Читаем Писатели в учебной литературе. Начальная школа полностью

Благинина писала стихи и для взрослых, была автором мемуаров, много переводила, тем не менее самую большую известность ей принесло поэтическое творчество для детей.

В своих произведениях Благинина воскресила и продолжила русскую классическую поэтическую традицию, создав в них цельный и гармоничный образ детства, глазами которого увиден мир. Детство и природа в творчестве Благининой сближены, образуют единую эмоциональную тему.

Блок Александр Александрович (1880–1921)



Родился 28 ноября в Санкт-Петербурге. Александр Блок происходил из семьи дворянских интеллигентов. Отец его, Александр Львович, был профессором Варшавского университета; дед со стороны матери, Александры Андреевны, – известный русский ботаник А. Н. Бекетов. Родители Блока расстались вскоре после рождения ребёнка, и он воспитывался в семье матери.

Ранние годы Саши Блока прошли в обстановке хорошо благоустроенного петербургского дома и в «благоуханной глуши» маленькой подмосковной усадьбы Шахматово, где семья неизменно проводила летние месяцы.

Бабушка, мать и две тётки Блока были писательницами, так что ему было на роду написано заниматься литературой. Первые стихи сочинил лет в пять. А в тринадцать лет стал вместе с двоюродными братьями издавать рукописный журнал. В журнале он был и главным редактором, и художником, и автором – помещал в нём свои стихи, рассказы, очерки.

В старших классах гимназии Блок увлёкся театром, даже мечтал стать актёром. Но профессия актёра в те годы не была в большом почёте, и он вслед за отцом, профессором права, поступил на юридический факультет университета. Однако любовь к литературе победила все остальные увлечения, и Блок перешёл на историко-филологический факультет.

Оканчивал университет Александр Блок уже известным поэтом. Его стихи печатались в разных журналах, стали выходить отдельными сборниками. Первая книга поэта «Стихи о Прекрасной Даме» вышла в 1904 г. Писал он и пьесы, и статьи о литературе. Главной темой Блока – и в художественном творчестве, и в публицистике – стала Россия. Внимание его сосредоточено на судьбе народа. Он утверждал, что народ является единственным источником всякой «жизненной силы», в том числе творческой силы художника, поэта. Вклад Блока в русскую поэзию необыкновенно велик.

Брюсов Валерий Яковлевич (1873–1924)



Родился 13 декабря в московской купеческой семье. Дед по линии отца был крепостным крестьянином, занимался торговлей; нажив капитал, откупился от хозяев и стал свободным. Дед со стороны матери был поэтом-самоучкой, выпустил книжку басен. Отец В. Я. Брюсова также писал стихи и печатался в газетах. В семье царила атмосфера почитания культуры, науки.

Вспоминая своё детство, Валерий Брюсов писал: «Выучившись читать ещё трёх лет от роду, я с тех пор непрерывно поглощал книги. Ещё до поступления в гимназию я прочитал их огромное количество – как чисто литературных, так и научных».

Брюсов рано осознал себя личностью. Он сразу выбрал свой путь и следовал ему всю жизнь.

Сочинять стихи он начал тогда, когда писать умел ещё только печатными буквами. И не только стихи: он писал рассказы и даже научные статьи. А любовь к наукам – особенно к математике – жила в его сердце всю жизнь.

Брюсов был убеждён, что человек в жизни обязательно должен трудиться. И он трудился: изучал иностранные языки, читал лекции по литературе и истории, а также по истории своей любимой математики. В своём дневнике он писал: «Если бы мне жить сто жизней, они не насытили бы всей жажды познания, которая сжигает меня».

Помимо стихов Брюсов писал историческую прозу; переводил на русский язык французских, американских, немецких, армянских поэтов. Огромно наследие Брюсова в области критики и литературоведения: более пятисот статей и рецензий о современных авторах и классиках XIX в. (А. С. Пушкине, Е. А. Баратынском, Н. В. Гоголе, Ф. И. Тютчеве, А. А. Фете и др.).

Основная заслуга В. Я. Брюсова заключалась в том, что он был универсальным деятелем литературы. М. Горький заслуженно назвал его самым культурным поэтом России.

