Читаем Пальчиковое вязание с Ализе Пуффи. Часть I: коврик. Методическое пособие. Версия для слабовидящих полностью

Пальчиковое вязание с Ализе Пуффи. Часть I: коврик. Методическое пособие. Версия для слабовидящих

В пособии изложена техника пальчикового вязания, описание пряжи, удобства и пользы для слабовидящих и незрячих. Представлено интервью об авторах-мастерах. Пособие адресовано для людей возраста от 6 лет и старше. Подходит начинающим и опытным мастерам рукоделия.

Вероника Харевич , Елизавета Волкова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Хобби и ремесла / Дом и досуг18+

Вероника Харевич, Елизавета Волкова

Пальчиковое вязание с Ализе Пуффи. Часть I: коврик. Методическое пособие. Версия для слабовидящих

Введение

Вязание для меня — это искусство, хобби и труд одновременно. Не буду оригинальной, сказав, что вязание помогло мне выйти из депрессии и одиночества. Вязание спасает меня от раздражительности, от грусти, от сомнений и серости быта.

Новые желания, интересы, знакомства, навыки, знания, цели, идеи, учёба, чувство смысла и интереса жизни, улыбки и смех.

Всё это благодаря вязанию, благодаря одной шали, связанной моей мамой, что послужило началом большого проекта, который сейчас развивается. Маленькими шажками, с трудностями, с разочарованиями, с возникающими сомнениями в своих талантах и умениях, но с огромным желанием и интересом к проекту всей команды.

Знакомство с мастером Елизаветой Волковой, с её вязанными изделиями (меня заинтересовали её шали), привело к добавлению в проект направление взаимодействия с людьми с ограниченными возможностями зрения. Проведены и готовятся фестивали, мастер-классы, выставки, издание пособий и возможные новые творческие идеи.

Руководитель проекта Вероника Александровна Харевич

Группа ВКонтакте: «ШАЛЬ ПСКОВ» https://vk.com/club207328839

YuoTube: SHAWLPSKOV

Группа ВКонтакте: «Попасть в сказку» https://vk.com/popastvskazku


1 глава. О мастерах

Руководитель международного в том числе инклюзивного проекта «Шаль в современной Моде и Искусстве. О ЛЮБВИ НЕМАЛО ПЕСЕН СЛОЖЕНО…», творческого коллектива «ШАЛЬ ПСКОВ» Харевич Вероника Александровна. г. Псков. 44 года. Эксперт в области финансово-экономической деятельности. Мастер вязания спицами, крючком.

Сначала были связаны спицами 15 подарочных пледов размером 2,0х2,0 м в подарок дорогим мне людям.

Затем освоила крючок и связала первую шаль. Потом ещё одну и ещё одну. Решили с мамой вязать на продажу. В попытках организовать рекламную выставку совершенно случайно возникла идея провести музыкальный Фестиваль с показом моделей шалей благодаря личному содействию руководителя отдела литературы по культуре и искусству Грищенко Натальи

Геннадьевны в предоставлении залов и организационной поддержки Псковской областной научной универсальной библиотекой имени Валентина Яковлевича Курбатова для проведения Фестиваля и тематических выставок.



Так организовался творческий коллектив «ШАЛЬ ПСКОВ» и зародился сам проект, который направлен на общение в образовательно-воспитательных целях в нравственных культурных традициях с приобретением навыка мастерства рукоделия. В проекте особое внимание уделено тематическим показам мод, выставкам, творческим вечерам, рукоделию.

Интересное красочное большое направление для детей и взрослых в проекте — рукоделие в сказках и литературе.

В одно отдельное направление выделены занятия по вязанию пряжей Пуффи, которая полюбилась. Изделия, связанные на занятиях, представлены на выставках. Среди мастеров — участников выставок члены Псковского отделения Всероссийского общества слепых.

