Организация современной информационной образовательной среды.

– Работа содержит размышления описательного характера, не использованы возможности творческого подхода (2 – 4 балла)

– Работа отличается глубокими размышлениями и анализом, собственным оригинальным отношениям автора к идее проекта(5 – 7 баллов)

Критерии оценки текущего контроля

Знания, умения и навыки студентов по текущим формам контроля оцениваются «зачтено», «не зачтено».

• «Зачтено» – практическая работа выполнена полностью с включением элементов творческого подхода (возможны незначительные недостатки).

• «Не зачтено» – неприемлемый уровень освоения материала, требуется дополнительная работа.

К промежуточной аттестации допускается студент, выполнивший 80100 % практических работ на оценку «зачтено».

Критерии оценки промежуточной аттестации

• «зачтено» – студент не только глубоко и прочно усвоил весь программный материал, но и проявил знания, выходящие за его пределы, подчерпнутые из дополнительных источников (классическая литература, учебная литература, научно-популярная литература, научные статьи, монографии и т. п.); умеет самостоятельно обобщать программный материал, не допуская ошибок, проанализировать его с точки зрения различных школ и взглядов; увязывает знания с практикой, приводит примеры, демонстрирующие глубокое понимание материала или проблемы, свободно справляется с задачами и практическими заданиями; исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно выстраивает свой ответ.

• «не зачтено» – студент не знает значительной части основного программного материала, в ответе допускает существенные ошибки, неправильные формулировки, не владеет необходимыми умениями и навыками в выполнении практических заданий и решении задач, испытывает значительные затруднения при самостоятельном обобщении программного материала.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература:

1. Трутнев Д.Р. Архитектуры информационных систем. Основы проектирования: Учебное пособие. – СПб.: НИУ ИТМО, 2012. – 66 с.

2. Федорова Г.Н. Информационные системы: Учеб. для использования в учеб. процессе образоват. учреждений, реализующих программы сред. проф. образования / Г. Н. Федорова. – Москва: Academia, 2011. – 201, 1 с.: ил., табл.

Дополнительная литература:

1. Айламазян, А. К. Информация и информационные системы / А.К.Айламазян. – М.: Радио и связь, 1982. – 161с.: ил.

2. Андреев, А. А. Введение в Интернет-образование: учеб. пособие / А. А. Андреев. – М.: Логос, 2003. – 73 с.

3. Андресен, Бент. Б. Мультимедиа в образовании: специализированный учеб. курс: [пер. с англ] / Бент. Б. Андерсен, Катя Ван Ден Бринк. – 2 – е изд.; испр. и доп. – М.: Дрофа, 2007. – 221 с.

4. Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании: [учебное пособие для высших педагогических учебных заведений] / И. Г. Захарова. – М.: Академия, 2003. – 188 с.

5. Компьютер в работе педагога: учебно-практическое пособие для учителей, начинающих осваивать компьютер и студентов пед. вузов / Под ред. Н. Ю. Пахомовой. – М.: Ростов н/Д: МарТ, 2005. – 189 с.

6. Лихачева Г.Н. Информационные системы и технологии: учебно-методический комплекс / Лихачева Г. Н.; Гаспариан М. С. – Москва: Евразийский открытый институт, 2011. – 370 с.

7. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студентов пед. вузов и системы повышения квалификации педагог. кадров / Под ред. Е. С. Полат. – 2 – е изд.; стер. – М.: Академия, 2005. – 272 с.

8. Романов В.П. Интеллектуальные информационные системы в экономике: Учебное пособие/ Под ред. Н.П.Тихомирова. – М.: Издательство «Экзамен, 2003. – 496 с

9. Фельдман, Я.А. Создаем информационные системы / Фельдман Я. А. – Москва: Солон-Пресс, 2009. – 120 с.

10. Шафрин Ю.А. Ч. 2: Информационные технологии: В 2 ч.: [Учеб. пособие]. Офисная технология и информационные системы, 2002, – 336 с.: ил.

Мультимедийные средства и Интернет-ресурсы:

1. http://www.school.edu.ru/ – Российский общеобразовательный портал

2. Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации"-http://mon.gov.ru/

3. Национальная доктрина образования в Российской Федерации -http://mon.gov.ru/

4. Приоритетный национальный проект «Образование» -

http://mon.gov.ru/pro/pnpo.

5. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» -http://mon.gov.ru/dok/akt/6591.

6. Федеральная целевая программа развития образования на 2011–2015 годы – http://mon.gov.ru/press/news/8286.

7. Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013–2020 годы – http://mon.gov.ru/

8. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. – http://mon.gov.ru/

9. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. – http://mon.gov.ru/

10. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования. – http://mon.gov.ru/