Читаем Отечественная история полностью

От Штеттина на Балтике до Триеста на Адриатике «железный занавес» опустился поперек континента. За этой чертой находятся все столицы древних государств Центральной и Восточной Европы: Варшава, Берлин, Прага, Вена, Будапешт, Белград, Бухарест и София, все эти знаменитые города и население в их районах находятся, как я бы сказал, в Советской сфере и все подчиняются в той или иной форме не только советскому влиянию, но и в значительной степени увеличивающемуся контролю Москвы. Одни Афины – Греция с ее бессмертной славой – свободны в решении своего будущего на выборах под британским, американским и французским наблюдением. Польское правительство, находящееся под господством русских, поощрялось к огромным и неоправданным территориальным посягательствам на Германию, и массовые изгнания миллионов немцев в состоянии прискорбном и лишенном надежд имеют теперь место. Коммунистические партии, которые были очень немногочисленны во всех этих восточных государствах Европы, достигли исключительной силы, намного превосходящей их численностью, и стремятся всюду установить тоталитарный контроль. Полицейские правительства преобладают почти во всех этих странах и до настоящего времени, за исключением Чехословакии, в них не существует никакой подлинной демократии.

Турция и Персия обе глубоко встревожены и обеспокоены претензиями, которые были выдвинуты по отношению к ним, и давлением, оказываемым московским правительством. В Берлине русские пытаются создать подобие Коммунистической партии в своей зоне оккупации Германии, оказывая особое покровительство группам немецких политических лидеров левого крыла…

Положение вещей также беспокоит на Дальнем Востоке, и особенно в Маньчжурии. Соглашение, которое было заключено в Ялте и которое я тоже подписал, было прежде всего исключительно благоприятно для Советской России. Однако оно было заключено в то время, когда никто бы не сказал, что Германская война не продлится все лето и осень 1945-го, и когда ожидалось, что Японская война продлится еще 18 месяцев после окончания войны с Германией. В вашей стране вы так хорошо информированы о Дальнем Востоке и являетесь такими преданными друзьями Китая, что мне не нужно много говорить о возникшей там ситуации.

…Я не думаю, что Советская Россия желает войны… и безудержно расширять сферы своей власти и учения. А то, что сегодня должно быть здесь предметом нашего обсуждения, пока еще остается время, так это постоянные усилия на предотвращение войны и создание условий для свободы и демократии настолько быстро, насколько это возможно во всех странах.

На основе того, что я разглядел в наших русских друзьях и союзниках во время войны, я понял, что ничем они не восхищаются больше, чем силой, и ничего не презирают больше, чем слабость, особенно военную слабость. По этой причине старая идея равновесия сил является нездоровой. Мы не можем позволить себе, если желаем укрепить эту идею, действовать на грани падения, выражая готовность поддаться искушению суда силы. Если страны Западной Демократии объединятся в строгой приверженности принципам Устава Объединенных Наций, их влияние на дальнейшее развитие этих принципов проявится незамедлительно и, возможно, никто не будет досаждать этим странам. Если, однако, они разделятся или проявят нерешительность в исполнении своих обязанностей и если позволят чтобы эти важные годы прошли без следа, то тогда действительно над всеми нами разразится катастрофа…

Задание 2

Какие цели преследовало принятие в США закона Маккарэна?

Против каких социальных групп он был направлен?

Проведите сравнительный анализ внутренней политики США и СССР в первые послевоенные годы.

Из закона Маккарэна 23 сентября 1950 г.{62}

Закон, принятый 23 сентября 1950 г., в разгар маккартизма в США, направлен против коммунистического движения. В действительности этот закон попирает элементарные буржуазно-демократические свободы в США и служит целям борьбы против прогрессивных сил. В соответствии с законом в США были построены концентрационные лагеря, в которых в случае возникновения «чрезвычайного положения» подлежали заключению прогрессивные деятели.

