Орёл в стае не летает

– А теперь представь, Александр, что ты царь и хочешь из стран и народов составить одну великую державу, – сказал Аристотель. – Ведь на то и цари, чтобы по природе своей всегда стремиться обладать более значительными территориями, чем имеют. А это означает их господство на суше и на море и объединение народов и городов под единой властью. Не скрою, польза окажется значительной, особенно для деятельности единого царя, но едва ли сумеет он управлять таким государством, не зная хорошо все его части. А чтобы сумел, ему невероятно важно приобретение знаний в такой науке, как география.

Аристотель увлечённо рассказывал своему воспитаннику о том, что лучше управлять страной и народом, зная её расположение на карте мира, и знать о других странах, насколько они велики или малы по отношению к Македонии, в чём отличия и особенности их климатов, рельефов и почв. По ходу изложения лицо наставника светлело, говорил с вдохновением. Его душевное состояние объяснялось тем, что география, как и другие науки, входила в круг интересов и занятий каждого философа. Анаксимандр из Милета и его соотечественник Гекатей, за ними Демокрит, Евдокс, Дикеарх, Эфор и другие философы впервые взяли на себя смелость всерьёз заняться географией. Иначе не могло быть, так как большая учёность даёт человеку основу для занятия географией, одинаково способной к рассмотрению вещей божественных и человеческих, знанием которых и является философия.

Через уроки географии Аристотель прививал Александру любовь к познанию неведомого мира. Объяснял, что эта наука даёт правильное представление о странах и народах, которых он не видел. Ему необходимо будет всё о них знать, даже если он никогда их не посетит. По крайней мере, говорил наставник, в этом заключается культура эллина.

– Польза от географических знаний для царя и воина очевидна. Вот пример: битва героев-спартанцев во главе с царём Леонидом в Фермопильской теснине. Хорошее знание местности позволило Леониду использовать благоприятные для себя обстоятельства и достаточно долго сдерживать малыми силами армию персов. Лишь предательство пастуха Эфиальта, знавшего козьи тропы в обход ущелья, позволило персам сломить сопротивление греков. Я предугадываю, Александр, что в твоих будущих военных предприятиях наградой за победу или расплатой за поражение будут являться результаты твоих познаний или невежества в географии.

Аристотель привёл пример одного такого невежества:

– У великого Гомера есть весьма показательная история с микенским царём Агамемноном. На кораблях он с воинами отплыл к Троянскому царству, по пути заблудился. Вместо Трои попал на берег дружественной ему Миссии, убил жителей и разорил город, а потом вернулся домой, праздновать победу над Троей. Позор на всю Грецию! Миссийские греки долгие годы проклинали Агамемнона за его невежество. – Аристотель улыбнулся. – А виной было нежелание царя учить в детстве такую полезную науку, как география.

Александр немало удивился, когда услышал, что греческие философы считают Гомера «первооснователем науки географии». Оказывается, легендарный эпический сказитель превзошёл всех людей своего времени не только высоким достоинством поэтического слова. Он позаботился о правдивом изображении событий, рассказывая только ему известные факты. Гомер, освещая знания об известных ему странах, прежде всего, ставил целью передачи их потомкам. Это он впервые рассказал людям, что обитаемая земля со всех сторон омывается Океаном. В его поэмах одни страны обозначены им названиями, сохранёнными до сих пор – Ливия, Эфиопия. Других обозначил именами и узнаваемыми намёками. Гомер указывал на народы, живущие на пределе восточного края земли и на дальнем западе, он знал людей, живущих на самом крайнем севере. Поэт не всегда даёт народам имена, но показывает их образ жизни, и мы узнаём их сейчас. Поэт описывает черты загадочного Боспора Киммерийского*, описывает обычаи людей, живущих вокруг него. Он знал, что существуют океанические приливы и отливы, изображал солнце восходящим из Океана и заходящим в Океан, и созвездия, у него восходящие из Океана, и ещё кое-что, соответствующее нынешним знаниям учёных мудрецов.

Аристотель внимательно посмотрел на ученика и спросил:

– Теперь ты понял, почему люди признают Гомера великим географом?

* * *

Изучение географии заметно повлияло на характер Александра. Он часто становился задумчивым, у него разыгралось воображение, недетское, сильное. Друзья не могли его вызволить из этого состояния даже на игру. А он грезил странами, о которых узнавал на уроках, его неудержимо уносило в мечтах, где достигал края земли. Однажды Александр стал допытываться, откуда вообще появилась земля и вода.