Пение

АКАДЕМИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК РСФСР

ИНСТИТУТ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ

А. В. БАНДИНА, М. А. РУМЕР

ПЕНИЕ

УЧЕБНИК ДЛЯ ЧЕТВЕРТОГО КЛАССА

Рекомендовано Учебно-методическим советом Министерства Просвещения РСФСР в качестве пробного учебника

МУЗЫКА МОСКВА 1967

Вступление

В этом году вы будете учить песни о Ленине, о Родине, о замечательных людях нашей страны, о борьбе советского народа за мир, о школьниках и пионерах. Эти песни сочинены советскими композиторами и поэтами.

Вы познакомитесь также с песнями, созданными до Октябрьской революции русскими революционерами в тюрьмах, ссылках и подполье. Особенно много революционных песен появилось во время первой русской революции 1905 года.

В те далекие годы наш народ выходил на улицу с революционными песнями, проводил маевки, шел на борьбу против угнетателей.

В Советской стране с любовью относятся к старым революционным песням. Их печатают, разучивают в хоровых коллективах и в школах на уроках пения. Революционные песни звучат на праздничных демонстрациях, торжественных собраниях. Их знают и поют все советские люди.

Такую же большую любовь и популярность завоевали песни, возникшие в первые годы Советской власти. Одну из них — «По долинам и по взгорьям» — вы будете учить в этом году.

Вы продолжите знакомство с замечательными песнями, созданными русским народом. Эти песни более сложные, чем те, которые вы учили в III классе.

Большинство песен — двухголосные, и исполнять их можно без сопровождения музыкального инструмента.

Все эти песни вы должны учить по нотам. А выучить и пропеть песню по нотам так же интересно, как прочесть рассказ, стихотворение или сказку.

Уроки пения помогут вам разобраться в нотной записи и лучше усвоить нотную грамоту.

Вы будете петь и слушать музыкальные произведения русских, зарубежных и советских композиторов: песни «Осень» Кюи, «Весенняя» Моцарта, «Сурок» Бетховена; танцы из балета-сказки Чайковского «Щелкунчик»; отрывки из оперы «Сказка о царе Салтане» Римского-Корсакова, отдельные номера из музыкальной сказки «Петя и волк» советского композитора Прокофьева и другие произведения.

В учебнике вы сможете прочитать об этих композиторах и их произведениях.

ПРАВИЛА ПЕНИЯ

Помните, что при пении лучше всего стоять. Стойте прямо, разверните плечи, руки опустите, голову держите свободно, смотрите на учителя.

Следите за своим дыханием. Перед пением вдохните бесшумно. Выдыхайте (при пении) медленно и осторожно, как бы выдувая через соломинку мыльный пузырь. Учитесь распределять дыхание на всю музыкальную фразу. Не прерывайте слова дыханием.

Слово в песне имеет большое значение. Когда поете, следите за тем, чтобы рот открывался свободно, губы были подвижными, крепкими (не вялыми). Произносите слова песни ясно, четко и выразительно.

Гласные в пении тяните, согласные произносите быстро и отчетливо.

Пойте спокойно, слушайте друг друга, подстраивайте свой голос к голосам товарищей.

Пионерское звено

Слова О. ВЫСОТСКОЙ, Музыка Д. КАБАЛЕВСКОГО

Это любимая пионерская песня. Вспомните и спойте ее.

1. Есть песенка любимая
У нашего звена,
И дружба пионерская
Той песней скреплена.
Звено у нас хорошее,
Веселое звено,
И что бы мы ни делали, } 2 раза
Всегда мы заодно.

2. Звеном читаем книжку мы

Звеном идем на пруд.
А если и поссоримся,
То лишь на пять минут.
И в классе, на занятиях,
Мы помним об одном:
Мы с двойками и тройками } 2 раза
Воюем всем звеном.

3. Звено такое дружное

На свете не одно,
Ведь рядом с нами учится
Такое же звено.
В саду березки стройные
Вдоль школы встали в ряд,
А звенья пионерские } 2 раза
Сливаются в отряд.

Песня «Пионерское звено» — веселый марш. Пойте эту песню дружно, живо, весело, легко.

ЗАТАКТ

Каждая фраза песни «Пионерское звено» начинается со слабой доли такта. Такое начало со слабой доли называется затактом. Пойте затакт всегда легко.

Определите, какая из этих песен начинается с затакта и какая с сильной доли:

Любитель-рыболов

Музыка М. СТАРОКАДОМСКОГО

Про Петю

Музыка Д. КАБАЛЕВСКОГО

Вопросы и задания

1. Сколько музыкальных фраз в песне «Пионерское звено»?

2. Какая фраза самая законченная?

3. Спойте первые две фразы этой песни, называя ноты.

4. Пойте песню про себя и отстукивайте все длительности.

5. Каких длительностей в мелодии больше: восьмых, четвертных или половинных? Что означает знак

6. Кто сочинил эту песню?

ЗВУКОРЯД ДО МАЖОР

СТУПЕНИ

Пойте медленно, плавно: