От 0 до 5. Простые подсказки для умных родителей

Как сделать так, чтобы интерес ребенка перерос в серьезное увлечение? Максимально углубитесь в предмет его интереса. Если его занимают географические карты, увешайте ими стены его комнаты, играйте в игры на знание географии, вылепите из пластилина объемный макет вашей улицы, разыскивайте необычные карты в букинистических магазинах, рисуйте карты сами с помощью кальки, займитесь геокэшингом, помогите ребенку сделать ксерокопию карты вашего города и нанесите на нее маршрут ваших прогулок, ищите различные способы отображения одного и того же места (снимки с воздуха, топографические карты, карты климата или полезных ископаемых), предложите ребенку рассказать, как бы он изменил карту, если бы был градостроителем, познакомьтесь с картографом и т. д.

Подкидывайте ребенку вопросы: «Почему?..» и «Что, если?..» Никто не задает больше вопросов, чем четырехлетние дети. А потом они идут в школу…

Дети «быстро усваивают, что учителя предпочитают правильные ответы неожиданным вопросам, – пишет ученый Хэл Грегерсен в Harvard Business Review. – К тому времени, когда повзрослевший человек выходит на работу, любопытство в нем уже умирает».

Надо создать для ребенка такую среду, чтобы бесчисленные «почему?» и «что, если?..» не переставали будоражить его воображение. Как это сделать?

Будьте гидом-экскурсоводом

Постоянно описывайте окружающий мир и объясняйте его устройство. Мне нравятся слова одного папы, сидящего дома с ребенком (по совместительству – блогера, пишущего о личных финансах):

«Обычно я провожу около шести часов в день, просто играя с сыном и слушая его. Я воспринимаю себя как какой-то автоматический гид – устройство, которое можно повесить на шею и слушать, бродя по залам музея. Но разница в том, что он может обратиться ко мне, где бы мы ни были.

“Папа, почему ручей смыл плотину, которую мы вчера построили?”

“Заметил, как сегодня жарко? Посмотри на термометр в моих часах: 86 градусов по Фаренгейту или 30 по Цельсию. А теперь погляди на горы, откуда течет ручей. Как ты думаешь, что происходит со снегом в такой жаркий день?”»[3].

Я тоже стараюсь соблюдать это правило в общении с дочкой. Она обожает разговаривать о велосипедах, которые мы видим, гуляя в парке, ей тоже хочется надеть шлем и крутить педали. Поэтому, когда у моего велосипеда спустило колесо, я разрешила ей пощупать обе шины, чтобы почувствовать разницу. Потом она помогала мне качать насос, и мы обе провели время гораздо веселее, чем если бы я прогнала ее, чтобы она не перемазалась.

Как-то раз она заинтересовалась свечами, найденными на полке в кладовке. Я зажгла одну свечу в темной комнате. Дочка сидела у меня на коленях, и мы шептались о том, как красиво пламя свечи и как больно оно жжется, если поднести к нему палец. Она на миг задержала крохотный пальчик над пламенем и отдернула. Детский, неопасный вариант игры с огнем – совсем неплохо!

Трудно ли мыслить по-другому?

Легко – если вам четыре года. Но более чем для 60 % взрослых это сложная и даже изнурительная работа, свидетельствуют результаты исследования гарвардских ученых. Однако если взрослый регулярно упражняется в этом деле, то с какого-то момента у него начинает получаться!

Взаимоотношения