Педагогика семейного воспитания. Книга 2

1) открытая (когда на вопросы отвечает сам испытуемый);

2) закрытая (когда к вопросам даются варианты ответов);

3) смешанная (предлагаются возможные ответы на вопросы, но предоставляется возможность некоторые ответы сформулировать по-своему).

Приведем пример заочной смешанной анкеты для родителей-воспитателей детских домов семейного типа.

АНКЕТА

по выявлению содержания педагогической деятельности и характеристики стиля взаимоотношений с детьми родителей-воспитателей детских домой семейного типа

Пожалуйста, внимательно прочитайте вопросы анкеты и предложенные варианты ответов, выберите среди них нужный и отметьте его (подчеркните или допишите).

1. Перечислите, какие газеты и журналы Вы выписываете.

2. Есть ли у Вас домашняя библиотека? Да, нет.

3. Если «да», то сколько в ней книг?

4. Есть ли среди них литература по проблемам воспитания и обучения детей? Да, нет. Назовите некоторые книги.

5. Возникает ли у Вас потребность в обращении к психолого-педагогической литературе?

Да, часто

иногда

очень редко

нет, никогда

потребность есть, но времени нет

6. Если «да», то какие книги по проблемам воспитания Вы прочитали за последнее время?

7. Есть ли среди прочитанных Вами книг такие, которые Вам помогли? Да, нет, затрудняюсь ответить.

8. Если «да», то назовите их.

9. Помогают ли Вам воспитатели детских садов и педагоги школ (других учебных заведений), которые посещают Ваши дети:

да, постоянно

иногда

очень редко, когда я настоятельно прошу об этом

почти никогда

совсем не помогают, даже мешают

затрудняюсь ответить

Дополните свой ответ _______________________________________________

10. Соблюдают ли Ваши дети распорядок (режим) дня?

да, всегда

иногда

очень редко

нет, режим дня у нас не соблюдается

11. Насколько самостоятельно выполняют Ваши дети домашние учебные задания?

всегда самостоятельно

иногда им помогают

обычно с моей помощью

только с помощью кого-либо

Дополните свой ответ:

12. Имеют ли они постоянные поручения в семье?

да, нет, затрудняюсь ответить

13. Если «да», то какие?

14. Насколько доверительные отношения сложились у Вас с детьми? Очень доверительные, они всегда делятся со мной своими секретами; не очень доверительные, они редко рассказывают о своих секретах; разные дети ведут себя по-разному: часть доверяет мне, а часть нет; нет, дети предпочитают держать свои секреты при себе;

Дополните свой ответ:

15. Какие положительные качества, на Ваш взгляд, сформированы у Ваших детей?

16. Если можно, назовите отрицательные качества, которые чаще всего проявляются у Ваших детей.

17. Назовите, пожалуйста, какие методы воспитания Вы используете чаще всего?

приучение

упражнение

поручение

переключение

требование в виде приказания, пожелания, совета, просьбы, показа образца, напоминания

контроль

беседа

разъяснение

наставление

внушение

положительный пример

создание воспитывающих ситуаций

соревнование

поощрение

наказание

18. Как Вы считаете, всегда ли применяемые Вами методы воспитания положительно влияют на ребенка?

да, всегда

иногда

довольно редко

затрудняюсь ответить

19. Насколько часто совпадают в Вашей семье требования взрослых к детям?

всегда

иногда

очень редко

никогда не совпадают

20. Удается ли Вам контролировать свое собственное поведение в целях воспитания?

да, всегда,

иногда

редко

не удается

21. Пожалуйста, прочитайте перечень поощрений и сделайте отметку против каждого метода: +, если Вы применяете его часто,

v, если редко,

-, если вообще никогда не употребляете и считаете, что его применять нельзя:

похвала

ободрение хорошего поступка (словом, взглядом, жестом)

оказание доверия

поручение ответственного задания

подарок (покупка книг, игрушек, музыкальных инструментов, спортивных товаров, конфет и т.п.).

денежное вознаграждение

22. Пожалуйста, прочитайте перечень наказаний и сделайте отметку против каждого метода: +, если Вы применяете его часто,

v, если редко,

-, если вообще никогда не применяете и считаете, что его применять нельзя:

замечание

предупреждение

отсроченная беседа (разговор)

отсрочка или отмена исполнения обещанного

отказ выполнить просьбу

лишение привычных удовольствий и развлечений

физическое (телесное) наказание

23. Как Вы полагаете, воспринимают ли дети Ваше воспитательное воздействие?

да, всегда

иногда

довольно редко

думаю, что не воспринимают

затрудняюсь ответить

Дополните свой ответ:

Благодарим за ответы!

Интервьюирование (англ. Interview – беседа, встреча) – способ получения информации с помощью устного опроса, при котором происходит контакт интервьюера с респондентом.

Обычно бывает два вида интервью: свободное, которое не регламентируется темой и формой беседы, и стандартизованное, которое близко к анкете с закрытыми вопросами.

Запись ответов респондентов (детей, родителей) производится интервьюером или его помощником (ассистентом) или механическим способом (на пленку магнитофона, диктофона).

Основные требования по проведению интервью:

1. Правильный выбор места проведения интервью и создание благоприятной атмосферы для общения, с тем чтобы не было никаких препятствий при его проведении.