Организация современной информационной образовательной среды.

13. Какова структура информационной среды школы?

14. Выявить потребности системы образования в информационных систем (выделение нескольких групп потребностей).

15. Охарактеризовать основные типы информационных систем, используемых образовательными учреждениями

16. Необходимый перечень информационных систем, используемых в общеобразовательных учреждениях.

17. Перечислить основные требования, предъявляемые к информационным системам.

18. Охарактеризовать систему автоматизации управления учебным заведением.

19. Классифицировать средства информатизации организационно-управленческой деятельности.

20. Охарактеризовать методические подходы организационно-управленческой деятельности и к организации учебного информационного взаимодействия в информационном пространстве школы.

Примерный перечень вопросов к зачету

2 семестр

Зачет по дисциплине может сдаваться в форме защиты работы по одной из предложенных тем.

Требования к работе:

Объем – 1 авт. лист., шрифт TNR, 14, интервал 1,5.

Структура: введение, нормативная база исследования, обзор научных работ по выбранной тематике, самостоятельная разработка предложений (практическая реализация, управленческие решения, обновление содержания, нормативной базы, пересмотр требований) в зависимости от темы, заключение, список литературы, приложения (при необходимости).

Примерные темы:

1. Информатизация общества. Влияние процесса информатизации общества на информатизацию образования.

2. Создание программы информатизации школы (по месту работы)

3. Информационные системы в школе

4. Роль и место дистанционного обучения в информационной образовательной среде школы

6. Системы автоматизации управления школой

7. Оценивание образовательных результатов в ИОС

8. Анализ концепций информатизации образования (национальная и региональные).

9. Формирование и функционирование информационно-коммуникационной образовательной среды.

10. Компьютеры и физическое здоровье детей.

11. Формирование здоровьесберегающей информационной образовательной – коммуникационной среды школы.

12. Роль контентных информационных систем в развитие личности обучаемого.

13. Задачи систем компьютерного тестирования

14. Технологизация системы оценки образовательных результатов в ИОС ОУ

15. Зарубежный опыт информатизации образования.

16. Использование цифровых лабораторий в учебном процессе.

17. Опыт использования возможностей экспертных и интеллектуальных обучающих систем в образовании.

18. Использование педагогом информационных систем в организации воспитательной работы в образовательном учреждении;

19. Использование педагогом автоматизированных систем управления в управлении образовательным процессом при работе в локальной сети (управление удаленным доступом).

21. Технология дистанционного обучения. Модели дистанционного обучения.

22. Обзор дистанционных образовательных курсов, в том числе для повышения квалификации будущего учителя.

23. Постановка и решение учителем медиобразовательных задач. Медиаобразование, интегрированное с базовым.

24. Безопасная информационная среда

25. Защита интеллектуальной собственности в сети Интернет

26. Проектирование научно-методического исследования с использованием ИОС ОУ.

27. Выбранная самостоятельно тема в рамках изучаемого курса.

28. Распределите между собой темы, чтобы они не повторялись.

Примерный перечень вопросов к экзамену

3 семестр

1. Перечислить основные направления программы информатизации школ

2. Охарактеризовать суть ресурсного обеспечения информатизации школ

3. Охарактеризовать суть кадрового обеспечения информатизации образования

4. Привести примеры программ повышения квалификации педагогических работников на основе ИКТ-ресурсов

5. Охарактеризовать суть методическое обеспечение информатизации образования

6. Перечислить научные и профессиональные сообщества педагогов. Дать им краткую характеристику

7. Расскажите о процессе организации совместной работы над проектами в едином информационном пространстве.

8. Перечислите универсальные образовательные свойства ИОС

9. Объясните, в чем заключается методика отбора информационных систем, составляющих ИОС с учётом их возможностей в достижении поставленных целей урока по выбранной теме.

10. Объясните, в чем заключается индивидуализация и дифференциация обучения на уроке на основе информационных систем.

11. Объясните, в чем заключаются медиаобразовательные технологии в ИОС ОУ

12. Перечислите основные медиаобразовательные задачи, которые реализуются в ИОС.

13. Объясните суть процесса обеспечения информационной безопасности в ИОС ОУ

14. Сформулируйте определение понятия информационной безопасности.

15. В чем состоит суть защиты персональных данных и прав интеллектуальной собственности.

16. Объясните суть оценивания образовательных результатов в условиях современной информационной образовательной среды

17. Перечислите требования к оцениванию образовательных результатов в соответствии с ФГОС. Информационные и психологические аспекты оценивания образовательных результатов.