Читаем Отечественная история полностью

Таким образом, наложение различных цивилизационных потоков делает весьма пестрой картину мира во второй половине XX – начале XXI в. В этот период истории существуют народы, находящиеся под влиянием цивилизаций Нового времени, но развивающиеся еще в рамках Древнейшего и Древнего мира. Значительная часть цивилизаций планеты проходит вторую фазу развития индустриальных обществ при существенном проявлении невостребованных черт Средневековья. Российское общество представляет собой именно такую цивилизацию: современную, но отягощенную чертами цивилизации средневековой. Кроме того, Россия на рубеже веков продолжает испытывать дисбаланс в проявлении капиталистической и социалистической тенденций развития цивилизации Нового времени. Политика российского правительства объективно направлена на органичное сочетание развития механизма производства материальных благ, т. е. на создание условий свободной конкуренции между различными формами собственности, и совершенствование социальной защищенности трудящихся на основе принципа социальной справедливости. Однако в ряде случаев параллелизм в развитии этих процессов не выдерживается, а общество в большей своей части не готово понять, что только разумное, сбалансированное сочетание капиталистической и социалистической тенденций в развитии современной цивилизации дает возможность обеспечить стабильность и успешное развитие. А ведь история минувшего XX в. имеет яркие примеры умелого регулирования этих тенденций на благо разрешения глубоких кризисных ситуаций. Отрадно отметить, что именно Советская Россия стала первым государством, успешно решившим эту проблему в рамках нэпа, политики, предложенной В.И. Лениным (1920-е), и вышла из триединого политического, экономического и социального кризиса. США, также установив баланс между определяющими тенденциями современной цивилизации при осуществлении «Нового курса» Ф. Рузвельта (1930-е), успешно преодолели мировой экономический кризис.

Человечество в целом, народы России одновременно живут в разных традициях, в разных культурах, приспосабливаются к постоянно обновляющимся обстоятельствам. Рубеж XX–XXI столетий открывает человечеству врата в третье тысячелетие. Наверное, стоит остановиться, оглянуться, перелистать еще раз книгу истории. И, может быть, уразумение прошлого даст нам знание настоящего в свете того смысла, который мы усматриваем в будущем.

Хрестоматийные материалы задания и вопросы по теме

Задание 1

Как У. Черчилль оценивает стремление СССР занять место среди ведущих наций мира?

Каким образом, по мнению Черчилля, образовался «железный занавес»? Кого он разделял?

Что беспокоило Черчилля в ситуации на Дальнем Востоке?

Что было главнейшей причиной развязывания холодной войны?

Из речи У. Черчилля «Основы мира», произнесенной в американском г. Фултоне 5 марта 1946 г.{61}

1 марта 1946 г. Советский Союз объявил, что он начинает вывод частей своих вооруженных сил из Ирана 2 марта (дата, согласованная по советско-английско-иранскому договору от 1942 г.), но сохранит там остальные оккупационные войска, пока ситуация не прояснится.

…Никто не знает, что́ Советская Россия и ее Коммунистическая интернациональная организация намереваются сделать в ближайшем будущем иди где передел, если существует какой-то, их экспансионистским тенденциям и обращению всех в свою веру. Мне присуще непреходящее восхищение и огромное расположение к доблестному русскому народу и моему товарищу военных времен маршалу Сталину. Имеется глубокая симпатия, расположение в Британии – и, я не сомневаюсь, и здесь тоже – ко всем народам России и решительность упорно продвигаться через многие разногласия и резкие отказы в укреплении сохраняющейся дружбы. Мы понимаем потребность России обезопасить свои западные рубежи устранением всякой возможности агрессии со стороны Германии. Мы приветствуем стремление России по праву занять ее место среди ведущих наций мира. Мы приветствуем неослабные, ставшие обычными расширяющиеся связи между русским народом и нашими собственными народами по обе стороны Атлантики…

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория государства и права
Теория государства и права

Учебник, написанный в соответствии с курсом «Теория государства и права» для юридических РІСѓР·ов, качественно отличается РѕС' выходивших ранее книг по этой дисциплине. Сохраняя все то ценное, что наработано в теоретико-правовой мысли за предыдущие РіРѕРґС‹, автор вместе с тем решительно отходит РѕС' вульгаризированных догм и методов, существенно обновляет и переосмысливает РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ возникновения, развития и функционирования государства и права.Книга, посвященная современной теории государства и права, содержит СЂСЏРґ принципиально новых тем. Впервые на высоком теоретическом СѓСЂРѕРІРЅРµ осмыслены и изложены РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ новых государственно-правовых процессов современного СЂРѕСЃСЃРёР№ского общества. Дается характеристика гражданского общества в его соотношении с правом и государством.Для студентов, аспирантов, преподавателей и научных работников юридических РІСѓР·ов.Р

Алла Робертовна Швандерова , Анатолий Борисович Венгеров , Валерий Кулиевич Цечоев , Михаил Борисович Смоленский , Сергей Сергеевич Алексеев

Детская образовательная литература / Государство и право / Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука
Путеводитель по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»
Путеводитель по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»

Пособие содержит последовательный анализ текста поэмы по главам, объяснение вышедших из употребления слов и наименований, истолкование авторской позиции, особенностей повествования и стиля, сопоставление первого и второго томов поэмы. Привлекаются также произведения, над которыми Н. В. Гоголь работал одновременно с «Мертвыми душами» — «Выбранные места из переписки с друзьями» и «Авторская исповедь».Для учителей школ, гимназий и лицеев, старшеклассников, абитуриентов, студентов, преподавателей вузов и всех почитателей русской литературной классики.Summary E. I. Annenkova. A Guide to N. V. Gogol's Poem 'Dead Souls': a manual. Moscow: Moscow University Press, 2010. — (The School for Thoughtful Reading Series).The manual contains consecutive analysis of the text of the poem according to chapters, explanation of words, names and titles no longer in circulation, interpretation of the author's standpoint, peculiarities of narrative and style, contrastive study of the first and the second volumes of the poem. Works at which N. V. Gogol was working simultaneously with 'Dead Souls' — 'Selected Passages from Correspondence with his Friends' and 'The Author's Confession' — are also brought into the picture.For teachers of schools, lyceums and gymnasia, students and professors of higher educational establishments, high school pupils, school-leavers taking university entrance exams and all the lovers of Russian literary classics.

Елена Ивановна Анненкова

Детская образовательная литература / Литературоведение / Книги Для Детей / Образование и наука
История Беларуси. С древнейших времен до 2013 г.
История Беларуси. С древнейших времен до 2013 г.

Представлена история Беларуси с древнейших времен до наших дней. Освещаются проблемы этногенеза (происхождения) белорусов, формирования белорусской народности и нации, становления белорусской государственности, социально-экономического, политического и культурного развития белорусских земель в составе Древнерусского государства, Великого Княжества Литовского, Речи Посполитой, Российской империи. Особое внимание уделяется истории советского периода, советской модели модернизации общества, проблемам развития суверенной Республики Беларусь.Первое издание вышло в 2010 г.Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, а также учащихся средних специальных и профессионально-технических учебных заведений, лицеев, гимназий, всех, кто интересуется историей Отечества.

Евгений Константинови Новик , Игорь Леонидович Качалов , Наталия Евгеньевна Новик

Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия ВУЗов / Книги Для Детей / Образование и наука