Бунин Иван Алексеевич (1870–1953)



Родился 22 октября в г. Воронеже в родовитой, но обедневшей дворянской семье. Впитывая от родителей, дворовых людей предания и песни, он рано обнаружил артистические способности и редкую впечатлительность. Писать Иван начинает рано, в семь-восемь лет, подражая Пушкину, Лермонтову. Вероятно, здесь сказалось и дарование мальчика, и семейные традиции. Он происходил из древнего дворянского рода, к которому принадлежали поэт В. А. Жуковский, поэтесса и переводчик А. П. Бунина, путешественник и географ П. П. Семёнов-Тяньшанский. Поступив в 1881 г. в Елецкую гимназию, Бунин был вынужден в 1886 г. оставить её: не хватало денег, чтобы платить за обучение. Курс гимназии, а частью и университета проходил дома под руководством старшего брата Юлия.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Живая смекалка. Сборник открытых развивающих задач для детей и их родителей с разбором решений
Живая смекалка. Сборник открытых развивающих задач для детей и их родителей с разбором решений

Данный сборник задач содержит открытые задачи, сформулированные на основе сказочных историй и реальных жизненных ситуаций. Он предназначен для занятий родителей с детьми от 4 до 11, а также для школьников старшего возраста, желающих повысить свою креативность. Этот сборник будет интересен людям и более старшего возраста, так как захватывающие сюжеты не оставляют равнодушными никого, так как представляют собой открытые задачи. Эти задачи называются открытыми, так как способов решения и ответов на них больше одного. Решение таких задач позволяет преодолеть инертность мышления и развивать креативность, гибкость ума. Каждая задача сопровождается реальными ответами людей разного возраста, которые с увлечением решали и рассуждали. Также для каждого ответа даны оценки с пояснениями и рекомендациями, куда развивать решение, какие знания можно приобрести во время таких умозаключений. Однако это не единственные варианты ответов и даже не всегда лучшие, так как развиваются технологии, меняется точка зрения, и добавляются новые ресурсы. Сборник задач позволяет с пользой проводить время родителям с детьми, помогая им развивать свое мышление, и способствует появлению привычки у родителей самостоятельно находить открытые задачи на основе близких ребенку ситуаций, объектов, событий.Сборник может применяться как пособие по работе с открытыми задачами на основе инструментов ТРИЗ-педагогики, а также как замечательное развлечение, помогающее сблизиться детям и родителям.

Анатолий В. Нечаев , Виктория Николаевна Беркова , Евгений Витальевич Новосёлов

Детская познавательная и развивающая литература / Книги Для Детей
Секреты кошек. Как понять кошку и стать ей другом
Секреты кошек. Как понять кошку и стать ей другом

Все любят кошек (ну, или почти все). А вот любят ли кошки нас? Как им живется с людьми?Эта книга – не просто детская энциклопедия, это уникальный путеводитель по миру наших любимых питомцев. Автор книги – зоопсихолог Саша Рауш – отвечает на самые распространенные детские вопросы о кошках, их анатомии и повадках. Но особое внимание автор уделяет психологии животного. Как понять, что кошке плохо? Как научиться читать сигналы ее тела? Почему нельзя играть с кошкой лазерной указкой? Почему кошки любят забираться в коробки и ящики? Правда ли, что они умеют мстить? Узнав ответы на эти и многие другие вопросы, вы точно сможете подружиться со своим питомцем.«Почему кошки иногда смешно приоткрывают рот? Кошки чувствуют запахи не только носом, но и пастью! Замечали, как кошка иногда смешно замирает с приоткрытым ртом? В этот момент она улавливает запахи Якобсоновым органом, который расположен в нёбе животного. Он помогает искать добычу и получать информацию о других кошках, например об их возрасте или состоянии здоровья. У некоторых людей этот орган тоже есть, но он не настолько развит, чтобы им можно было пользоваться».Для когоДля детей от 5 лет, а также для всех, кто любит кошек, у кого кошка живет дома или кто только мечтает завести питомца.

Саша Рауш

Домашние животные / Детская познавательная и развивающая литература / Книги Для Детей / Дом и досуг