Перестаньте кричать, заставлять и упрашивать, или Домашнее задание без слез и нервотрепки

9. Проблема. Ваш ребенок знает, как делать домашнее задание, но не старается выполнить его хорошо.

Решение. Если ваш ребенок понимает, что ему задали, и знает, как это сделать, но постоянно либо торопится, либо совсем не старается выполнить работу хорошо, ему нужно обратить внимание на следующее:

– Аккуратность

– Точность

– Презентабельный внешний вид

Скорее всего, ваш ребенок начнет спорить и жаловаться:

Это же физика, какая разница, правильно я написал слова или нет?!

Учителю все равно, аккуратно я написал или нет, главное, чтобы ответ был правильный.

У меня нет времени, чтобы столько писать.

Ты хочешь, чтобы я была лучше всех.

Ты мне не учитель.

Иногда жалобы сформулированы в виде вопросов, самыми распространенными из которых являются «Зачем?» и «Какая разница?». Это действительно не те вопросы, на которые ваш ребенок хочет отвечать! Помните, что вы – главный. И именно ваши требования, а не ребенка и даже не школы являются теми стандартами, к которым он должен стремиться. Поэтому не спорьте с ним. Вместо этого:

– Примените ответное слушание, чтобы ребенок знал, что вы понимаете его чувства.

– Ежедневно на первом этапе выполнения домашних заданий проводите подробные «мозговые штурмы» (см. главу 5), и тогда качество его работы начнет постепенно улучшаться, потому что он будет стремиться соответствовать вашим стандартам.

– Установите правило, согласно которому ваш ребенок в выходные дни будет выполнять какую-то часть домашних заданий на следующую неделю, а не только на понедельник. (У детей не всегда есть время регулярно делать это в течение рабочей недели.) Так как ребенку не нужно будет торопиться, он сможет уделить больше внимания качеству выполнения домашних заданий и в результате сможет гордиться своей работой.

– Используйте описательную похвалу, чтобы отметить и старание ребенка, и его работу.

10. Проблема. Ребенок из ваших слов может сделать вывод, что его учитель не достоин уважения.

Решение. Чтобы помочь ребенку научиться уважать учителей, а также школьные правила и политику школы, выполните следующее:

– Не допускайте ситуаций, когда ребенок может услышать даже отдаленные критические замечания в адрес учителей, домашних заданий, школьной политики и т. д. Если ребенок слышит ваши критические замечания, вы непреднамеренно даете ему молчаливое разрешение не воспринимать школу всерьез.

– Вместо этого составьте список своих критических замечаний или жалоб, а затем обсудите их с человеком, который теоретически может принять какие-либо меры по обеспечению ваших требований.

– Описательно хвалите все, что так или иначе имеет отношение к школе.