Организация творческой деятельности детей 3-7 лет

Давайте сядем на коврик по кругу, возьмемся за руки, посмотрим в глаза соседу и улыбнёмся!

Тренинговое упражнение «Улыбнись соседу» (по Е. А. Алябьевой).

2. Основная часть.

Воспитатель. Каждый человек имеет свое имя. И это имя может звучать по-разному. Можно сказать строго, официально, а можно ласково!

Игра «Назови ласково» (по Л. В. Чернецкой).

Воспитатель. Возьмите друг друга за руки. Мы сейчас будем знакомиться, как будто первый раз увиделись. Надо назвать своё уменьшительное имя и спросить соседа, как его зовут. (Начинает игру взрослый):

- Меня ласково зовут Люся, а как зовут тебя?

- Меня ласково зовут Павлик, а тебя? (И так далее, до последнего.)

Воспитатель. Что вы чувствовали, когда называли ласково своё имя? (Было приятно.) Как бы вы хотели, чтобы вас называли?

От ласкового имени становится тепло, как будто бы вас согревает солнышко. Давайте превратимся в маленькие солнышки и согреем друг друга и себя теплом и ласкою.

Дети под спокойную музыку выполняют пластический этюд «Солнышко».

Воспитатель. Сегодня мы близко познакомились с ласковыми именами, согрели друг друга теплом, и у каждого из вас в сердечке остался лучик солнышка, который будет помогать вам дружить. Давайте раскрасим эти сердечки тем цветом, каким вам хочется.

Дети раскрашивают сердечки акварелью по своему усмотрению и настроению. По окончании работы дети садятся в круг на коврике, кладут готовые сердечки перед собой.

Воспитатель. Давайте подарим друг другу эти сердечки. Возьмите сердечко, приложите его к своему сердцу, согрейте своим теплом. А теперь передайте его бережно своему соседу справа.

- Что вы чувствовали, когда получили подарок?

3. Заключительная часть.

Воспитатель. Что вам сегодня больше всего доставило радость, удовольствие?

- Что нового вы узнали, чему научились?

- Каким стало ваше настроение?

Давайте оставим своё настроение в окошечке своего домика.

Дети выбирают пиктограмму своего настроения и вставляют её в своё окошечко.

Воспитатель. Замечательно! А теперь возьмитесь за руки. Я передам вам свою дружбу, и она идёт от меня к Сашеньке, от Сашеньки к Танечке и т. д. и, наконец, снова возвращается ко мне. Я чувствую, что дружбы стало больше, так как каждый из вас добавил частичку своей дружбы. Пусть же она вас не покидает и греет! До свидания!

Урок 3. ТВОЁ ИМЯ

Цели: учить детей называть друг друга только по имени; формировать чувство группового единства, эмоциональное сближение детей; развивать умения передавать эмоции невербальным способом, через пластику.

Оборудование: музыкальный отрывок весёлого содержания, стул-трон, акварель, кисти.

Ход урока

1. Вводная часть.

Воспитатель. Здравствуйте! Я очень рада видеть вас! А вы рады нашей встрече? Возьмитесь крепко за руки, посмотрите в глаза соседу и улыбнитесь!

- Какие чувства испытывал каждый из вас, когда улыбался другу?

Тренинговое упражнение «Передай добро» (по А. Прутченкову).

Воспитатель. Я знаю, что вы очень добрые дети! Давайте поделимся добром с другими!

Приложите свои ладошки к сердцу, наполните их своим добром, закройте ладошки и теперь осторожно, чтобы не уронить и не разбить, передайте соседу. Приложите ладони к своему сердцу, пусть добрые чувства, переданные товарищем, поселятся и в вашем сердце.

- Что вы чувствовали, когда получили подарок от соседа?

2. Основная часть.

Воспитатель. Конечно же, вы испытали радость! Покажите в танце, как вам было радостно!

Дети под музыку исполняют этюд «Танец радости» (по Е. А. Алябьевой).

Проводится игра «Волшебный стул» (по Л. В. Чернецкой).

Воспитатель. А у меня для вас есть сюрприз! Вот этот стул с высокой спинкой. Это трон. Вы по очереди будете сидеть на троне, а остальные будут называть вас ласковыми именами или говорить вам ласковые слова. Можно погладить, обнять, поцеловать сидящего на троне.

После игры.

- Что вы чувствовали, когда сидели на «волшебном» стуле?

Бывает иногда грустно, как будто бы прошёл дождик. Но после дождика всегда выглядывает солнышко и на небе появляется весёлая радуга, радостная, в ней дружно переплетаются весёлые цвета! Давайте нарисуем радугу! Пусть разноцветная радость останется с вами и не позволит вам грустить и ссориться!

Дети рисуют радугу, выбирая материалы по усмотрению и желанию.