Читаем Оригами для мозгов. Японская система развития интеллекта ребенка: 8 игр и 5 привычек полностью

А теперь посмотрим на человека, который легко проходит последний тест, но с десятизначным числом. Конечно, логично предположить, что у него большие способности, но если говорить об обучении, то довольно интересно отметить такой факт. А именно: при изучении активности мозга во время выполнения задания у этого «гения» не наблюдается заметного усиления активности, пока количество цифр в числе не станет больше шести.

Мы всегда хотим, чтобы у наших детей все получалось сразу же. В этом желании нет ничего плохого, но активизация лобных долей и интенсивное обучение происходят именно тогда, когда ребенку приходится прилагать большие усилия для решения задачи.

И наоборот, мозг человека, которому было сложным и задание с четырехзначным числом, активизируется мгновенно. Иными словами, выполнение задачи, которая сейчас нам не по силам, прекрасно тренирует наш мозг.

Мы всегда хотим, чтобы у наших детей все получалось сразу же. В этом желании нет ничего плохого, но активизация лобных долей и интенсивное обучение происходят именно тогда, когда ребенку приходится прилагать большие усилия для решения задачи.

Это важный момент, который надо обязательно запомнить.

Как выбрать наиболее подходящий уровень задачи

Эта проблема встает всегда, когда мы задумываемся об уровне задачи для своих детей.

Как установить такую планку, которая окажется в меру сложной, но преодолимой при определенных для каждого конкретного ребенка условиях? Это важный вопрос, потому что такая задача будет тренировать мышление и от правильности выбора зависит скорость развития ребенка.

Пытаться тренировать всех детей по одной и той же программе – бессмысленно. Если ребенок решает такие задачи не задумываясь, тест с четырехзначным числом не будет тренировкой мозга. Если четырехзначное число не представляет никакого труда, то следует поднять планку до пятизначного, а затем и до семизначного.

И наоборот, если четырехзначное число – сложная задача, то нужно попробовать с трехзначного, если не получается и с трехзначным – предложите двузначное. А иногда будет тренировкой запомнить всего-то одну цифру и воспроизвести ее после выполнения другого задания.

Еще раз повторюсь – совершенно бессмысленно сравнивать одного ребенка с другим, и основная задача родителей – правильно подобрать уровень сложности задач для своего ребенка.

Вызываем информацию из памяти

Давайте выполним следующее задание.

Вспомните три слова, начинающиеся на букву «К».

Да, это простое задание.

А теперь вспомните три слова, которые заканчиваются на букву «К».

Извлечение (вызов) информации также является функцией оперативной памяти.

Когда дети учатся писать, происходит тренировка оперативной памяти.

Раньше, чтобы написать письмо, требовалось как минимум знание грамматики, поэтому сам процесс письма являлся практической тренировкой. Но набор текста на компьютере с программой, исправляющей ошибки за тебя, такой практикой уже не является.

Точно так же и вычисление на калькуляторе не является тренировкой мозга – в отличие от устного счета.

Современное общество создало много возможностей для снижения активности лобных долей, так как часть задач можно переложить на разные механизмы или гаджеты.

Посмотрим на проблему чуть шире. Современное общество создало много возможностей для снижения активности лобных долей, так как часть задач можно переложить на разные механизмы или гаджеты.

Я не говорю, что наше общество однозначно плохое. Однако оно совершенно точно снижает возможности стимуляции лобных долей. Поэтому для развития мозга нужно сознательно и целенаправленно создавать себе ситуации для тренировки, напрягать мозг и решать какие-то задачи без помощи современных технологий.

Так что обучение детей письму от руки или счету в уме является прекрасным упражнением для развития мозга.

Тренировка оперативной памяти с помощью физических упражнений!

Это покажется странным, но оперативную память можно улучшить при помощи физических нагрузок.

Об этом часто и много пишут, и я не удивлюсь, если многие читатели об этом хорошо знают. Так что поговорим об этом кратко.

Перейти на страницу:

Все книги серии Японские родители

Оригами для мозгов. Японская система развития интеллекта ребенка: 8 игр и 5 привычек
Оригами для мозгов. Японская система развития интеллекта ребенка: 8 игр и 5 привычек

«На лекциях меня часто спрашивают: «Почему у моего ребенка плохие оценки? Правда ли, что успеваемость определяется наследственностью?» Так начинает свою книгу японский нейробиолог Кикунори Синохара. Все родители хотят видеть своего ребенка умным. Но кто этот умный ребенок? Чем он отличается от своих сверстников? И можно ли стать умным в любом возрасте? Эта книга написана профессором токийского университета, который утверждает, что умными дети не рождаются, а становятся. На основе своих исследований, связанных с работой мозга, он доступно и легко рассказывает, как с помощью простых, но нестандартных игр и нужных привычек можно вырастить умного и успешного ребенка.Всего 8 игр и 5 привычек помогут вашему ребенку развить память, мотивацию, научат ставить цели и решать задачи!

Кикунори Синохара

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература

Похожие книги

100 способов уложить ребенка спать
100 способов уложить ребенка спать

Благодаря этой книге французские мамы и папы блестяще справляются с проблемой, которая волнует родителей во всем мире, – как без труда уложить ребенка 0–4 лет спать. В книге содержатся 100 простых и действенных советов, как раз и навсегда забыть о вечерних капризах, нежелании засыпать, ночных побудках, неспокойном сне, детских кошмарах и многом другом. Всемирно известный психолог, одна из основоположников французской системы воспитания Анн Бакюс считает, что проблемы гораздо проще предотвратить, чем сражаться с ними потом. Достаточно лишь с младенчества прививать малышу нужные привычки и внимательно относиться к тому, как по мере роста меняется характер его сна.

Анн Бакюс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Детская психология / Образование и наука
Норвежский лес
Норвежский лес

…по вечерам я продавал пластинки. А в промежутках рассеянно наблюдал за публикой, проходившей перед витриной. Семьи, парочки, пьяные, якудзы, оживленные девицы в мини-юбках, парни с битницкими бородками, хостессы из баров и другие непонятные люди. Стоило поставить рок, как у магазина собрались хиппи и бездельники – некоторые пританцовывали, кто-то нюхал растворитель, кто-то просто сидел на асфальте. Я вообще перестал понимать, что к чему. «Что же это такое? – думал я. – Что все они хотят сказать?»…Роман классика современной японской литературы Харуки Мураками «Норвежский лес», принесший автору поистине всемирную известность.

Ларс Миттинг , Харуки Мураками

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Проза / Современная русская и зарубежная проза / Современная проза