Читаем Оренбург полностью

Состав учащихся средних учебных заведений был сравнительно демократичен — большинство гимназистов, реалистов, семинаристов, кадетов были из мещанских, крестьянских, казачьих семей, за исключением частной женской гимназии Комарова-Колмаковой. В ней около сорока процентов учениц были из семей привилегированных сословий (дворяне, чиновники, почетные граждане и купцы), около тридцати процентов мещан и столько же крестьян, казаков[247], что объяснялось высокой платой за право обучения — в младшем приготовительном по 50 рублей, далее, до четвертого класса включительно, по 80 и в пятом — седьмом классах по 90 рублей в год с каждой ученицы[248].

Большинство учителей имело среднее, а многие из педагогов средних учебных заведений — высшее образование. Среди преподавателей были такие известные педагоги, как И. Г. Лысов, А. П. Толмаков, А. С. Лазов, В. Я. Струминский, А. К. Торопов, Н. И. Бутовский и другие.

Свержение Временного правительства значительная часть учителей восприняла негативно. 12 ноября 1917 года на общем собрании членов оренбургского отдела Всероссийского учительского союза (ВУС) была принята резолюция о борьбе с большевиками, о поддержке Временного правительства[249]. Однако, несмотря на призывы бастовавших учителей Екатеринбурга, Уфы, педагоги Оренбурга саботаж нового строя не поддержали.

Хотя среди части преподавателей были и колебания, и недоверие к пролетарской власти, большинство педагогов поддержало изменения в школьной политике, связанные с введением всеобщего бесплатного образования, совместного обучения мальчиков и девочек, отделения школы от церкви.

Уже 4 февраля 1918 года 250 преподавателей города на собрании местного отделения ВУС принимают решение: «...учительство признает необходимым продолжать свою культурную работу в школе в интересах широких народных масс, а для плодотворной работы войти в сношение с Советской властью»[250]...

Рабочие города оказывали посильную помощь передовому учительству. Так, в марте 1918 года педагогический совет первой демократической гимназии Оренбурга, где впервые в губернии было введено совместное обучение учащихся обоего пола, выразил свою благодарность рабочим: «Первое щедрое пожертвование в 3000 рублей дает нам уверенность, что рабочий класс никогда не оставит нашу молодую неокрепшую гимназию без помощи и вообще дело просвещения поставит на должную высоту»[251]. Советская власть устранила вмешательство духовенства в школьную жизнь. В марте 1918 года в школах Оренбурга прекращена «выплата жалованья законоучителям, благодаря чему фактически были упразднены должности вероучителей»[252].

Еще до победы Октябрьской революции В. И. Ленин писал о необходимости обеспечить «выборность учителей непосредственно самим населением и право населения отзывать нежелательных учителей»[253]. Выборы, проходившие в Оренбурге в мае 1918 года, превратились в крупную политическую кампанию. Среди утвержденных были такие прогрессивные педагоги, как В. Я. Струминский, И. Г. Лысов, А. П. Токмаков, А. С. Лазов, С. Н. Мухаметдиев, и другие. Многое было намечено сделать в области народного образования Советской властью, но белочешский мятеж и белоказаки помешали этому.

Свержение самодержавия способствовало рождению и появлению новых творческих союзов и организаций, расцвету самых различных талантов.

4 июня 1917 года состоялось первое общее собрание художников, скульпторов Оренбурга. С этого времени стало функционировать «Оренбургское общество любителей художеств»[254], открывшее рисовальные курсы.

Подавляющее большинство театров до революции существовало на частных коммерческих началах. Не был исключением и Оренбургский драматический театр, антрепренером которого работал А. М. Коралли-Торцов, известный в театральной среде как «режиссер-деспот», диктовавший репертуар и заключавший «каторжные» контракты с актерами. Актриса театра Е. Серова вспоминала: «В лице Коралли-Торцова видели прежде всего антрепренера, хозяина, который душил и давил актера»[255].

После разгрома дутовщины было проведено общее собрание артистов городского театра, участники которого высказались за его передачу в распоряжение местных Советов. Оренбургский Военно-революционный комитет поддержал пожелания артистов следующим постановлением: «Театр немедленно изъять из антрепризы и передать театральному коллективу совместно с представителями Совета рабочих депутатов»[256].

Театральный сезон в городе открылся 22 марта 1918 года. Совершенно нетрадиционно перед началом спектакля состоялся митинг, на котором присутствовали почти все те, кто имел отношение к искусству Оренбурга. Актеры А. Н. Каренин, Е. В. Савинов призвали артистов «горячо прислушаться к требованиям рабочего зрителя, освободить театр от рутины»[257].

Перейти на страницу:

Похожие книги

1917–1920. Огненные годы Русского Севера
1917–1920. Огненные годы Русского Севера

Книга «1917–1920. Огненные годы Русского Севера» посвящена истории революции и Гражданской войны на Русском Севере, исследованной советскими и большинством современных российских историков несколько односторонне. Автор излагает хронику событий, военных действий, изучает роль английских, американских и французских войск, поведение разных слоев населения: рабочих, крестьян, буржуазии и интеллигенции в период Гражданской войны на Севере; а также весь комплекс российско-финляндских противоречий, имевших большое значение в Гражданской войне на Севере России. В книге используются многочисленные архивные источники, в том числе никогда ранее не изученные материалы архива Министерства иностранных дел Франции. Автор предлагает ответы на вопрос, почему демократические правительства Северной области не смогли осуществить третий путь в Гражданской войне.Эта работа является продолжением книги «Третий путь в Гражданской войне. Демократическая революция 1918 года на Волге» (Санкт-Петербург, 2015).В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

Леонид Григорьевич Прайсман

История / Учебная и научная литература / Образование и наука
1917: русская голгофа. Агония империи и истоки революции
1917: русская голгофа. Агония империи и истоки революции

В представленной книге крушение Российской империи и ее последнего царя впервые показано не с точки зрения политиков, писателей, революционеров, дипломатов, генералов и других образованных людей, которых в стране было меньшинство, а через призму народного, обывательского восприятия. На основе многочисленных архивных документов, журналистских материалов, хроник судебных процессов, воспоминаний, писем, газетной хроники и других источников в работе приведен анализ революции как явления, выросшего из самого мировосприятия российского общества и выражавшего его истинные побудительные мотивы.Кроме того, авторы книги дают свой ответ на несколько важнейших вопросов. В частности, когда поезд российской истории перешел на революционные рельсы? Правда ли, что в период между войнами Россия богатела и процветала? Почему единение царя с народом в августе 1914 года так быстро сменилось лютой ненавистью народа к монархии? Какую роль в революции сыграла водка? Могла ли страна в 1917 году продолжать войну? Какова была истинная роль большевиков и почему к власти в итоге пришли не депутаты, фактически свергнувшие царя, не военные, не олигархи, а именно революционеры (что в действительности случается очень редко)? Существовала ли реальная альтернатива революции в сознании общества? И когда, собственно, в России началась Гражданская война?

Дмитрий Владимирович Зубов , Дмитрий Михайлович Дегтев , Дмитрий Михайлович Дёгтев

Документальная литература / История / Образование и наука