. 2 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 2

Учебник входит в учебно-методический комплекс по литературному чтению для начальной школы и предназначен учащимся 2 класса. В нём реализованы цели авторского курса, который продолжает традиции отечественного начального образования. Жанровые и тематические разделы содержат фольклорные тексты и художественные произведения, созданные авторами прошлого и современности, отечественными и зарубежными писателями и поэтами. К текстам предлагаются интересные вопросы и задания.Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации, включён в Федеральный перечень учебников.В комплекте с учебником издаются рабочая тетрадь для учащихся и методическое пособие для учителя.

Галина Михайловна Грехнёва , Клара Евгеньевна Корепова

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука