Основы социологии и политологии

С ростом образования количество конфликтов не уменьшается, а изменяются лишь вызывающие их причины. Более образованные люди, как правило, включены в широкий круг внесемейных групп, они чаще сталкиваются с иными, нежели семейные, типами межличностных отношений. Их деятельность в этих группах получает определенную оценку, что ведет к изменению представлений о себе, к самооценке. Эти моменты вносятся супругами в семью, что приводит к изменению сложившейся структуры супружеских отношений и к конфликтам.

Еще одним источником конфликтов являются объективные трудности жизни семьи. Примерно одна третья часть опрошенных считает, что их семейной жизни ничто не мешает. Доля «бесконфликтных» сельских семей несколько выше, чем городских, а женщины недовольны теми или иными сторонами семейной жизни чаще, чем мужчины. Значительная доля мужей недооценивает психологическое состояние своих жен, что представляет потенциальную опасность для стабильности семьи.

Из «высших» причин, мешающих семейной жизни, прежде всего выделяют плохие жилищные условия. Жилищная проблема острее ощущается жителями города. Мужчины более женщин чувствительны к жилищным трудностям. В качестве другой, довольно распространенной помехи семейной жизни отмечается недостаток денег, особенно в возрасте от 25 до 40 лет, когда в семье максимальные расходы, а супруги не достигли своего профессионального потолка.

Вызывает удивление небольшое число жалоб на пьянство. Тяга к спиртному, как правило, начинает осуждаться, видимо, лишь тогда, когда принимает чрезвычайные размеры и дезорганизует жизнь семьи.

Незначительное место среди помех семейной жизни занимают такие явления, как ревность, невнимание со стороны супруга. С одной стороны, это положительный факт, а с другой – его можно интерпретировать как явную недостаточность, скудность эмоциональных связей между супругами. Ревность мешает жизни главным образом молодых семей, в которых происходит становление отношений супругов, их адаптация друг к другу.

Из внутрисемейных проблем, сказывающихся на семейной жизни, указывается на вмешательство родителей в споры о воспитании детей. В современных условиях, когда традиционной системы воспитания детей практически не существует ни в городе, ни в селе, а новая система еще не сформировалась, воспитание ребенка – сложный процесс. Отсутствие сотрудничества между семьей, школой и другими организациями, ведающими воспитанием детей, усугубляет сложность проблемы. Но у большинства супругов, имеющих четырех и более детей, даже не возникает вопроса о возможности разрушения семьи. Многодетных супругов правильнее рассматривать как группу с особыми личностными характеристиками, ядро которых образует явно выраженная потребность в детях.

Условием существования семьи как системы, выполняющей присущие ей функции, кроме внутренних связей, являются организация и реализация ее связей с социальной средой, т. е. обществом. При изучении связей «семья – общество» нужно иметь в виду, что это связи не только двух систем, но и интересов – связи системы «общество», в которую входит подсистема «семья», взаимодействующая с другими подсистемами.

Таким образом, вне зависимости от рассмотрения семьи в разных ракурсах, от представлений о ней на разных уровнях абстракции семья была и является сейчас реальной системой социального типа, обладающей системными свойствами. Семью можно определить как исторически конкретную систему взаимоотношений между супругами, между родителями и детьми, как малую социальную группу, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью и социальная необходимость в которой обусловлена потребностью общества в физическом и духовном воспроизводстве населения.

Семья – основной фундаментальный институт общества, придающий ему стабильность и способность восполнять население в каждом следующем поколении. Роль ее в современном обществе возрастает, так как она способствует его развитию и прогрессу.

В современном обществе наблюдается процесс ослабления семьи как социального института, изменение ее социальных функций. Семья к великому сожалению утрачивает свои ведущие позиции в социализации индивидов, в организации досуга и других важнейших функциях. Современная семья изменилась: женщина большую часть времени проводит вне дома, порой зарабатывает больше супруга, роль которого как главы семьи ослабла. Это изменило характер функционирования семьи, повлекло за собой ряд позитивных и негативных для общества последствий. С одной стороны, это способствовало росту самосознания женщин, равенства в супружеских отношениях, с другой – усугубило конфликтную ситуацию, привело к ухудшению демографической ситуации.

Контрольные вопросы

1. Приведите характеристику семьи как социального института.

2. Перечислите функции семьи.

3. Каковы тенденции изменения брачно-семейных отношений?

4. Назовите причины стабильности брачно-семейных отношений.