Читаем От заката к рассвету полностью

Я помню отчётливо тот день когда я с семьёй покидал родной город. Это было вечером. Я смотрел из окна поезда, на красочный закат и наслаждался вкусом свободы с небольшим чувством тоски. Я понимал что все мои прежние трудности позади и началась совершенно другая жизнь. Дни тянулись скучно и уныло. Но спустя несколько дней с пересадкой в Москве на поезд быстрого следования, я был уже в Петербурге. Я просто был в шоке от красот этого города, насколько он был великолепен. Впервые, я почувствовал настоящее счастье и свободу. Поселились мы в жилом комплексе "Новый Петергоф". Он был расположен в полях, поэтому каждую ночь меня донималм комары. Также была жаркая погода, которую исправлял только вентилятор, и то он порой не особо спасал. Жили мы в однушке, до августа, и спустя время мы нашли другую квартиру. Из плюсов это была, 2 комнатная квартира и наконец то, у меня была своя рабочая зона, где я мог уйти в себя и расслабиться. Но все плюсы перекрывал 2 большых минуса. Первое, это то что квартира была убитая в хлам, мы еле в ней кое как сделали ремонт. Второе это то что квартира была расположена на 5 этаже. Подниматься было очень не в моготу, но это делать приходилось. И вот подходил август к концу. Я смог более менее адаптироваться к новому месту, и меня зачислили в новую школу..

И вот наступило 1 сентября…

Глава 4:”Время перемен”

В этот день я проснулся с огромной улыбкой, поняв что начались новые приключения. Новая школа, новые люди, новые друзья. В прошлую школу я с неохотой ходил, а в новую ходил чуть ли не бегом. После моего прихода на первое сентября, я был честно в шоке. Столько людей, незнакомых лиц, я буквально был расстерян, но после того как меня отвели к классному руководителю, я чувствовал себя спокойнее. Новым классным руководителем была немолодая женщина: Людмила Александровна. На вид ей было 40–45 лет. Она на вид показалась мне очень доброй, шутливой и мудрой. Так и оказалось. Наш класс состоял из 15–20 человек. Класс был довольно маленьким, но это не мешало мне познакомится ближе с моими новыми одноклассниками. Первым моим другом стал Артём. Он был так сказать не очень везучим человеком. Так вышло что первое время я сидел с ним, но я был даже этому рад, поскольку новые друзья были мне нужны. На одном из уроков я поближе познакомился с однокласcницей. Её звали Саша, она была немного занудой и довольно смешной. И пусть все её дразнили за то что она носила очки и была худой, я всегда в людях вижу приятных собеседников. Придя в эту школу, мне буквально открылись другие эмоции и я стал другим человеком. По предметам на удивление, я начал получать положительные оценки, и с преподавателями у меня начались нормально складываться отношения. Помню, как первый раз пришёл на урок технологии, и был в огромном шоке. Во-первых преподавателем была женщина, Наталия Константиновна, на вид ей лет 25–30, это был очень молодой возраст для преподавателя такого предмета. Во-вторых, то, как велись уроки технологии. В прошлой школе нас учили собирать модели из дерева, работать напильниками, и ровнять напильником деревяшки. А здесь, нас обучали буквально всему; от готовки и вышивания до архитектуры с дизайном. И скажу честно, мне такой подход к предмету действительно нравится. Ещё мне теперь нравилось ходить на уроки русского с литературой, поскольку там вела молодая учительница: Дария Святославовна. Вообще женщина с сарказмом, лет 20–25. Всегда может подколоть на уроке, если происходит что то неладное. Также, мне очень хорошо было на Английском. Там был самый крутой преподаватель: Владимир Владимирович. Как я узнал о нём, он был барабанщиком в рок группе. Он был очень смешным и порой очень строгим но свой предмет он очень любил, поскольку знал английский на профессиональном уровне. И самое главное что я обожал уроки физкультуры, ведь там был очень хороший физрук: Вячеслав Аркадьевич. Всё еще помню его фразы-подколки:” Можно Машку за ляжку или козу на мазу”.Это было очень классно. Правда, с математикой у меня проблемы остались. Вела у нас математику женщина: Галина Владимировна. Женщина добрая, но строгая. она не особо любила чтобы кто то шутил у неё на уроке. Я был туп, но в Матемтаике мне помогла Саша и с горем пополам я смог закончить 6 класс. 7 класс был не особо интересным, всё было рутиной. Но когда начался 8 класс начались серьёзные дела…

