Пионер, 1949 № 03

Эвкалипт не только будет давать нам плотную, крепкую древесину: оп будет ещё и осушать болота. Это дерево - настоящий живой насос. За год эвкалипт высасывает из почвы и испаряет в воздух около миллиона вёдер воды.

В колхозах и совхозах с радостью готовятся к весенним посадкам, к встрече растений-переселенцев.

Н. Надеждина

В МИРЕ КНИГ

Умеешь ли ты читать?

Если ученика пятого или, скажем, седьмого класса спросить: «Умеешь ли ты читать?» - он очень удивится, а пожалуй, и засмеётся: как же иначе?

Однако вовсе не всякий, кто знает грамоту, умеет читать. Есть ребята, которые читают очень много, но спросите их, помнят ли они прочитанное, умеют ли объяснить, почему им нравится книга? И окажется, что прочитано-то ими много, а понято и усвоено мало.

«Любите книгу, - учил Горький, - она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться в пёстрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека и самих себя, она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, к человеку». Но чтобы так много получить от книги, так глубоко понять её, надо уметь читать.

Вот почему, когда в городской библиотеке при ленинградском Дворце пионеров организовали рецензентский кружок, то прежде, чем приняться за большие отзывы и рецензии па книги, каждый спросил себя: «А умею ли я читать? Понимаю ли характеры, чувства и переживания героев?»

На первом занятии кружковцы все вместе прочли один из рассказов А. Кононова о Ленине и составили аннотацию, иначе говоря, коротко, без оценки изложили содержание прочитанного.

Другое дело - отзыв о книге. Написать отзыв - значит высказать продуманное, подробное суждение о книге, дать ей точную и мотивированную оценку. Для этого нужно очень внимательно прочесть книгу, а, пожалуй, обдумывая её содержание, и перечитать вновь. Если это историческая повесть, надо определить время и место действия и указать, правильно ли отражены в ней исторические события. Если книга научно-популярная, надо в отзыве написать, какие новые знания она даёт.

Ребята средней школы имени А. С. Пушкина в станице Белореченской, Краснодарского края, очень любят свою библиотеку и часто приходят сюда, чтобы выбрать интересную книгу, поделиться впечатлениями о прочитанном.

В начале занятий почти все ребята писали просто: «Мне эта книга очень понравилась, она очень интересная»; или: «Я от этой книги оторваться не мог: до того она увлекательная». Это, конечно, говорилось от души, но ещё ничего не объясняло и не доказывало. Теперь не то. Кружковцы не только стали основательно разбираться в содержании прочитанной книги и оценивать её героев: они пишут и о том, чему научила их та или иная книга. А понять это - значит понять основное, самое важное. Живой, горячий разговор о книге, который возникает при обсуждении отзывов, очень полезен всем ребятам: в споре оттачивается мысль, вырабатывается самостоятельный взгляд на вещи. Если ты убеждён в своей правоте, сумей отстоять своё мнение, убедительно и ясно сформулировать его, доказать всем, кто с тобой не согласен, что истина на твоей стороне. Но умей и вслушиваться в чужие мысли и доказательства. умей внимательно выслушивать противника, и если прав он, а не ты, сумей признать, что ошибся.

Разнообразно и интересно работают с книгой в библиотеке ленинградского Дворца пионеров. С увлечением рассказывают ребята о конкурсе на лучшего читателя. Этот конкурс привлёк очень много ребят. Библиотека предложила список книг, которые должен был прочитать каждый участник конкурса. Тут были и «Великое противостояние» Л. Кассиля, и «Сын полка» В. Катаева, и «Повесть о настоящем человеке» Б. Полевого, и ещё много хороших, интересных книг. Но как судить, кто лучший читатель, кто имеет право на это звание и премию? А ведь в том и смысл конкурса, чтобы выделить самых лучших!

Условия конкурса были таковы: во-первых, каждый участник должен вести читательский дневник и заносить в него краткие отзывы о прочитанных книгах; во-вторых (это, думается, - очень важное и существенное условие), каждый, кто имел свою личную, хотя бы и небольшую, библиотеку, должен был предоставить её в пользование товарищам по звену и отряду.

Читая дневники участников конкурса, погружаешься в целый мир мыслей, чувств, переживаний, которые владели ребятами, когда они читали эти книги, сразу видишь, что в них привлекало читателя и что отталкивало, что он полюбил и что отверг.