2. Из свидетельств, представленных различным комитетам Сената и Палаты представителей, Конгресс заключает, что:

1) существует коммунистическое движение в мировом масштабе, которое является революционным по своим истокам, развитию и текущей деятельности…

§ 12. (а) Настоящим учреждается комитет, который будет называться Комитетом по контролю подрывной деятельности и будет состоять из пяти членов, назначаемых Президентом по рекомендации и с согласия Сената…

(д) В обязанности Комитета входит:

1) по заявлению министра юстиции… или любой другой организации… определить, является ли та или иная организация «коммунистически действующей организацией»… или «организацией коммунистического фронта»…

§ 22. Закон от 16 октября 1918 г. <…> будет гласить: не разрешается въезд в США любому иностранцу, подпадающему под любую из следующих категорий:

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория государства и права
Теория государства и права

Учебник, написанный в соответствии с курсом «Теория государства и права» для юридических РІСѓР·ов, качественно отличается РѕС' выходивших ранее книг по этой дисциплине. Сохраняя все то ценное, что наработано в теоретико-правовой мысли за предыдущие РіРѕРґС‹, автор вместе с тем решительно отходит РѕС' вульгаризированных догм и методов, существенно обновляет и переосмысливает РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ возникновения, развития и функционирования государства и права.Книга, посвященная современной теории государства и права, содержит СЂСЏРґ принципиально новых тем. Впервые на высоком теоретическом СѓСЂРѕРІРЅРµ осмыслены и изложены РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ новых государственно-правовых процессов современного СЂРѕСЃСЃРёР№ского общества. Дается характеристика гражданского общества в его соотношении с правом и государством.Для студентов, аспирантов, преподавателей и научных работников юридических РІСѓР·ов.Р

Алла Робертовна Швандерова , Анатолий Борисович Венгеров , Валерий Кулиевич Цечоев , Михаил Борисович Смоленский , Сергей Сергеевич Алексеев

Детская образовательная литература / Государство и право / Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука
Путеводитель по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»
Путеводитель по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»

Пособие содержит последовательный анализ текста поэмы по главам, объяснение вышедших из употребления слов и наименований, истолкование авторской позиции, особенностей повествования и стиля, сопоставление первого и второго томов поэмы. Привлекаются также произведения, над которыми Н. В. Гоголь работал одновременно с «Мертвыми душами» — «Выбранные места из переписки с друзьями» и «Авторская исповедь».Для учителей школ, гимназий и лицеев, старшеклассников, абитуриентов, студентов, преподавателей вузов и всех почитателей русской литературной классики.Summary E. I. Annenkova. A Guide to N. V. Gogol's Poem 'Dead Souls': a manual. Moscow: Moscow University Press, 2010. — (The School for Thoughtful Reading Series).The manual contains consecutive analysis of the text of the poem according to chapters, explanation of words, names and titles no longer in circulation, interpretation of the author's standpoint, peculiarities of narrative and style, contrastive study of the first and the second volumes of the poem. Works at which N. V. Gogol was working simultaneously with 'Dead Souls' — 'Selected Passages from Correspondence with his Friends' and 'The Author's Confession' — are also brought into the picture.For teachers of schools, lyceums and gymnasia, students and professors of higher educational establishments, high school pupils, school-leavers taking university entrance exams and all the lovers of Russian literary classics.

Елена Ивановна Анненкова

Детская образовательная литература / Литературоведение / Книги Для Детей / Образование и наука
История Беларуси. С древнейших времен до 2013 г.
История Беларуси. С древнейших времен до 2013 г.

Представлена история Беларуси с древнейших времен до наших дней. Освещаются проблемы этногенеза (происхождения) белорусов, формирования белорусской народности и нации, становления белорусской государственности, социально-экономического, политического и культурного развития белорусских земель в составе Древнерусского государства, Великого Княжества Литовского, Речи Посполитой, Российской империи. Особое внимание уделяется истории советского периода, советской модели модернизации общества, проблемам развития суверенной Республики Беларусь.Первое издание вышло в 2010 г.Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, а также учащихся средних специальных и профессионально-технических учебных заведений, лицеев, гимназий, всех, кто интересуется историей Отечества.

Евгений Константинови Новик , Игорь Леонидович Качалов , Наталия Евгеньевна Новик

Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия ВУЗов / Книги Для Детей / Образование и наука