Читаем Осмысление процессов полностью

Но для эволюционных преобразований клетки необходимы сотни миллионов лет, поэтому внутри органов и систем организма ее преобразования, словно бы замерли, и остановились. Точно так же, по отношению к качествам и способностям вида ведут себя ткани, органы и системы организма. Ведь их изменение потребует десятки миллионов лет. В то же время, инстинкты того или иного вида во взаимодействии видов и форм жизни потребует миллионы лет их формирования. По отношению к человеку инстинкты животных останутся неизменными. Позже, мы удостоверим, что и сам человек не способен измениться в рамках той эволюционной задачи, которую мы выявим в процессе осмысления целей и задач человеческой жизни.

Мы имеем дело с многогранным и многослойным миром, который сформировался на протяжении сотен миллионов лет эволюционных преобразований. Каждый из развитых видов животных, подобен банку данных, где время представлено на множестве уровней. Оно оставило след в естестве и сущности видов и форм жизни, в их качествах и способностях. Более подробное рассмотрение такого понятия, как время и пространство в качествах и способностях видов и форм жизни, мы предпримем в следующих главах книги. А до той поры акцентируем внимание на следующем: – чем совершенней становиться организм живого существа, тем более качеств и способностей ему необходимо для жизнедеятельности.

Если взять для рассмотрения мир дикой природы, то он практически заполнил собой всю площадь планеты, создав многоуровневую модель жизнеобеспечения и взаимодействия с бесконечным количеством качеств и способностей. Этот мир в высшей степени гармоничен и является разумным, ибо внутри его организации обеспечивается баланс и равновесие во взаимодействии видов и форм жизни. Его сотворение необходимо для решения новой эволюционной задачи, где наряду с разумом рождается новое качество материи – умственное и мыслительное. Мыслительные качества являются прерогативой человека.

«Вопрос о смысле жизни – это, наверное, вопрос некорректный («некорректный по отношению к Создателю»), который мы по своей природе не можем, однако, сформулировать иначе» приходит к заключению русский писатель, Александр Круглов. Совершенно верная мысль в той части, что до сих пор не даны характеристики, что есть разум и что есть мысль. Для того чтобы человечеству идентифицировать цели и задачи своего существования, необходимо уловить причинно следственную связь, которая вырвала его из объятий мира дикой природы, где все было основано на сохранение баланса и равновесия, бросив к ногам человеческого общежития, заставив его мыслить и думать.

Рождение человека вывело на новый уровень эволюционные преобразования цивилизации. Жизнь человека стала столь стремительна, что печать всех эволюционных преобразований, которые зафиксированы внутри его организма, словно бы замерли и остановились навечно. Но они функционируют в другом измерении. Качества и способности живой клетки, как и органов и систем организма, осуществляют жизнедеятельность в условиях многослойного и многомерного времени, с разными уровнями по организации материи. Атомы и молекулы на одном уровне, живая клетка, на другом, органы и системы организма на третьем, центральная нервная система и головной мозг, на четвертом. Кора полушарий на пятом, а умственные человеческие качества и способности на шестом. Но в рамках человеческого организма, это целостная, многослойная и разумная автономия, с неограниченным количеством качеств и способностей.

Заметим, что каждая форма жизни несет определенную функцию. Все пять форм жизни – вирусы, бактерии, грибы, растения и животные образуют сложную и многогранную модель взаимодействия друг с другом. Бактерии успешно колонизируют поверхность планеты. Грибы закрепляют эту колонизацию. Растения развивают присутствие живой формы материи на поверхности планеты и осуществляют обмен энергиями, являясь связующим мостом во взаимодействии солнца и прочих живых организмов. Животная форма жизни унаследует новую задачу, где развитие мозга, центральной нервной системы и коры полушарий имеет определенную цель, которая неуклонно ведет к рождению прародителя человеческого рода.

В то же время, вирусы, преимущественно сосредоточены внутри клеточных строений растительной, животной, бактериальной и грибковой форм жизни. Вне клеточных структур вирусы не живут. Жизнедеятельность бактерий и вирусов подчинена тем качествам и способностям, которые складываются в их организмах на атомарном и молекулярном уровнях. Эти узлы, детали и механизмы представляют своеобразные разумные автономии, которые включаются в процесс эволюции видов, когда обнаруживается нарушение баланса и равновесия во взаимодействие видов и форм жизни внутри любого сложного организма, будь то растение или животное.

Перейти на страницу:

Похожие книги

21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

«В мире, перегруженном информацией, ясность – это сила. Почти каждый может внести вклад в дискуссию о будущем человечества, но мало кто четко представляет себе, каким оно должно быть. Порой мы даже не замечаем, что эта полемика ведется, и не понимаем, в чем сущность ее ключевых вопросов. Большинству из нас не до того – ведь у нас есть более насущные дела: мы должны ходить на работу, воспитывать детей, заботиться о пожилых родителях. К сожалению, история никому не делает скидок. Даже если будущее человечества будет решено без вашего участия, потому что вы были заняты тем, чтобы прокормить и одеть своих детей, то последствий вам (и вашим детям) все равно не избежать. Да, это несправедливо. А кто сказал, что история справедлива?…»Издательство «Синдбад» внесло существенные изменения в содержание перевода, в основном, в тех местах, где упомянуты Россия, Украина и Путин. Хотя это было сделано с разрешения автора, сравнение версий представляется интересным как для прояснения позиции автора, так и для ознакомления с политикой некоторых современных российских издательств.Данная версии файла дополнена комментариями с исходным текстом найденных отличий (возможно, не всех). Также, в двух местах были добавлены варианты перевода от «The Insider». Для удобства поиска, а также большего соответствия теме книги, добавленные комментарии отмечены словом «post-truth».Комментарий автора:«Моя главная задача — сделать так, чтобы содержащиеся в этой книге идеи об угрозе диктатуры, экстремизма и нетерпимости достигли широкой и разнообразной аудитории. Это касается в том числе аудитории, которая живет в недемократических режимах. Некоторые примеры в книге могут оттолкнуть этих читателей или вызвать цензуру. В связи с этим я иногда разрешаю менять некоторые острые примеры, но никогда не меняю ключевые тезисы в книге»

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология / Самосовершенствование / Зарубежная публицистика / Документальное
21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

В своей книге «Sapiens» израильский профессор истории Юваль Ной Харари исследовал наше прошлое, в «Homo Deus» — будущее. Пришло время сосредоточиться на настоящем!«21 урок для XXI века» — это двадцать одна глава о проблемах сегодняшнего дня, касающихся всех и каждого. Технологии возникают быстрее, чем мы успеваем в них разобраться. Хакерство становится оружием, а мир разделён сильнее, чем когда-либо. Как вести себя среди огромного количества ежедневных дезориентирующих изменений?Профессор Харари, опираясь на идеи своих предыдущих книг, старается распутать для нас клубок из политических, технологических, социальных и экзистенциальных проблем. Он предлагает мудрые и оригинальные способы подготовиться к будущему, столь отличному от мира, в котором мы сейчас живём. Как сохранить свободу выбора в эпоху Большого Брата? Как бороться с угрозой терроризма? Чему стоит обучать наших детей? Как справиться с эпидемией фальшивых новостей?Ответы на эти и многие другие важные вопросы — в книге Юваля Ноя Харари «21 урок для XXI века».В переводе издательства «Синдбад» книга подверглась серьёзным цензурным правкам. В данной редакции проведена тщательная сверка с оригинальным текстом, все отцензурированные фрагменты восстановлены.

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология