Перестаньте кричать, заставлять и упрашивать, или Домашнее задание без слез и нервотрепки

Что делать, если в школе не задали домашнюю работу, которую нужно выполнить на следующий день?

Попросите ребенка выполнить домашние задания на следующие несколько дней, но не позволяйте ему оставлять их выполнение на вечер, потому что они должны быть сделаны именно в то время, которое отведено на выполнение домашней работы.

Пусть ребенок повторит материал, который вызывал у него сложности, или отработает какой-либо микронавык, который, по-вашему мнению, ему необходимо улучшить. Вот несколько примеров микронавыков: чтение вслух с выражением; повторение правил правописания слов, изученных на прошлой неделе или в прошлом семестре; отработка почерка; повторение знаков препинания или таблицы умножения. Даже если ваш ребенок учится уже в средней школе, эти и подобные микронавыки по-прежнему могут нуждаться в улучшении (см. главу 11, в которой мы обсудим микронавыки).

2. Определите, сколько времени будет длиться выполнение домашнего задания

Для большинства детей, я полагаю, будет достаточно заниматься около часа или двух каждый вечер, в зависимости от школьной программы. Одного часа, как правило, вполне достаточно, если ваш ребенок учится в начальной школе, и двух часов, если он занимается в старшей школе:

– на тщательное и внимательное выполнение домашних заданий;

– чтение родителю вслух;

– ежедневную и постепенную подготовку докладов, проектов или курсовых работ;

– заблаговременное повторение материала для викторин, тестов и экзаменов;

– отработку нескольких микронавыков с целью подтянуть слабые места.

Вам нужно будет ознакомиться в школе своего ребенка со школьной учебной программой для каждого года обучения и выяснить, сколько времени по программе отводится на выполнение домашних заданий. В школе вам могут ответить, к примеру, так: по два предмета каждый день в течение рабочей недели и по три предмета на выходных, а выполнение домашнего задания по каждому предмету занимает примерно полчаса. Однако какое бы время ни отводила школа на выполнение домашних заданий, не позволяйте своему ребенку проводить за ними больше времени, чем рекомендуется школьной программой. Это правило важно по ряду причин:

– Ребенок, который напрасно тратит время в начале вечера, жалуясь или отказываясь садиться за уроки, может несколько часов спустя запаниковать и начать умолять родителей, чтобы они разрешили ему не ложиться спать, а закончить делать уроки. Этот ребенок, в конечном счете, не успеет ни поиграть, ни пообщаться с друзьями. У него возникнет ощущение, что он только и делает, что занимается утром и вечером, хотя мы знаем, что бо́льшую часть вечера он делал что угодно, только не домашние задания.

– Некоторые дети, особенно впечатлительные и неуверенные в себе, наоборот предпочитают, если им позволяют, проводить бо́льшую часть свободного времени за учебой. Это также не очень хорошо, дети должны отдыхать каждый день.

– Даже прилежный ребенок может столкнуться с такой ситуацией, когда задание окажется настолько трудным, что на его выполнение потребуется больше времени, чем рекомендуется. Не забывайте, что такому ребенку тоже нужно отдыхать после выполнения домашних заданий. Также вы должны поставить школу в известность, что он не способен выполнить домашнее задание в отведенное для этого время. В противном случае учителя будут продолжать задавать домашнюю работу, которая не подходит этому ребенку.

Государственные школы обязаны по закону подбирать учебную программу с учетом индивидуальных особенностей учеников, чтобы реализовать право детей на образование. Ребенок, который проводит весь вечер за выполнением домашнего задания, должен не просто получать меньше домашней работы.

Каждый учитель должен выяснить, что именно представляет для него трудность, а затем обучать, учитывая его особенности, и не ждать, что когда-нибудь ребенок все поймет сам.