Петра и Квитко

– Да, очень красиво! Я по-другому посмотрела на Дубро́вник. Никогда бы не подумала, что он такой.

– Какой?

– Прекрасный… И загадочный, наверное.

– Ой, да ты прибралась здесь! Какая умница! У меня сил после работы не хватает, так бы я здесь всё убрала.

– Всё?

– Да, даже то, что нельзя убрать, – засмеялась Си́львия. – Ах, да, Пе́тра, я договорилась со студентом. Он будет ходить к тебе в полдень каждый день.

– Хорошо, тётушка. Я рада, что у Вас получилось договориться!

– Ну и ладно. Так, надо посмотреть, что у нас есть покушать.

– А, так суп я приготовила. И там ещё салат есть.

– Ммм… Как вкусно пахнет! – заглядывая в кастрюлю, произнесла Си́львия. – Ты кушать будешь?

– Пожалуй, нет. Я недавно ела.

IV

На следующий день госпожа вновь рано утром ушла на работу, а Пе́тра снова осталась одна. Вдруг кто-то постучал в дверь.

«Неужели Кви́тко?» – подумала она.

– Кви́тко? – открывая дверь, спросила Пе́тра.

– Нет, – за дверью стоял какой-то незнакомый парень и улыбался. – Здравствуй! Ты Пе́тра?

– Здравствуй! Да.

– Ох, я уже думал, что не туда попал, – с этими словами он взял руку девочки и поцеловал. Пе́тра явно смутилась, но незнакомец не подал и виду, что заметил это, чтоб ещё больше не смущать госпожи́цу. Смущение сеньорины умиляло его и несколько забавляло, давно парень не встречал таких скромных особ. – Госпожа Си́львия попросила меня позаниматься с тобой.

– Да, да. Я совсем забыла. Неужели, уже полдень?

– Да, 12 часов.

– Что?

– 12 часов, говорю. Ты умеешь определять время по часам?

– Нет, у нас их нету.

– Ааа, жаль. Тогда чем же нам заняться?

– Научи меня читать!

– Читать? Ну что же, хорошо.

– Как я могу называть тебя?

– Ой, я, кажется, забыл представиться! Ха-ха. Итак, меня зовут Йо́сип, – и он поклонился.

В этом молодом человеке было величие, хорошее величие. Статность какая-то, но в то же время в нём умещалось мальчишеское озорство, то и дело сверкающее в глазах его. Йо́сип был достаточно высок и широкоплеч. На лицо он так же был приятен и симпатичен. Глаза карие, губы пухлые, а нос какой-то непонятный: ровный, а на самом кончике, будто с шариком. Но этот непонятный нос шёл ему, и украшал его любезное лицо.

Занимались они долго. Пе́тра оказалась способной ученицей и, к тому же, жадной до новых знаний. А Йо́сипу нравилось быть рядом с этой почти незнакомой девочкой, которая «хватала на лету» всё новое. Ещё ему нравилось в Пе́тре стремление стать лучше, и веселило его поведение девочки, пытающейся подражать буржуазии. И вообще, с ней рядом было уютно.

– Может, хватит уже? Может, отдохнёшь? – спрашивал он её.

– Нет, – упрямо повторяла Пе́тра и вновь пыталась прочитать написанное Йо́сипом слово. Но ничего не выходило: голова отяжелела и совсем не соображала.

– Да ты устала.

– И что?

– У тебя ничего не выйдет, потому что учатся на свежую голову, а не на уставшую.

– Получится. Не отвлекай!

– Как хочешь, а я пошёл, – и Йо́сип на самом деле развернулся и зашагал к двери.

– Стой! Погоди, пожалуйста! – вскочила Пе́тра. – Ты хочешь есть?

– А…

– Есть суп и рис, – перебила девочка. – Будешь?

– Если только чуть-чуть. Я больше пить хочу.

– Ну, идём. Есть компот.

– Ой, как замечательно!

И Пе́тра усадила его за стол и принялась кормить и поить.

– Ты сама готовила? – вдруг спросил он. – Очень вкусно!

– Да, тётя приходит очень уставшая с работы. И хозяйство я стараюсь вести сама. Ну… Как стараюсь? Я только третий день, как приехала сюда, но уже поняла, что будет лучше, если хозяйничать здесь буду я.

– А, позволь спросить, откуда ты приехала?

– Из Во́чина – это деревня такая.

– У тебя там осталась семья?

– Да, мама, тато*, сестра и брат. Они отправили меня к тёте, потому что не хватает денег.

– Как же вы живёте такой большой семьёй?

– Так и живём. Сложно. Хозяйство всё на маме. Но мы помогаем ей, – и тут Пе́тра поведала молодому человеку свою историю. А потом он рассказал ей что-то интересное, от чего оба смеялись. Время для них прошло незаметно, но вдруг их милый разговор прервал стук в дверь. Йо́сип и Пе́тра переглянулись.

– Чужим не открывай, – сказал студент медленно поднимающейся со стула девочке.

– Хорошо. Кто там?

– Это я, Пе́тра, Кви́тко.

– Кви́тко? Здравствуй! Проходи.

Мальчик зашёл в коридор.

– Может, пойдём, погуляем?

– У меня гости, – несколько виновато произнесла она. – Присоединяйся к нам!

– Ой, да мне уже пора! Наш урок затянулся, – сказал Йо́сип. – А я совсем забыл, что у меня ещё дела, – с этими словами он вышел в коридор. – Йо́сип, – студент пожал руку мальчику.

– Кви́тко.

– Очень приятно! – Йо́сип улыбнулся. А потом, обратившись к Петре, сказал: – Всё в порядке. До завтра!

– До завтра! – ответила она.

– Что это за клоун? – нахмурившись, спросил Кви́тко, когда парень уже ушёл.

– Это не клоун. А Йо́сип. Мой учитель.

А потом дети гуляли и, кажется, опять долго. И всё говорили, говорили, говорили. Теперь им не думалось, о чём же говорить друг с другом. У них уже были тысячи интересующих тем и сотни общих интересов.

V

На следующий день вновь пришёл Йо́сип и снова занимался с Пе́трой. И всё повторилось. Но вдруг он достал из кармана свои часы и сказал:

– Извини, мне пора.