Основы творческой деятельности журналиста: учебное пособие

В этом случае узкого специалиста ждет лишь такая «неприятность», как ожидание и выбор подходящего встречного предложения. Это ощущение хорошо знакомо, например, артистам. У них, как правило, есть амплуа, и на роли их приглашают, чаще всего исходя именно из него. «Узкий» от «универсального» отличается — и психологически, и на практике — большей глубиной проникновения в материал, склонностью к исследовательской деятельности, определенным консерватизмом в пристрастиях. К «универсальному» могут относиться как к верхогляду, но полезному в хозяйстве. Впрочем, всегда можно из одной категории переместиться в другую при желании или необходимости. Кроме того, самих возможностей заявить о себе сейчас гораздо больше, чем в прошлом веке, в связи все с тем же бурным развитием электронных средств массовой коммуникации. (Уточним: заявить-то да, но быть услышанным, запомненным, — трудности все те же: надо быть в чем-то уникальным! Надо.) Главное, чего не следует, на наш взгляд, делать, — это входить в азарт и осваивать все новое и новое бесконечно и все быстрее и быстрее. В погоню лучше не встревать. Если вы почувствуете, что становитесь эдакой скаковой лошадью, вспомните аллегорию, придуманную еще в конце 1970-х гг. создателем теории систем Грегори Бейтсоном. Он сочинил ее, чтобы предостеречь человечество от увлечения генными манипуляциями. Сейчас эта аллегория удивительным образом подходит всем, кто азартно воспевает скорости XXI в., в том числе любителям накачки своего «информационного тела»: «Допустим, что ученым удалось вывести уникальную полиплоидную лошадь. Она оказалась вдвое выше, вдвое длиннее и вдвое толще обычной. И конечно, весила бы в восемь раз больше. Такая лошадь не могла бы самостоятельно держаться на ногах, так как ее скелет был бы только в четыре раза прочнее скелета нормальной лошади. Внутренние органы запросто сварились бы, потому что ее кожа в два раза толще, чем у нормальной лошади, а площадь внешней поверхности в четыре раза больше, чем у обычной. Лошадь также страдала бы от хронического голода и одышки, поскольку органы дыхания и пищеварения у нее были бы в четыре раза больше нормальных, тогда как масса тела превышала бы массу тела обычной лошади в восемь раз» [116]. Эта аллегория иллюстрирует чрезмерное усложнение, гротескно показывает переход количества в качество. Одновременно она остроумно и лаконично предостерегает от любого неумеренного увлечения прогрессом, особенно технологическим, и подчеркивает, что при суперскорост-ной и суперинформонасыщенной жизни побочные действия становятся, как ни крути, доминирующими. Таким образом, мы рекомендовали бы каждому выпускнику журфака полновесно осваивать все дисциплины, предписанные «универсальному специалисту», готовящемуся к работе в «конвергентной журналистике», но с первых дней обучения присматриваться к себе, стремясь понять собственный творческий интерес, найти свое уникальное направление, свой путь. Так-то будет лучше...

Литература

Аврамов Д.С. Профессиональная этика журналиста. М., 1999.

Бовин А.Е. XX век как жизнь. М., 2003.

Валгина Н.С. Теория текста: Учебное пособие. М., 2003.

Вартанов Г.И. Газета в творческом поиске. М., 1971.

Варустин Л.Э. Спроси у семерых... Проблемы журналистского творчества. Л., 1982.

Воеводина Л.Н. Социальная мифология. Учебное пособие. М., 2008.

Время работать на радио. Современная радиожурналистика в разных жанрах / Под ред. Е.Н. Филимоновых. М., 2002.

Грабельников А.А. Работа журналиста в прессе: Учебное пособие. М., 2001.

Гуревич С.М. Газета: Вчера, сегодня, завтра: Учебное пособие для вузов. М., 2004.

Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика: Учебник. М., 2005.

Диалог о вере и неверии. Умберто Эко и кардинал Мартини. Серия «Диалог». М., 2004.

Дмитриев А.В. Социология политического юмора: Очерки. М., 1998.

Евдокимов А.Ю. Биосфера и кризис цивилизации. М., 2009.

Ивин А.А. Логика для журналистов: Учебное пособие. М., 2002.

Коган Г.М. У врат мастерства. Работа пианиста. М., 1969.

Корконосенко С.Г. Основы журналистики: Учебник. М.,

2001.

Красных В.В. «Свой» среди «чужих»: миф или реальность? М., 2003.

Кузнецов Г.В. ТВ-журналистика: критерии профессионализма. М., 2003.

Кукаркин А.В. Буржуазная массовая культура. М., 1978.

Куле К. СМИ в Древней Греции: сочинения, речи, разыскания, путешествия... М., 2004.

Культура русской речи: Учебник для вузов / Отв. ред. JI.K. Граудина, Е.Н. Ширяев. М., 2004.

Лакшин В.Я. Берега культуры: Сборник статей / Сост. С.Н. Лакшина. М., 1994.

Лукина М. Технология интервью: Учебное пособие для вузов. М., 2003.

Максимов А.М. Не молчи, или Книга для тех, кто хочет получать ответы. М., 2009.

Михайлов В.А. В поисках закономерностей творчества. Новосибирск: Западно-Сибирское книжное издательство,

1966.

Моисеев Н.Н. Универсум. Информация. Общество. М., 2001.

Назайкин А.Н. Как манипулировать журналистами. М.,

2004.

Назаров В.Н. Прикладная этика. Учебное пособие. М.,

2005.

Накорякова К.М. Справочник по литературному редактированию для работников средств массовой информации. М., 2010.