Отточите свой интеллект

Мы обнаружили, что фактором, наилучшим образом предсказывающим будущую успешность студента, являются не способности, а его вера в успех. Если студентам оказывать моральную поддержку на пути к успеху, помогать им поверить, что они действительно могут преуспеть, они с гораздо большей вероятностью добьются успеха, который в противном случае ускользнул бы от них.

10. Узнайте, чем вам нравится заниматься

Звучит очень просто: любите то, что делаете. Однако это на самом деле так. Чтобы сполна раскрыть свой творческий потенциал, вы должны найти то, что вдохновляет вас. Ваши наставники и родители, в свою очередь, должны понимать, что то, что вдохновляет вас, необязательно должно вдохновлять их. Истинных успехов в творчестве достигают именно те, кто искренне любит то, чем занимается (идет ли речь о работе или развлечениях). Самые креативные люди черпают мотивацию из своей работы. Менее креативные люди часто выбирают карьеру из-за денег или престижа, и через некоторое время их работа наскучивает им или даже становится ненавистной. Чаще всего этим людям так и не удается по-настоящему раскрыться. Поиск своего жизненного призвания зачастую требует немало времени и сил. Но в долгосрочной перспективе это почти всегда окупается.

Мы часто встречаем студентов, которые выбрали факультет или специализацию не потому, что сами этого хотели, а потому, что их родители или какие-то люди, которые являются для них авторитетами, посчитали, что так будет лучше. Нам всегда очень жаль таких студентов. Мы знаем, что как бы они ни старались, больших успехов в выбранной сфере деятельности им не видать. Трудно добиться большого успеха в деле, которое тебе неинтересно.

Разумеется, все это легче сказать, чем сделать. Когда сын Стернберга Сет был еще маленьким, его отец очень радовался тому, что тот выразил желание учиться играть на фортепьяно. Отец сам играет на фортепьяно, и ему было приятно, что и сын решил последовать его примеру. Но в скором времени Сету это наскучило, и он перестал заниматься, чем немало расстроил отца. Прошло еще немного времени, и Сет выразил желание учиться играть на трубе. Отец отреагировал весьма негативно, сказав, что наверняка будет то же самое, что было с фортепьяно.

Но потом Стернберг-старший задумался, прав ли он был, проявив такую резкость суждений. Если бы чужой ребенок захотел учиться играть на трубе, он бы только похвалил такого ребенка. Но чтобы кто-то из Стернбергов играл на трубе — такого Стернберг-старший даже вообразить не мог. Это не укладывалось в его представлении об идеальном юном Стернберге. Стернберг-старший понял, что проявил ограниченность мышления — сам совершил именно то, от чего всегда предостерегает других. Давать советы — одно, а вот самому следовать им — совсем другое. Таким образом он пересмотрел свою точку зрения и в конечном счете отправил сына учиться играть на трубе.

Надо признать, что Сет в скором времени и трубу бросил. Найти занятие, для которого ты рожден, не так-то просто! Но Сет все-таки нашел свое призвание, пусть и не сразу. Еще будучи студентом, он основал два коммерческих предприятия. И в дальнейшем всегда делал то, что считал правильным для себя. А считал ли это правильным для него его отец, на самом деле значения не имело.

11. Не спешите требовать вознаграждение

Творчество зачастую подразумевает, что вы долгое время занимаетесь каким-то делом, не получая никакой отдачи. Студенты и учащиеся должны усвоить, что награды не всегда приходят сразу и что бывает даже на пользу делу отсрочить получение вознаграждения. Когда занимаешься творческой деятельностью, надо иметь в виду, что первое время тебя будут игнорировать, а то и наказывать, но уж никак не награждать за то, что ты делаешь.

Многие люди считают, что детей поощрять за успехи нужно сразу и что они должны рассчитывать на поощрение. Такая педагогика в стиле «здесь и сейчас» зачастую приводит к тому, что в погоне за мгновенным вознаграждением мы зачастую упускаем то, что могло бы принести гораздо большие награды в долгосрочной перспективе.

Научиться ждать наград столько, сколько нужно, — это очень важный жизненный урок, тесно связанный с самодисциплиной, без которой существование творчества невозможно. Величайшие награды всегда приходят не сразу.

Несколько лет назад Стернберг заключил с издателем договор на разработку теста на интеллект, основанного на его собственной теории интеллекта. Все шло хорошо, пока в издательстве не сменилось руководство. С приходом нового директора проект был очень скоро аннулирован. Новое руководство посчитало, что потенциальный рынок для теста на интеллект, основанного на теории Стернберга, недостаточно велик. Стернберг же со своей стороны считал, что новое руководство застряло в прошлом, как и значительная часть сообщества психологов, которые продолжали пользоваться тестами столетней давности.