Глава 5: “Тёмная любовь”

Перейти на страницу:

Похожие книги

100 знаменитых тиранов
100 знаменитых тиранов

Слово «тиран» возникло на заре истории и, как считают ученые, имеет лидийское или фригийское происхождение. В переводе оно означает «повелитель». По прошествии веков это понятие приобрело очень широкое звучание и в наши дни чаще всего используется в переносном значении и подразумевает правление, основанное на деспотизме, а тиранами именуют правителей, власть которых основана на произволе и насилии, а также жестоких, властных людей, мучителей.Среди героев этой книги много государственных и политических деятелей. О них рассказывается в разделах «Тираны-реформаторы» и «Тираны «просвещенные» и «великодушные»». Учитывая, что многие служители религии оказывали огромное влияние на мировую политику и политику отдельных государств, им посвящен самостоятельный раздел «Узурпаторы Божественного замысла». И, наконец, раздел «Провинциальные тираны» повествует об исторических личностях, масштабы деятельности которых были ограничены небольшими территориями, но которые погубили множество людей в силу неограниченности своей тиранической власти.

Валентина Валентиновна Мирошникова , Илья Яковлевич Вагман , Наталья Владимировна Вукина

Биографии и Мемуары / Документальное
Актерская книга
Актерская книга

"Для чего наш брат актер пишет мемуарные книги?" — задается вопросом Михаил Козаков и отвечает себе и другим так, как он понимает и чувствует: "Если что-либо пережитое не сыграно, не поставлено, не охвачено хотя бы на страницах дневника, оно как бы и не существовало вовсе. А так как актер профессия зависимая, зависящая от пьесы, сценария, денег на фильм или спектакль, то некоторым из нас ничего не остается, как писать: кто, что и как умеет. Доиграть несыгранное, поставить ненаписанное, пропеть, прохрипеть, проорать, прошептать, продумать, переболеть, освободиться от боли". Козаков написал книгу-воспоминание, книгу-размышление, книгу-исповедь. Автор порою очень резок в своих суждениях, порою ядовито саркастичен, порою щемяще беззащитен, порою весьма спорен. Но всегда безоговорочно искренен.

Михаил Михайлович Козаков

Биографии и Мемуары / Документальное
Жертвы Ялты
Жертвы Ялты

Насильственная репатриация в СССР на протяжении 1943-47 годов — часть нашей истории, но не ее достояние. В Советском Союзе об этом не знают ничего, либо знают по слухам и урывками. Но эти урывки и слухи уже вошли в общественное сознание, и для того, чтобы их рассеять, чтобы хотя бы в первом приближении показать правду того, что произошло, необходима огромная работа, и работа действительно свободная. Свободная в архивных розысках, свободная в высказываниях мнений, а главное — духовно свободная от предрассудков…  Чем же ценен труд Н. Толстого, если и его еще недостаточно, чтобы заполнить этот пробел нашей истории? Прежде всего, полнотой описания, сведением воедино разрозненных фактов — где, когда, кого и как выдали. Примерно 34 используемых в книге документов публикуются впервые, и автор не ограничивается такими более или менее известными теперь событиями, как выдача казаков в Лиенце или армии Власова, хотя и здесь приводит много новых данных, но описывает операции по выдаче многих категорий перемещенных лиц хронологически и по странам. После такой книги невозможно больше отмахиваться от частных свидетельств, как «не имеющих объективного значения»Из этой книги, может быть, мы впервые по-настоящему узнали о масштабах народного сопротивления советскому режиму в годы Великой Отечественной войны, о причинах, заставивших более миллиона граждан СССР выбрать себе во временные союзники для свержения ненавистной коммунистической тирании гитлеровскую Германию. И только после появления в СССР первых копий книги на русском языке многие из потомков казаков впервые осознали, что не умерло казачество в 20–30-е годы, не все было истреблено или рассеяно по белу свету.

Николай Дмитриевич Толстой , Николай Дмитриевич Толстой-Милославский

Биографии и Мемуары / Документальная литература / Публицистика / История / Образование и наука / Документальное