Читаем От заката к рассвету полностью

От заката к рассвету

Начнём с того что эта книга не то чтобы какой то рассказ… это автобиография основанная на реальных событиях. Всё, что будет мной написано в этой книге, это всё что произошло со мной, за все мои 16 лет… Публикуется в авторской редакции с сохранением авторских орфографии и пунктуации.

Богдан Караев

Биографии и Мемуары / Документальное18+

Богдан Караев

От заката к рассвету


Глава 1:"Прошлое не забыто"

Как обычные люди, я родился и воспитывался в обычной семье, и вот когда наступило 3–4 года, я пошёл в садик. До сих пор помню каким было моё знакомство с этим местом. Здание было голубого цвета и имело 3 входа:,со стороны ворот, с задней стороны, и сбоку.

Однажды зимой, на прогулке с воспитателям и другими детьми, я лизнул металическую ограду, и потом меня долго отскрёбывали, было конечно неприятно, но всё это закончилось быстро. Самое идеальное было — это тихий час. До сих пор помню как это было классно, но сам я толком не спал, а просто лежал под одеялом. На обед давали селёдку с картофельным пюре, но больше всего обожал борщ с белой корочкой хлеба, которую я макал в борщ. Это было так вкусно, прям пальчики оближешь, а напиток был или сок, или какао. В общем завтрак и обед я обожал.

В садике у меня было очень много друзей, особенно помню одного мальчика Семёна, который по факту был одним из моих лучших друзей. Ещё была Одна моя подруга которую я очень уважаю это Аня Мурашкина. Она очень была доброй и смешной. Также, именно в садике, я получил свой первый шрам на лицо. Во время драки с одним мальчиком, он меня укусил, а на щеке осталась полоса будто провели ножом.

И вот наступил 2014 год. Я закончил детский сад. Я пошёл в школу и именно там, начались мои первые жизненные трудности…


Глава 2:"Железные трудности"

Начну с того что этот период в основном предопределил всю мою последущую жизнь. Во первых-эта школа была не простой. Это был лицей, с углубленным изучением предметов, её заканчивал мой брат и закончил её не так гладко, да и это было особо не важно, главное закончил.

И вот, учителя думали если я с такой фамилией, я видимо буду такой же умный как брат, и начали буквально выжимать из меня все соки. Мой класс состоял из 31 человека. Нашим классным руководителем была Ирина Александровна. Учительница на вид лет 30–35, но доброй она не казалась. С самого первого сентября, она не внушала мне особого доверия.

Более менее, мне как то удалось свыкнутся с учителем, но всё начало набирать обороты после того как надо мной начали шутить одноклассники. Они всячеки меня обзывали, коверкали моё имя и всем классом порой смеялись когда я допускал ошибку на уроке.

Я каждый урок боялся выходить к доске, потому что боялся что меня все засмеют. Но этого избегать было невозможно. Однажды, перед уроком физкультуры, мою жилетку чуть не утопили, и в итоге моим родителям пришлось разбиратся. И таких ситуаций было немало. Ещё было дело что одноклассник, который меня оскорблял, настолько сильно меня довёл что я разбил ему нос стаканом. пластиковым. Я аж сам был в шоке. Но он очень давно напрашивался, ибо оскорблять людей нехорошо.

Было много разных историй очень смешнвх и нелепых. Помню как в классе, был аквариум и моя одноклассница, решила поиграть в футбол, и в итоге ботинок отрикошетил от стены и упал в аквариум, чуть не придавив там рыбку..

Помню то что однажды одноклассники кидали в друг друга тряпкой и тряпка залетела на часы. Мы пытались достать её шваброй, но часы разбились и упали в раковину… печальное было зрелище.

Ещё Помню как я ложив словарь на полку в классе порезался острым листом бумаги. Это было. терпимо, но ужасно.

По предметам у меня были натянутые оценки. Я идеально помню что у меня были огромные долги по литературе… ни одного стиха я не учил. я боялся что меня засмеют одноклассники. И по Математике, все контрольные были написаны на 2… я буквально был троечником… Также в Классе были у меня лучшие друзья. Это брат и сестра Корытниковы. Они такие были весёлые, ещё Помню Кулагина Серёгу, тоже был хорошим и так далее.

И вот наступил 5 класс. У нас сменился классный руководитель.

Прекрасная женщина: Анна Юрьевна.

Я до сих пор помню её юмор и голос, на вид ей лет 30–35. Она вела у нас только Математику, и относилась она к нам всегда с уважением, это было очень хорошо. Но мои трудности только начинались, поскольку в этом классе прибавилась ещё и география с биологией… а на уроках по этим предметам в лицее было скучнее всего.

