Пятая колонна. Made in USA

Сначала – сюжет. 1943 год. Подполковника Вишневецкого, бывшего спортсмена и альпиниста, освобождают из заключения для выполнения секретного задания. Он должен подготовить диверсионную группу, состоящую из 14-15-летних подростков, приговорённых к смертной казни за совершённые ими преступления. Подготовка будет проходить на охраняемой базе в горах Казахстана, тренерами будут друзья Вишневецкого, освобождённые для этой цели из мест лишения свободы. Подготовленную диверсионную группу отправляют в Карпаты для уничтожения немецкого склада топлива.

Рекламная кампания фильма строилась на том, что сценарий основан на реальных событиях из биографии Кунина, о чём он лично говорил в нескольких интервью.

Когда «киношка» появилась в прокате, разразился скандал. Ветераны Великой Отечественной войны, да и просто въедливые эксперты возмутились: какие дети-диверсанты?.. какие уголовники?.. какие разведшколы в Казахстане?.. кто автор этого опуса?..

И тут стали всплывать «пикантные подробности» рождения «шедевра».

Оказалось, что сюжет и фильма, и повести полностью вымышлен. Никакой исторической основы ни сюжета фильма «Сволочи», ни самой повести не имеется. Архивными документами и материалами (в том числе, из архивов ФСБ России и Комитета национальной безопасности Республики Казахстан) не подтверждается существование в системе органов НКВД-НКГБ школ по подготовке диверсантов из несовершеннолетних (подобных той, которая описана в повести «Сволочи» и показана в кинофильме «Сволочи»). Нет и архивных документов о спецоперациях по заброске диверсионных групп из числа подростков советскими органами госбезопасности в тыл противника в годы Великой Отечественной войны.

В период Второй мировой войны подготовку подростков в качестве шпионов и диверсантов проводили не советские, а немецкие спецслужбы. Абвер проводил вербовку и обучение «детей в возрасте от 8 до 14 лет из уголовно-хулиганского элемента и беспризорных» для использования в советском тылу и на оккупированной территории СССР. В фильме «Сволочи», зрителю, не искушенному в отечественной истории, преподносят как исторически достоверные события, которых в СССР не было – мифических «детей-диверсантов» и детские диверсионные школы.

Согласно архивным материалам, для обучения в школе сотрудники абвера вербовали детей, находившихся на оккупированной территории в детских домах в городах Орша и Смоленск. Доктор исторических наук, профессор Б.Н. Ковалёв подтверждает использование детей-диверсантов немцами, но отрицает существование подобной практики в СССР.

Все это – из статьи в Википедии, с сохранением стиля и языка.

Автору этой книги незадолго до описываемых событий 2006 года довелось побывать в архивах ФСБ в поисках документального материала для повести о работе органов военной контрразведки СМЕРШ. Вот тогда-то и попались в руки оперативные донесения, протоколы допросов, раскрывающие детали работы немецкой школы по подготовке диверсантов из подростков, организованной абверкомандой-203 в июле 1943 года в деревне Гемфурт, неподалеку от Касселя. Конечно ни о каком «уголовно-хулиганском элементе» и речи не шло! В разведшколу попадали дети, обделенные судьбой, лишенные родительского очага, людского участия и сочувствия. Дети, обожженные войной. И специалисты абвера умело это использовали, перед тем, как подкинуть новые дрова в костер противостояния идей и народов. Ребятишек не только кормили-поили, обучали диверсионному ремеслу. Их обогревали особой заботой, ненавязчиво убеждая в том, что фашизм несет на русскую землю свободу и предстоящее благоденствие. Гитлеровцы в 1943-м всерьез подумывали о молодых национальных кадрах, которым они могли бы доверить отдельные рычаги управления на оккупированных восточных территориях. Ребятишек – а среди курсантов абверовской школы были и мальчишки, и девчонки – возили в сельскохозяйственные коммуны, демонстрируя преимущества и достижения великой Германии; устраивали прогулки с мороженым на речных трамвайчиках по Шпрее. Это была серьезная операция с дальним прицелом, несколько выходящая за рамки формулы «мальчик-взрывпакет для топки паровоза». О том, что усилия и средства потрачены не напрасно, говорило хотя бы то, что юные разведчики после выполнения задания возвращались на базу! Конечно, кому удавалось ускользнуть от офицеров СМЕРШа. Один такой «герой» четыре раза пересекал линию фронта, за что был удостоен четырех боевых наград рейха! В конце войны школа была передислоцирована в Польшу, в район Лодзи. Тогда и заработала схема «мальчик-взрывпакет». Из Польши советской контрразведке, установившей оперативный контакт с одним из воспитателей школы, удалось переправить уцелевших детей-курсантов в тыл стремительно наступавшей Красной Армии. Участники этой операции были удостоены правительственных наград.

Вот такая история. Непростая, не черно-белая, как любая страница фронтовой правды. Но создатели «кинобомбы» пошли иным путем.