Пандемийный дневник, или 96 дней «изоляции»

Вообще, на данный момент отношение к коронавирусу отлично описывает шутка, гуляющая по интернету (зачем я написала, что она из интернета? через сорок лет никто не вспомнит, что было в интернете, и шутка будет считаться моей).

1. Из дома выходить нельзя, но если нужно, то можно.

2. Маски вообще не помогают, но их обязательно носить.

3. В больницы бесполезно с этим идти, но идти обязательно.

4. Вирус смертельный, но не страшный.

5. Все остаются дома, но все гуляют.

6. Еды в супермаркетах полно, но ее кому-то не хватает.

7. Вирус на детей не действует, но дети в опасности.

8. Оборудования не хватает, но оборудования достаточно.

9. Есть много симптомов, что ты болеешь, но можно переболеть и без симптомов.

10. Чтобы не болеть, надо тренироваться, но в спортзалы и на пробежки нельзя.

11. К пожилым людям нельзя приходить, но можно приносить продукты и лекарства.

12. Штрафы законно не обоснованы, но их выписывают.

13. Штрафы придуманы для нарушающих карантин, но можно штрафовать и тех, кто вышел в парк.

14. Обещано пособие для безработных в размере 19 500 руб., но биржи труда отказывают в регистрации

15. ЧП не объявлено, но власти ведут себя так, будто оно уже есть.

16. Домашнего ареста нет, но выходить нельзя.

17. На своей машине передвигаться можно, но ее увезут на штрафстоянку.

18. Болеют только азиаты, но умерло больше всего европейцев.

19. Вирус живет на разных поверхностях 2, нет 4, нет 6, нет 17 дней. Но ему нужна влажная среда. А, нет, не нужна.

7 апреля 2020 года

Мир – 1 351 000.

РФ – 7497.

Со вчерашнего дня в школах стартовало дистанционное обучение, и мне представилась прекрасная возможность оценить все его прелести. Каникулы закончились, как заканчивается все прекрасное в этом мире.

На официальном портале правительства Ярославской области сказано: «…мы должны постараться сделать процесс обучения максимально комфортным для детей, педагогов и родителей. Родители не должны брать на себя роль педагога и объяснять учебный материал. 80 % учеников имеют достаточные технические условия. Для них основные формы работы – приготовленные учителями онлайн-уроки и формы обратной связи, а также федеральные образовательные платформы и сервисы».

Воодушевленная этими заявлениями, я предвкушала, как дети ровно в 9:00 чинно сядут за парты, учителя проведут онлайн-уроки, объяснят новые темы, закрепят пройденный материал и дадут задания для самостоятельной работы. Конечно, технические сбои неминуемы, думала я. Реальность впечатлила. Организация процесса оказалась на высоте.

Так и вижу педсовет, на котором выстраиваются новые принципы работы школы.

– Товарищи учителя, на хрупкие плечи нашей доблестной 103 средней школы возложена организация дистанционного онлайн-обучения. Марь Иванна, ваши предложения?

– Онлайн-уроки не проводить, написать мелом на доске параграфы из учебников, которые дети проработают сами, и номера заданий для закрепления. Фото доски присылать каждый день в родительский чат. В прямой контакт с учениками не вступать. Сегодня – приложение Zoom с онлайн-уроками, а завтра? Массовое чипирование населения?

– Полностью согласен. Вам слово, Сергей Вадимович. Как учитель информатики, что можете сказать по технической части?

– Петр Михайлович, предлагаю велосипед не изобретать и использовать рекомендуемые сверху образовательные платформы «Учи.ру» и РЭШ. Они имеют неоспоримые преимущества: неудобство использования, баги, есть много шансов, что будут висеть днем. Школу часто обвиняют, что она не учит реальной жизни. У нас появилась отличная возможность это исправить.

– Превосходная мысль! Есть еще желающие выступить?

– Товарищ директор, считаю, что дистанционное обучение разленит наших ребят. Охладит, так сказать, их юный пыл к получению знаний. Нельзя пренебрегать методом кнута. Предлагаю ставить единицы всем, кто не пришлет выполненные задания на емейлы в тот же день.

– Отлично, Светлана Львовна, не устаю повторять, что у вас светлая голова. Итак, как говорил Хрущев, наши цели ясны, задачи определены, за работу, товарищи!

Результат дистанционного обучения был достигнут в первые дни, мои дети плачут и мечтают пойти в школу. Психологи со всего мира бьются над проблемой мотивации школьников, написали тонны книг, а наши организаторы дистанционки справились за пару дней. Высший пилотаж! Надо бы послать письмо в департамент образования, попросить премию для сотрудников средней школы № 103. Жаль, не могу себя организовать.

Тем временем Южная Корея выздоровела. Секрет успеха в повальном тестировании и тотальной слежке.

Правительство разрешило использовать незарегистрированные тест-системы. После чего началось пиршество тестирования всех и вся. Были развернуты мобильные пункты диагностики, в некоторых местах можно было пройти тест, не выходя из машины. О результатах сообщали в течение 24 часов.

Чтобы отследить контакты инфицированных и проверить их на ковидную благонадежность, корейцы стали документировать передвижение с точностью до минут.