Пионерская организация: история феномена

Казалось, что РДШ будет способствовать патриотизму и гражданственности. Но эти качества формируются благодаря сплоченности детей и взрослых, товариществу, а этого РДШ не может обеспечить, так как для проведения многочисленных мероприятий (имитации патриотизма) не нужен коллектив, да и внимание к каждому ребенку кажется излишним.

Как полноводная река рождается из маленьких родников, так и организация – из активности каждого человека, внимания к нему. Это источник саморазвития организации. Коллектив, товарищество – основа детской организации, ее саморазвития, преемственности. Такой была и остается многомиллионная пионерская организация, ныне – СПО-ФДО. Создание отрядов – работа кропотливая, долгая, с виду неэффектная. Этим не произведешь впечатления на массы и начальство, но без этого нет организации. Деятельность РДШ подобна внешним механическим усилиям, на износ, вместо того, чтобы создавать самодвижущиеся объединения.

Государство призвано создавать не организацию, а условия для ее существования. Для создания жизнеспособных детских объединений нужны вожатые и элементарные условия (помещение, ресурсы). Формирование корпуса вожатых – опять же перспективная, кропотливая, но неэффектная задача.

Из этих двух составляющих – отряд и вожатый – начинается строительство любой детской организации. Иначе она обречена на вымирание.

Еще один недостаток РДШ – отсутствие преемственности. Организацию решили создавать с ноля, отказываясь от предшествующего опыта. Кстати, даже пионерская организация при рождении открыто опиралась на опыт скаутов, использовала специалистов этой организации.

Выход напрашивается такой. С самого начала предлагалось сделать РДШ «зонтичной» организацией, поддерживающей все детские организации, которые существуют в России, если они социально ориентированы. Тогда она с полным правом может включать в себя мероприятия других организаций, координируя и поддерживая их, беря на себя решение узловых проблем, сохраняя их автономность. Вот это – государственный и масштабный подход, формирование уважения к стране.

Еще один резерв мы обнаружили, проводя свои мероприятия. Оказалось, что даже одна встреча с деятелями культуры, науки, спорта, авторитетными для детей, производит переворот в их мировоззрении, открывает им новые горизонты культуры, человеческого опыта. Возродить движение выдающихся деятелей к детям – тоже государственная задача. Они и вожатые – проводники общества к детям.