Читаем Педагогика семейного воспитания. Книга 1 полностью

III. Третья ступень лживости. Ее причиной является подлаживание и приспособление. Как некоторые взрослые приспосабливаются к начальству в целях продвижения по служебной лестнице, так и дети могут приспосабливаться ради своих удовольствий или положений.

Пример 1. – Кого ты больше любишь? – иногда спрашивают ребенка.

– И маму, и папу, и бабушку, и дедушку, и сестричку-студентку, – отвечает 5-летний мальчик.

Если перефразировать пословицу «Ласковый теленок двух маток сосет», то в данном примере может получиться: «Ласковый ребенок от пятерых членов семьи может что-то иметь».

Пример 2. Дети, чтобы получить что-то желаемое от родителей, льстят им, играют на слабостях:

– Мамочка! Ты у меня такая красивая, как Софи Лорен.

– Папочка! Ты у меня такой добрый, как Карлсон.

К этой ступени развития лживости относится ложь интеллектуального характера, когда главным мотивом является не подлаживание, а стремление блеснуть изобретательностью, остроумием, выдумкой, находчивостью, творчеством перед другими, разыграть их, одурачить.

Пример. В 1886 г. в Париже девочка Берта 8 лет сообщила подружкам, что ее отец 5-6 дней тому назад принес к себе домой труп. Затем таскал его по улице и бросил в канал, а она со свечой в руках шла впереди и освещала отцу путь. История облетела весь квартал la Chappelle. Слухи дошли до полиции и было начато следствие. При расследовании обнаружилась выдумка девочки. На вопросы полицейского комиссара она лукаво отвечала, что выдумала историю с трупом для того, чтобы одурачить своих глупых подруг. И что когда она говорила о трупе, то разумела труп собаки, а не человека. Таким образом интеллектуальной девочке удалось обмануть не только подруг, но и всех своих взрослых родственников, и жителей парижского квартала, и полицию.

IV. Четвертая ступень лживости. Ее причиной является притворство детей, когда они, будучи совершенно здоровыми, во имя достижения своей цели, притворяются больными (мнимобольными).

Мнимобольных детей в возрасте 5-6 лет почти не встречается (если встречаются, то весьма редко). Наиболее часто мнимобольные встречаются в возрасте 11-15 лет. После 15 лет их число уменьшается. Среди мнимобольных детей больше всего девочек. Дети притворяются страдающими самыми различными болезнями: головными болями, умственным расстройством, расстройством зрения, косоглазием, болезнями слуха, потерей голоса, немотой, хромотой, икотой, рвотой, эпилепсией, нервными расстройствами, болезнями живота и др. Иногда эти дети так вводят в заблуждение врачей, что те разделяются на два лагеря: одни утверждают, что ребенок – мнимобольной, другие – что это настоящий больной.

Пример 1. Девочка 8 лет притворилась немой и в течение 5 месяцев не сказала ни слова. Ее подруги сожалели о несчастной девочке. Ее доставили в больницу, и доктор, найдя ее совершенно здоровой, заподозрил девочку в притворстве. Однако боялся ставить диагноз: ибо девочка целые 5 месяцев не сказала ни одного слова. Лишь спустя некоторое время доктору удалось изобличить «немую» девочку и заставить говорить.

Пример 2. Мать с девочкой 12 лет пришла к врачу за советом. Девочка в течение более чем 5 месяцев страдала рвотой. Лечение врача не помогло, рвота не прекращалась. Но здоровье девочки было хорошим: полненькая, лицо живое, веселое и умное, вид цветущий, желудочного каттара установить не удалось. На вопросы врача мать отвечала, что девочка не страдает рвотой после пирогов, пирожного, конфет, сельтерской воды. На основании этих сведений матери врач заподозрил девочку в притворстве, и ему удалось в конце концов разоблачить ее, хотя и с большим трудом. Рвоту девочка производила весьма просто: она ела все прекрасно, но в конце еды оставляла во рту несколько пережеванных кусочков и несколько жидкости, которые и извергала изо рта, делая вид, что ее тошнит.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Мать и дитя. Первый год вместе. Путь к обретению телесной и душевной близости
Мать и дитя. Первый год вместе. Путь к обретению телесной и душевной близости

Эта книга – для молодых родителей. О том, что происходит с ними в первый год жизни ребенка, о том, как меняются их взгляды на мир и отношения, о том, как ожидания отличаются от действительности, и о той проверке на стойкость духа и выносливость тела, которую им предстоит пройти в ближайшие 12 месяцев. Эта книга и том, как получить необходимую помощь от окружающих и защитить пространство своей семьи от нежелательных вторжений. Эта книга – о принятии, заботе и любви. И, конечно, о бережном отношении к самому главному человеку в жизни младенца – его маме.Уникальный психологический тренинг, который предлагает эта книга, поможет вам справиться со всеми трудностями первого года материнства, избавиться от тревог и страхов и получить ни с чем не сравнимый опыт телесной и душевной близости.

Екатерина Оксанен , Мария Каменецкая

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Педагогика / Образование и наука
Ребенок пошел в школу: чего ждать, что делать, чем помочь. От 7 до 10
Ребенок пошел в школу: чего ждать, что делать, чем помочь. От 7 до 10

Третья книга из авторской серии Александра Черницкого и Виктора Бирюкова (две первые – «Как воспитать ребенка до детского сада: от 0 до 3» и «Детский сад и подготовка к школе: от 3 до 6»). Верные себе соавторы снова демонстрируют мамам и папам преимущество гибких подходов к воспитанию. И, как всегда, избегают многословия: все советы кратки, разумны, опираются на богатый жизненный опыт и здравый смысл. Книга поможет разобраться не только с организацией учебы, но и детского досуга, занятий спортом, откроет тайны детской дружбы и любви, поможет грамотно подойти к половому воспитанию, научит азам конфликтологии. Авторы не увиливают от «неудобных» тем, «деликатных» вопросов: ведут разговор прямо и по существу.Книга также издавалась под другим названием: "Как учиться легко. Советы родителям детей от 7 до 10 лет"

Александр Михайлович Черницкий , Александр Черницкий , Виктор Бирюков , Виктор Степанович Бирюков

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука