Читаем Отношения любви. Норма и патология полностью

_____. (1980). On the intrapsychic function of falling in love. Psychoanalytic Quarterly 49: 56-77.

_____. (1982). Platonic love, transference, and love in real life. Journal of the American Psychoanalytic Association 30: 87—111.

_____. (1987). The Anatomy of Loving. New York: Columbia University Press.

Bertolucci, B. (1974). Last Tango in Paris.

Bion, W. R. (1961). Experiences in Groups and Other Papers. New York: Basic Books.

_____. (1967). The imaginary turn. In Second Thoughts: Selected Papers on Psycho-Analysis, by W. R. Bion. Northvale, N.J.: Aronson, pp. 3—22.

Blum, H. P. (1973). The concept of erotized transference. Journal of the American Psychoanalytic Association 21: 61—76.

_____. (1976). Masochism, the ego ideal, and the psychology of women. Journal of the American Psychoanalytic Association 24: 157—191.

Braunschweig, D., &. Fain, M. (1971). Eros et Anteras. Paris: Petite Bibliothèque Payot.

_____. (1975). Le Nuit, le jour. Paris: Presses Universitaires de France. Chasseguet-Smirgel, J. (1970). Female Sexuality. Ann Arbor: University of Michigan Press.

_____. (1973) Essai sur l’ideal du moi. Paris: Presses Universitaires de France.

_____. (1974). Perversion, idealization, and sublimation. International Journal of Psychoanalysis 55: 349—357.

_____. (1984a). The femininity of the analyst in professional practice. International Journal of Psychoanalysis 65: 169—178.

_____. (1984b). Creativity and Perversion. New York: Norton.

_____. (1985). The Ego Ideal: A Psychoanalytic Essay on the Malady of the Ideal. New York: Norton.

_____. (1986). Sexuality and Mind: The Role of the Father and the Mother in the Psyche. New York: New York University Press.

_____. (1989). The bright face of narcissism and its shadowy depths. In The Psychiatric Clinics of North America: Narcissistic Personality Disorder, ed. O. F. Kemberg. Philadelphia: Saunders, vol. 12, no. 3, pp. 709—722.

_____. (1991) Sadomasochism in the perversions: Some thoughts on the destruction of reality. Journal of the American Psychoanalytic Association 39: 399—415.

Chodorow, N. (1978). The Reproduction of Mothering. Berkeley: University of California Press.

Cooper, A. (1988). The narcissistic-masochistic character. In Masochism: Current Psychoanalytic Perspectives, ed. R. B. Click &. D. J. Meyers. Hillsdale, N.J.: Analytic Press, pp. 117—138.

David, C. (1971). L’Etat Amoureux. Paris: Petite Bibliothèque Payot.

Deutsch, H. (1944—45). The Psychology of Women. 2 vols. New York: Grune & Stratton.

Dicks, H. V. (1967). Marital Tensions. New York: Basic Books.

Emde, R. (1987). Development terminable and interminable. Plenary presentation at the 35th International Psycho-Analytical Congress, Montreal, Canada, July 27.

Emde, R., et al. (1978). Emotional expression in infancy: 1. Initial studies of social signaling and an emergent model. In The Development of Affect, ed. M. Lewis &. L. Rosenblum. New York: Plenum, pp. 125—148.

Endleman, R. (1989). Love and Sex in Twelve Cultures. New York: Psyche Press.

Erikson, E. H. (1956). The problem of ego identity. Journal of the American Psychoanalytic Association 4: 56—121.

_____. (1959). Growth and crises of the healthy personality. In Identity and the Life Cycle, Psychological Issues, Monograph 1. New York: International Universities Press, pp. 50—100.

Fairbaim, W. R. D. (1954). An Object-Relations Theory of the Personality. New York: Basic Books.

Fisher, S. (1989). Sexual Images of the Self. Hillsdale, N.J.: Lawrence Erlbaum Associates.

Fraiberg, S. (1982). Pathological defenses in infancy. Psychoanalytic Quarterly 51: 612—635.

Freud, S. (1894). The neuro-psychoses of defence. In Standard Edition, ed. J. Strachey, 3: 43—61. London: Hogarth Press, 1962.

_____. (1905). Three essays on the theory of sexuality. In S.E., 7: 135—243. London: Hogarth Press, 1953.

_____. (1910a). A special type of object choice made by men. In S.E., 11: 163—175. London: Hogarth Press.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология масс и фашизм
Психология масс и фашизм

Предлагаемая вниманию читателя работа В. Paйxa представляет собой классическое исследование взаимосвязи психологии масс и фашизма. Она была написана в период экономического кризиса в Германии (1930–1933 гг.), впоследствии была запрещена нацистами. К несомненным достоинствам книги следует отнести её уникальный вклад в понимание одного из важнейших явлений нашего времени — фашизма. В этой книге В. Райх использует свои клинические знания характерологической структуры личности для исследования социальных и политических явлений. Райх отвергает концепцию, согласно которой фашизм представляет собой идеологию или результат деятельности отдельного человека; народа; какой-либо этнической или политической группы. Не признаёт он и выдвигаемое марксистскими идеологами понимание фашизма, которое ограничено социально-политическим подходом. Фашизм, с точки зрения Райха, служит выражением иррациональности характерологической структуры обычного человека, первичные биологические потребности которого подавлялись на протяжении многих тысячелетий. В книге содержится подробный анализ социальной функции такого подавления и решающего значения для него авторитарной семьи и церкви.Значение этой работы трудно переоценить в наше время.Характерологическая структура личности, служившая основой возникновения фашистских движении, не прекратила своею существования и по-прежнему определяет динамику современных социальных конфликтов. Для обеспечения эффективности борьбы с хаосом страданий необходимо обратить внимание на характерологическую структуру личности, которая служит причиной его возникновения. Мы должны понять взаимосвязь между психологией масс и фашизмом и другими формами тоталитаризма.Данная книга является участником проекта «Испр@влено». Если Вы желаете сообщить об ошибках, опечатках или иных недостатках данной книги, то Вы можете сделать это здесь

Вильгельм Райх

Культурология / Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное