Барорецепторы расположенные в кровеносных сосудах позвоночных животных, это разновидность механорецепторов
. Воспринимают изменения кровяного давления и реагируют на его уровень. Скопления барорецепторов сосредоточены преимущественно в рефлексогенных зонах (сердечной, аортальной, синокаротидной, лёгочной и др.). Повышенное кровяное давление приводит к активации барорецепторов, в результате чего они посылают импульсы в центральную нервную систему. В дальнейшем это приводит к подавлению тонуса сосудистого центра и возбуждение парасимпатической нервной системы, что ведёт к снижению давления. – периферические элементы сенсорных органов, расположенные в мышцах, связках, суставных сумках, в коже и свидетельствующие об их работе (сокращения мышц, изменения положения тела в пространстве). Проприорецепторы являются частным видом механорецепторов. У человека это нервно-мышечные веретена, сухожильные органы Гольджи и д.р., отвечают за положение тела. – рецептор, воспринимающий изменения осмотической концентрации (суммарная концентрация всех растворенных частиц) окружающей жидкости. У позвоночных животных осморецепторы, как правило, являются интерорецепторами, у человека имеются в гипоталамусе, а также, вероятно, в почках, стенках желудочно-кишечного тракта, возможно, в печени. Существуют данные о широком распространении осморецепторов во всех тканях организма. Реагируют на изменение осмотического давления. – рецепторы, воспринимающие температурные сигналы окружающей среды. Они являются составной частью системы терморегуляции, обеспечивающей поддержание температурного гомеостаза у теплокровных животных. реагируют на изменение температуры. У человека имеются в коже и в гипоталамусе. – светочувствительные сенсорные нейроны сетчатки глаза. Фоторецепторы содержатся во внешнем зернистом слое сетчатки. Фоторецепторы отвечают гиперполяризацией (а не деполяризацией, как другие нейроны) в ответ на адекватный этим рецепторам сигнал – свет. Фоторецепторы размещаются в сетчатке очень плотно, в виде шестиугольников (гексагональная упаковка).Вот мы и познакомились с некоторыми видами рецепторов. Хочу отметить, что рецептор – это видоизменённая клетка, ориентирующаяся на преобразовании определённого для каждого вида рецептора раздражителя в электрический сигнал. Получается, что рецепторы вмести с нервной системой, формируют наши рефлексы и ощущения такими какими мы их ощущаем. У многих групп животных доказано экспериментальным путем реакция на изменения магнитных полей, даже выдвинута теория что ощущения магнитных полей происходит благодаря магнитным рецепторам. Давайте окунемся в базовую физику для того, чтобы понять, как ощущаются изменения в магнитных полях. Если по катушки пустить электрический ток, то она формирует магнитное поле способное притягивать. Если катушку стимулировать магнитным полем т.е. вращать магнит по отношению к ней, то формируется электрический ток. Из чего можно сделать вывод, что по нервной системе протекают электрические токи следовательно нервная система формирует магнитное поле, но если воздействовать на нервную систему магнитным полем, то это повлечет изменение в напряженности неровной системы так сказать за счет слабого увеличения электрической напряжённости токи буду немного больше, что означает что ощущение магнитного поля основано на ощущениях в изменении электрической величины нервных (электрических) сигналов. Из чего следует, что нервная система и есть тот самый магнитный рецептор, а управление ей в первую очередь это подсознательная деятельность. Из чего делается заключение, что ощущение и управление магнитным полем происходит на подсознательном уровне за счет целостных ощущений в изменении нервных (электрических) сигналов. Сознательное управление начинается путем освоения подсознательной деятельности за счет рефлекторного перебора и создания на основе его ассоциативных результатов, другими словами, мы перебираем разницу в ощущениях того или иного рефлекторного действия и на основе полученного результата выстраиваем ассоциативный опыт, благодаря которому мы сможем сознательно управлять магнитным и электрическим полем точно также как мы учимся ходить и говорить с последующим применением этих навыков.