Общение с Лизой Волковой, её интерес и быстрое увлечение вдохновило на издание для общества слепых пособий по вязанию из пряжи Пуффи, в том числе на языке Брайля. Таким образом, создавая новые возможности, увлечение, социальное вовлечение и даже возможность дополнительного заработка для людей с ограниченными возможностями зрения.

Елизавета Волкова, г. Псков, 20 лет.


Студентка филологического факультета Псковского государственного

университета. Вязанию спицами научилась в 2020 году в центре реабилитации слепых в Волоколамске. Сначала вязала игрушку зайчика, вязание увлекло и начала вязать более сложные вещи: платье сестрёнке и шали. Вязание увлекает своим состоянием успокоения и восстановления душевных сил, возможностью отдохнуть и в большей степени занять руки при прослушивании аудиокниг, что и служит поводом повязать.

Есть и сложности — это вывязывание кос, жгутов, воздушных петель, и без помощи не обойтись. Поскольку крючок не освоен, помощь также требуется при обвязывании шалей.

Нравится, когда узор состоит из разных техник, поскольку, например, одной монотонной платочной вязкой исполнять изделие утомительно.

С пряжей Пуффи познакомилась на занятиях в рамках проекта. Привлекает то, что можно вязать руками совершенно без напряжения. «Боюсь, как бы спицы совсем не отошли в моей творческой деятельности» — шутит Лиза.

Из пряжи Пуффи уже связан коврик, сумочка в подарок и начат плед.

Пряжа привлекает своей мягкостью, быстротой исполнения изделия, лёгкостью восприятия техники вязания.

Трудности возникли в отсутствии схем работы с пряжей Пуффи, озвучиваний техники вязания, что сейчас настоящими пособиями стараемся восполнить.

2 глава. О пряже

Турецкая пряжа с красивым названием Ализе Пуффи — находка для рукодельниц.



Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология образования человека
Психология образования человека

Данная книга – третья в учебном комплексе «Основы психологической антропологии» (первая – «Психология человека», вторая – «Психология развития человека»). В книге представлены мировоззренческие, теоретические и методологические основы психолого-педагогической антропологии как целостного учения о становлении собственно человеческого в человеке, о предпосылках, условиях, средствах становления базовых человеческих способностей на разных ступенях образования. Содержание работы задает концептуальную рамку и целевые ориентиры современного отечественного образования, которые определяют общую технологию построения вариативных образовательных программ и учебно-методических комплексов для общеобразовательных школ России.Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.Книга адресована преподавателям психолого-педагогических дисциплин педагогических вузов и классических университетов, аспирантам и магистрантам кафедр психологии и педагогики. Она может быть полезна практическим психологам образования, педагогам, менеджерам образования и другим специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?

Вся жизнь и творчество Ш.А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш.А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога

Автор делится с читателями своими размышлениями о том, какой должна быть школа и что нужно делать для того, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом, выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими, умеющими защищать свои психологические границы и уважительно относиться к границам других людей. В чем особенность современной школы? Что могут сделать учителя и родители, чтобы у детей не пропадало желание учиться? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге. Издание предназначено для родителей, учителей и всех тех, кому небезразлично будущее детей.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй
Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй

Итальянский писатель Джанни Родари хорошо знаком миллионам читателей как автор веселых детских сказок.«Грамматика фантазии» не обращена непосредственно к детям, хотя в конечном счете написана для них. Основное содержание книги составляют вопросы разностороннего воспитания ребенка, формирования его неповторимой индивидуальности. Автора особенно интересует проблема развития творческих начал у детей, в частности «феномена» фантазии. Ряд глав посвящен анализу структуры сказки и различным способам ее создания.При разработке своих методов «стимулирования воображения ребенка» Родари в основном опирается на труды психологов, педагогов, лингвистов, в частности, его внимание привлекают работы многих советских ученых.Книга Родари представляет интерес для широкого круга читателей и, конечно, в первую очередь — для родителей и педагогов.

Джанни Родари

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Прочая научная литература / Образование и наука