Переводы с собачьего, или Этология собаки в картинках

Это в полной мере относится и к собакам. Среди прекрасно воспитанных и культурных псов встречаются экземпляры совершенно необразованные, которые в командах, что называется, ни в зуб ногой, но сосуществование с ними никому не приносит неудобств. И такие, которые вопреки наличию дипломов всех степеней, в обществе совершенно невыносимы. Умение жить в обществе (социуме), умение понять остальных членов общества и приспособиться к ним, заняв между ними достойное место, – вот главная задача воспитания.

Таким образом, суть воспитания – социализация. Воспитуемый должен понять, что такое «хорошо» и что такое «плохо» не только по отношению к себе, но прежде всего по отношению к обществу, в котором он живет. Потому как то, что хорошо для него, не всегда хорошо и для общества. И если индивидуум забывает об этом, общество рано или поздно напомнит не всегда деликатным и нежным способом. В конечном итоге то, что на первый взгляд было для вас хорошо, потом все равно выйдет плохо, если это плохо для общества.

Ну а дрессировка? Дрессировка – это наше образование. В ходе дрессировки мы обучаемся новым командам, рефлексам, навыкам, которые нам будут нужны для нашего практического использования работы. В том случае, если навыки имеют практическое значение. Если навыки не имеют практического значения, дрессировка нужна для получения диплома. Так как вы учили в школе массу совершенно ненужных непрактических вещей, так и в нашу собачью голову вы вдалбливаете кучу команд, которые не имеют для нас никакой пользы. Более мудрые собаководы, получив диплом, вешают его в рамочку на стене и не мучают собаку дурацкими командами. Более честолюбивые продолжают издеваться над собакой и далее, добиваясь (слово-то какое!) от нее все более и более высоких баллов на соревнованиях, и называют это спортом.

Примечание переводчика

Фрэнк до своих шести с половиной лет прекрасно жил без диплома по дрессировке, обходясь несколькими домашними неформальными командами типа «Стой тут», «Иди сюда», «Лезь в ванную» и т. п. Потом я взяла группу по дрессировке, и мне стало как-то неудобно: учу людей дрессировать собак, а у самой пес без диплома. Вот мы и сдали вместе со всей группой, без проблем с Фрэнковой стороны. Понятное дело, воспитанная собака дрессируется легче и, в принципе, в любом возрасте. В свои двенадцать лет Фрэнк сообразил, что по команде «глядай» местные словацкие собаки ищут трюфеля, и ринулся, спотыкаясь и запинаясь о коряги, искать ароматную капсулу вместе со всеми. Одну успел найти, остальные нашла и повыкапывала проворная молодежь. Вот и говори потом, что старого пса новым трюкам не научишь! Успешно дрессировать собаку можно в любом возрасте. Но вот пробелы воспитания, оставшиеся с детства, исправляются в старшем возрасте очень и очень нелегко.

Задача воспитателя: не испортить характер собаки

Многие представляют себе психику щенка как чистый лист бумаги: что захотите, то там и нарисуете. В определенной мере это так, вы, как боги, творите свою собаку по своему образу и подобию. Но не на чистом листе бумаги. Каждый щенок получает в наследство генетическую программу, отвечающую не только за его экстерьер, но и за поведение, и эту программу не можете изменить радикально, что бы вы ни делали. Психику щенка лучше сравнить с непроявленной фотографией. Насколько качественное будет изображение – зависит от вас, но вы не можете никакими процессами вложить то, что не обусловлено генами. Поэтому так важен выбор породы и, в рамках породы, выбор определенных линий, если вы хотите видеть в вашей собаке специфические свойства характера и наклонности к тому или иному виду обучения. Из колли никогда не получится жесткий силовик, а с чау-чау вы не добьетесь выдающихся результатов в аджилити. Наследственный потенциал можно реализовать, скажем, на пятьдесят процентов, на семьдесят пять, девяносто или, теоретически, на сто процентов, но нельзя его реализовать на сто один процент.