От игры в газету до профессионального творчества

Поначалу казалось, любимое дело – возиться с мальчишками. Работал пионерским вожатым. Потом был киномехаником, фотографом. В газету зашел скорее из любопытства. Заметку, к моему ужасу, напечатали и попросили что-нибудь еще принести. Через месяц высокий молодой редактор позвал меня в кабинет. Не хочу ли я работать в газете? Мне показалось, что редактор смеется…

Через неделю мне объявили первый выговор * за ошибку в газете. Еще через месяц у меня было шесть выговоров. Больше объявлять их уже не было смысла. Я пришел к редактору с заявлением: «По собственному желанию…». Редактор порвал бумажку и сел рядом.

– Слушай, я тебя очень прошу, не делай ошибок…

Очень важно на поворотах жизни встретить человека, который может порвать бумажку и сесть рядом.

Мать не могла поверить, что равную отцовской зарплату можно было получать за «писанье». Мать и теперь говорит: «У тебя работа нетрудная – тяжелей карандаша ничего не поднимаешь».

Недавно в отпуске я перелистывал старый «Курьер ЮНЕСКО». Подсчитано, что среди людей разных профессий самый короткий срок жизни у журналистов.

«Трое суток шагать, трое суток не спать…» Это в песне или на самом деле? На самом деле.

На космодроме мы не спали по четверо суток. Некогда было спать. Днем – событие. Потом лихорадка писания. Потом диктовка на телеграфную ленту. Потом тревога: все ли попало в газету? Потом заготовки на завтра. Для сна оставалось один – два часа, но спать все равно не могли: слишком велико было возбуждение.

На целине я прошел по талому снегу тридцать пять километров, время от времени выливая из сапог воду.

В Антарктиде репортаж приходилось писать в самолете и передавать из самолета в Москву.

Может быть, это только в поездках, может быть, отдыхаешь, когда вернешься в редакцию? Нет! Если вы ночью проходили мимо редакции, вы не могли не заметить: здесь долго светятся окна. Журналисты работают!

Моя газета. Ночью наш дом похож на огромный корабль. Светятся окна. Моя палуба на шестом этаже. Тут мой рабочий стол, мои друзья. Сюда я приношу все, что узнал и увидел. Тут меня критикуют и говорят доброе слово. Отсюда я уезжаю, и сюда возвращаюсь. Эта палуба дала мне все, что я имею за душой. Моя газета – это как первая любовь.

Газета утверждает высокие нравственные идеалы, учит бороться за правду, воспитывает чувство прекрасного, зовет к труду. Это и мои идеалы. Поэтому любовь взаимна.

Именем моей «Комсомольской правды» названы дальние острова на Севере и горы в Антарктиде. Это счастье – работать в газете, именем которой названы дальние земли и острова.

– Скажите, за что же любит В. Песков свою профессию. Как вы думаете, помогли ли

В. Пескову предыдущие профессии стать профессиональным журналистом?

-Публикации какого журналиста привлекают ваше внимание? 'Объясните почему.

Домашнее задание:

– Составьте по рисункам (см. приложение) юмористический рассказ «Будни журналиста».

4.Слово учителя о профессиях журналистики.

Корреспондент, редактор, ведущий, корректор, служба верстки, фотограф, художник, оператор, монтажер – профессии журналистики.

5. Просмотр фильма о А.Н. Жигайлове, фотокоре, почетном ветеране ИТАР ТАСС.

6. Подведение итогов

– Кто же может стать настоящим журналистом. Назовите качества такого человека.

(Журналист – человек ответственный, общительный, объективный и любопытный. Творчество – основа журналистского мастерства. Слагаемые журналистского творчества – знание психологии, нестандартное мышление, эрудиция)

– Назовите профессии журналистики.

Тема занятия: «СМИ, их роль в жизни общества»

Цель занятия: определить понятие СМИ, показать возрастающую роль СМИ в жизни человека, их влияние на общество; научить анализировать, аргументировать свою позицию, развивать умение выражать свое мнение, вести дискуссии.

Ход занятия

1. Работа над понятием СМИ:

Сформулировать определение понятия «СМИ» (раздаточный материал) .

1) Из набора выражений выбрать то, что относится к СМИ и внести в схему.

2) Сформулировать свое определение СМИ.

3) Сравнить свое определение СМИ с тем, что дано в словаре, выявив различия.

Выражения: гулять по улице, смотреть телевизор, болтать с приятелем, читать газету, познакомиться с рекламой, посмотреть кино, посетить магазин, слушать радио, смотреть видео, сходить в кафе, подготовить доклад по литературе, используя Интернет.