Мне тупо хотелось на них спать. Самым прекрасным преподавателем мне запомнилась учитель литературы: Ольга Владимировна. Она была мудрой, смешной, и порой была строгой, но это не мешало мне ходить к ней на уроки с счастьем.

И вот. Закончив 5 класс я начал готовится летом к переезду в Петербург. Моей маме очень понравилось в этом городе. Много возможностей, свобода, огромные размеры города, и красота.

Летом я забрал документы, и отправился в Петербург, где меня ждала совершенно другая жизнь..

Глава 3: "Новый горизонт"

Перейти на страницу:

Похожие книги

100 знаменитых тиранов
100 знаменитых тиранов

Слово «тиран» возникло на заре истории и, как считают ученые, имеет лидийское или фригийское происхождение. В переводе оно означает «повелитель». По прошествии веков это понятие приобрело очень широкое звучание и в наши дни чаще всего используется в переносном значении и подразумевает правление, основанное на деспотизме, а тиранами именуют правителей, власть которых основана на произволе и насилии, а также жестоких, властных людей, мучителей.Среди героев этой книги много государственных и политических деятелей. О них рассказывается в разделах «Тираны-реформаторы» и «Тираны «просвещенные» и «великодушные»». Учитывая, что многие служители религии оказывали огромное влияние на мировую политику и политику отдельных государств, им посвящен самостоятельный раздел «Узурпаторы Божественного замысла». И, наконец, раздел «Провинциальные тираны» повествует об исторических личностях, масштабы деятельности которых были ограничены небольшими территориями, но которые погубили множество людей в силу неограниченности своей тиранической власти.

Валентина Валентиновна Мирошникова , Илья Яковлевич Вагман , Наталья Владимировна Вукина

Биографии и Мемуары / Документальное
Актерская книга
Актерская книга

"Для чего наш брат актер пишет мемуарные книги?" — задается вопросом Михаил Козаков и отвечает себе и другим так, как он понимает и чувствует: "Если что-либо пережитое не сыграно, не поставлено, не охвачено хотя бы на страницах дневника, оно как бы и не существовало вовсе. А так как актер профессия зависимая, зависящая от пьесы, сценария, денег на фильм или спектакль, то некоторым из нас ничего не остается, как писать: кто, что и как умеет. Доиграть несыгранное, поставить ненаписанное, пропеть, прохрипеть, проорать, прошептать, продумать, переболеть, освободиться от боли". Козаков написал книгу-воспоминание, книгу-размышление, книгу-исповедь. Автор порою очень резок в своих суждениях, порою ядовито саркастичен, порою щемяще беззащитен, порою весьма спорен. Но всегда безоговорочно искренен.

Михаил Михайлович Козаков

Биографии и Мемуары / Документальное
Жертвы Ялты
Жертвы Ялты

Насильственная репатриация в СССР на протяжении 1943-47 годов — часть нашей истории, но не ее достояние. В Советском Союзе об этом не знают ничего, либо знают по слухам и урывками. Но эти урывки и слухи уже вошли в общественное сознание, и для того, чтобы их рассеять, чтобы хотя бы в первом приближении показать правду того, что произошло, необходима огромная работа, и работа действительно свободная. Свободная в архивных розысках, свободная в высказываниях мнений, а главное — духовно свободная от предрассудков…  Чем же ценен труд Н. Толстого, если и его еще недостаточно, чтобы заполнить этот пробел нашей истории? Прежде всего, полнотой описания, сведением воедино разрозненных фактов — где, когда, кого и как выдали. Примерно 34 используемых в книге документов публикуются впервые, и автор не ограничивается такими более или менее известными теперь событиями, как выдача казаков в Лиенце или армии Власова, хотя и здесь приводит много новых данных, но описывает операции по выдаче многих категорий перемещенных лиц хронологически и по странам. После такой книги невозможно больше отмахиваться от частных свидетельств, как «не имеющих объективного значения»Из этой книги, может быть, мы впервые по-настоящему узнали о масштабах народного сопротивления советскому режиму в годы Великой Отечественной войны, о причинах, заставивших более миллиона граждан СССР выбрать себе во временные союзники для свержения ненавистной коммунистической тирании гитлеровскую Германию. И только после появления в СССР первых копий книги на русском языке многие из потомков казаков впервые осознали, что не умерло казачество в 20–30-е годы, не все было истреблено или рассеяно по белу свету.

Николай Дмитриевич Толстой , Николай Дмитриевич Толстой-Милославский

Биографии и Мемуары / Документальная литература / Публицистика / История / Образование и наука / Документальное