Читаем Пальчиковое вязание с Ализе Пуффи. Часть I: коврик. Методическое пособие. Версия для слабовидящих полностью

Таким образом заполнить треть в ширину и треть в высоту резиновой основы. Остальное пространство резиновой основы пустое.

Получился полный прямоугольник на треть полотна.

2. После заполнения первой угловой трети одним цветом берется нить другого цвета.

Нить первого цвета обрезается. Сначала разрезается основание (тонкая нить) следующей петли, затем обрезается сама толстая нить. Хвостик прячется в вязаное полотно.






Начинаем вязать вторую треть первого ряда. В следующее четвёртое (третье) отверстие первого ряда после первого цвета протаскиваем петлю второго цвета и так до конца второй трети. Заполняем прямоугольник вторым цветом до высоты первого цвета.

Далее, когда прямоугольники из двух цветов сравнялись, провязываем от начала следующего ряда (слева направо) вдоль обоих цветов вторым цветом на треть полотна вверх. Таким образом получилась угловая полоса из двух прямоугольников вторым цветом над первым полным прямоугольником. Обрезаем нить.



3. Тоже с третьим цветом как в пункте 2. Берем нить третьего цвета, продеваем в следующее четвёртое (третье) отверстие первого ряда. Провязываем таким образом справа налево до конца первого ряда. Поднимаемся вверх на следующий ряд (протаскиваем петлю второго ряда над последней петлёй первого ряда) и провязываем ряд до второго цвета. Таким образом заполняем третий прямоугольник до уровня высоты второго цвета. Далее слева направо сначала следующего верхнего ряда заполняем полностью третьим цветом полотно. Обрезаем нить. Прячем хвостик.

Таким образом, получился трёхцветный коврик, который выглядит следующим образом:

Слева внизу полный прямоугольник одного цвета, далее полосы сверху и справа второго цвета по длине верхней и правой сторон первого прямоугольника, далее полосы сверху и справа третьего цвета по длине верхней стороны суммарно двух цветов, по длине правой стороны второго цвета.


Коврик с квадратом в центре


1.Сначала вывязываем центральный квадрат одного цвета. Для этого находим центральную точку резинового полотна и от нее отмеряем равное расстояние вверх, вниз, вправо, влево.

2. Начинаем вязание с левой верхней точки вправо, затем спускаемся на ряд вниз и продолжаем вязание справа налево. Далее снова слева направо, справа налево. И пока не заполнится центральный квадрат.

3. Над квадратом верхнее пространство основы заполняем с левого верхнего угла полотна до начала квадрата.

4. Полотно вдоль боковых сторон квадрата заполняем каждое по отдельности. Сначала ряда до стороны квадрата слева направо, справа налево до низа квадрата.

5. Полотно под квадратом заполняем сначала ряда до конца ряда справа налево, слева направо, заполняя всё нижнее полотно.


Коврик с рисунком в шахматном порядке



Полотно вывязывается квадратами.

1. Полотно делится на равные квадраты и представляется какой цвет у каждого квадрата в зависимости от желаемого рисунка.

2. Начало вязания от нижнего левого угла или от верхнего левого угла (как удобно).

3. Сначала провязывается первый квадрат полностью одним цветом.

4. Затем продолжаем первый ряд вязания другим цветом и вывязываем второй квадрат по нижней стороне полотна на высоту первого квадрата.

5. Далее берем следующий цвет по рисунку и провязываем третий квадрат по длине полотна на высоту квадратов.

6. И так далее пока не заполнится первый ряд квадратов по нижней стороне полотна.

7. Далее провязываем второй и следующий ряды квадратов над первым рядом в такой же технике.

Таким образом, получаются полноценные изделия, которые можно использовать в быту: как украшение интерьера, как функциональное изделие на поверхность.


Послесловие

Следует второе пособие, где приведена техника вязания снуда и пледа из пряжи Ализе Пуффи.

За ним выпускается третье пособие, где рассказывается техника вязания подушки и мягких игрушек.

Желаем Вам приятного вязания и вязаных шедевров!


Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология образования человека
Психология образования человека

Данная книга – третья в учебном комплексе «Основы психологической антропологии» (первая – «Психология человека», вторая – «Психология развития человека»). В книге представлены мировоззренческие, теоретические и методологические основы психолого-педагогической антропологии как целостного учения о становлении собственно человеческого в человеке, о предпосылках, условиях, средствах становления базовых человеческих способностей на разных ступенях образования. Содержание работы задает концептуальную рамку и целевые ориентиры современного отечественного образования, которые определяют общую технологию построения вариативных образовательных программ и учебно-методических комплексов для общеобразовательных школ России.Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.Книга адресована преподавателям психолого-педагогических дисциплин педагогических вузов и классических университетов, аспирантам и магистрантам кафедр психологии и педагогики. Она может быть полезна практическим психологам образования, педагогам, менеджерам образования и другим специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?

Вся жизнь и творчество Ш.А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш.А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога

Автор делится с читателями своими размышлениями о том, какой должна быть школа и что нужно делать для того, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом, выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими, умеющими защищать свои психологические границы и уважительно относиться к границам других людей. В чем особенность современной школы? Что могут сделать учителя и родители, чтобы у детей не пропадало желание учиться? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге. Издание предназначено для родителей, учителей и всех тех, кому небезразлично будущее детей.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй
Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй

Итальянский писатель Джанни Родари хорошо знаком миллионам читателей как автор веселых детских сказок.«Грамматика фантазии» не обращена непосредственно к детям, хотя в конечном счете написана для них. Основное содержание книги составляют вопросы разностороннего воспитания ребенка, формирования его неповторимой индивидуальности. Автора особенно интересует проблема развития творческих начал у детей, в частности «феномена» фантазии. Ряд глав посвящен анализу структуры сказки и различным способам ее создания.При разработке своих методов «стимулирования воображения ребенка» Родари в основном опирается на труды психологов, педагогов, лингвистов, в частности, его внимание привлекают работы многих советских ученых.Книга Родари представляет интерес для широкого круга читателей и, конечно, в первую очередь — для родителей и педагогов.

Джанни Родари

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Прочая научная литература / Образование и наука