«Шкала конструктивной агрессии».
Для лиц, обнаруживающих высокие показатели по шкале конструктивной агрессии, характерны активность, инициативность, открытость, коммуникабельность, креативность. При низких показателях по шкале возможно снижение активности, недостаток способности к ведению продуктивного диалога и конструктивной дискуссии, склонность к избеганию каких-либо конфронтаций вследствие боязни разрыва симбиотических отношений или из-за отсутствия необходимых навыков в разрешении конфликтов.«Шкала деструктивной агрессии».
В поведении деструктивная агрессия проявляется склонностью к разрушению контактов и отношений, тенденцией к вербальному выражению гнева и ярости, разрушительными действиями и фантазиями, склонностью к обесцениванию (эмоциональному и мыслительному) других людей и межличностных отношений, мстительностью, цинизмом. В тех случаях, когда агрессия не находит внешний объект для своего выражения, она может направляться на собственную личность. Типичными для таких лиц являются также нарушения эмоционального и особенно волевого контроля, имеющие временный или относительно постоянный характер.«Шкала дефицитарной агрессии».
В поведении дефицитарная агрессия проявляется в неспособности к установлению межличностных контактов, в сужении круга интересов, в склонности жертвовать собственными интересами, целями и планами. При выраженной дефицитарной агрессии существенно затруднена возможность открыто проявлять свои эмоции, чувства и переживания, претензии и предпочтения. Для лиц, обнаруживающих высокие показатели, характерны пассивная жизненная позиция, отчуждение собственных интересов, планов и потребностей.«Шкала конструктивной тревоги».
Для лиц с высокими показателями по шкале конструктивной тревоги характерно наличие способности трезво оценивать опасности реальной жизненной ситуации, пересиливать свой страх для реализации жизненно-важных задач, целей, планов. При низких показателях по этой шкале проявляется ослабление и даже нарушение гибкой эмоциональной регуляции поведения.«Шкала деструктивной тревоги».
Для лиц с высокими показателями по шкале деструктивного страха характерны повышенная тревожность, склонность к беспокойству и волнениям по самым незначительным поводам, частое ощущение недостаточности контроля над ситуацией.«Шкала дефицитарной тревоги».
В поведении дефицитарный страх проявляется неспособностью «почувствовать» страх вообще. Часто это выражается тем, что объективная опасность недооценивается или полностью игнорируется. Неосознанный дефицит переживаний страха, как правило, обнаруживает себя выраженным стремлением к поиску экстремальных ситуаций.«Шкала конструктивного внешнего Я-отграничения».
Высокие оценки по шкале конструктивного внешнего Я-отграничения отражают открытость, общительность, коммуникабельность, хороший эмоциональный контакт с внешней реальностью, зрелость эмоциональных переживаний. При низких показателях по данной шкале можно наблюдать нарушение способности к контролю межличностной дистанции, недостаточную согласованность эмоционального опыта.«Шкала деструктивного внешнего Я-отграничения».
В поведении деструктивное Я-отграничение выражается стремлением к избеганию контактов, нежеланием вести конструктивную дискуссию, тенденцией к гиперконтролю проявлений собственных переживаний, неспособностью принимать помощь.«Шкала дефицитарного внешнего Я-отграничения».
Высокие показатели по данной шкале характерны для склонных к симбиотическому слиянию, а не к равноправным зрелым партнерским отношениям. Типичным для них является ощущение слабости, открытости, беспомощности и незащищенности.«Шкала конструктивного внутреннего Я-отграничения».
Для лиц с высокими показателями по данной шкале характерны хорошая способность дифференцировать восприятия внутренних переживаний, телесных ощущений и собственной активности, высокая упорядоченность психической деятельности. При низких показателях отмечается рассогласованность эмоционального опыта.«Шкала деструктивного внутреннего Я-отграничения».
В поведении деструктивное внутреннее Я-отграничение проявляется дисбалансом мыслей и чувств, эмоций и действий, жесткой ориентацией на сугубо рациональное постижение действительности, неспособностью к фантазиям, гипертрофированной склонностью к рационализации и вербализации чувственных образов.