Читаем Пишем курсовую работу полностью

5. Ссылки на источники и литературу оформляются в соответствии с правилами, принятыми в Издательстве Санкт-Петербургского университета.

6. Курсовая работа по направлению должна содержать:

обоснование актуальности выбранной темы;

постановку целей и задач, решаемых в ходе исследования;

обзор использованных источников и предыдущих исследований по данной тематике;

сведения об апробации результатов исследования в виде публикаций, докладов на студенческих научных конференциях, семинарах и т. п. (если имеются);

изложение результатов исследования и их анализ;

выводы и (или) рекомендации;

список использованных источников и литературы.

7. Курсовая работа по направлению, как правило, имеет следующую структуру: титульный лист, оглавление, введение, главы, параграфы или разделы, заключение, список использованной литературы, список источников, приложения. Оглавление представляет собой составленный в последовательном порядке список всех заголовков разделов работы с указанием страниц, на которых соответствующий раздел начинается.

8. Объем курсовой работы по направлению, не считая таблиц, списка литературы и приложений, должен составлять от 50 до 90 тысяч знаков, включая пробелы.»


Общие представления об основных требованиях к структуре, как мы видим, этот документ даёт.

Как распределить материалы по главам

В современном мире, в условиях избыточности информации, по любой общественно значимой теме, можно найти немалое количество источников. Особенно если эта тема имеет международное звучание. Кроме того, огромное количество научных журналов, издаваемых в современном мире, даёт возможность найти и научную литературу по очень многим вопросам, среди которых почти наверняка есть если не непосредственно вопросы, которым вы решили посвятить курсовую работу, то, по крайней мере, достаточно близкие темы.


Когда составлен список из нескольких десятков источников и стольких же исследований, перед студентом может встать нелёгкий выбор: как же распределить эти материалы по главам. Что нужно изучить сначала, а в чём разобраться потом.


Каждый обнаруженный научный документ может быть использован для решения той или иной задачи исследования. (Только не переписан слово в слово в работе, а взят для иллюстрации, для доказательства того или иного авторского тезиса.) Поэтому перед тем, как распределять материалы, следует чётко продумать последовательность задач.


Но гораздо более эффективным будет другой способ подготовки: не собирать все материалы по теме, чтобы потом на основе того, что найдено, составить структуру, а, наоборот, сначала ясно сформулировать цель, метод её достижения, затем на их основе написать план (концепцию работы) и собирать материалы в соответствии с этим планом (концепцией). Тогда вообще не возникнет вопроса, как материалы распределять.


Правда, чтобы пойти по этому пути, необходима консультация с научным руководителем. Самостоятельно подготовить концепцию работы до поиска источников и литературы вряд ли возможно.

Как придумать названия для глав и параграфов

Принцип подбора названий для глав и параграфов в целом такой же, как и для всей работы. Любой заголовок структурного раздела работы должен отражать суть задачи, которую пытается решить автор в этом разделе. Разумеется, названием предопределяется и завершение главы или параграфа. Вывод в конце структурного раздела должен свидетельствовать о том, что соответствующая разделу задача решена.


Примеры


Задача:

Определить основные направления деятельности организации.

Название главы (параграфа)

Основные направления деятельности организации.

Последний абзац параграфа — перечень основных направлений деятельности организации (возможно, с краткими комментариями).


Задача:

Определить особенности отношений между двумя странами на современном этапе.

Название главы (параграфа)

Особенности отношений между двумя странами на современном этапе.

Последний абзац параграфа — чёткая формулировка тех особенностей отношений двух стран на современном этапе, которые были выявлены.


Задача:

Разработать стратегию решения проблемы.

Название главы (параграфа)

Стратегия решения проблемы.

Последний абзац (абзацы) — сжатая формулировка основных положений стратегии решения проблемы.


Как мы уже знаем, аналогичным образом связаны цель работы, формулировка темы и итоговый вывод, который делается в заключении по итогам решения всех задач.

Например,

если цель работы — выявление особенностей подходов двух организаций к решению определённой проблемы,

название работы — «Особенности подходов двух организаций к решению определённой проблемы»,

то итоговый вывод, который делается в заключении на основе всех промежуточных выводов, — это чёткое описание особенностей подходов двух данных организаций к решению данной проблемы.

Обязательно ли делить главы на параграфы

Перейти на страницу:

Похожие книги

Философия и история философии
Философия и история философии

Издание предназначено для студентов высших учебных заведений. Оно может служить пособием при подготовке к экзамену по философии и истории философии. Здесь можно найти ответы на основные экзаменационные вопросы. Форма подачи материала позволяет за короткое время усвоить большой объем информации. Сведения, подробно изложенные в первой части книги, резюмируются на последующих страницах. Нужная вам информация повторяется из раздела в раздел во все более сжатой форме, что облегчает ее запоминание. Обратившись к книге трижды: за неделю, задень и за час до экзамена, вы будете достаточно хорошо ориентироваться в предмете, чтобы успешно сдать экзамен.

Татьяна Петровна Ритерман

Философия / Справочная литература / Учебники / Шпаргалки / Прочая справочная литература / Словари и Энциклопедии
История химии с древнейших времен до конца XX века. В 2 т. Т. 1
История химии с древнейших времен до конца XX века. В 2 т. Т. 1

В учебном пособии в углубленном изложении представлены основные темы учебного лекционного курса «История и методология химии». Авторы рассматривают эволюцию химических знаний с древнейших времен до наших дней.Особое внимание в книге уделено анализу развития и становления фундаментальных концепций химической теории; детально прослеживается сложный и длительный переход от античного атомизма к современным учениям о строении вещества.Первый том пособия посвящен важнейшим событиям в истории химии классического периода. В нем рассмотрен вклад крупнейших ученых и философов в процесс формирования основных научных понятий и теоретических представлений с древности до 60-х гг. XIX столетия.Издание содержит большое количество иллюстраций, способствующих более наглядной реконструкции описываемых событий, а также краткие биографии наиболее видных ученых-химиков и мыслителей древности.Для преподавателей, студентов и аспирантов химических факультетов классических университетов, а также широкого круга читателей, интересующихся проблемами истории химии.

Александр Михайлович Самойлов , Ирина Яковлевна Миттова

Справочная литература
Чисто по-русски
Чисто по-русски

В книге рассматриваются "трудные" и при этом наиболее употребительные слова и выражения современного русского языка с точки зрения орфографии, грамматики, орфоэпии и этимологии. Марина Королёва – журналист, филолог, автор популярных программ, колонок и книг о русском языке – отвечает на самые частые вопросы своих слушателей, зрителей, читателей: как написать, как произнести, где поставить ударение и т.п. Книга напоминает словарь, построена по алфавитному принципу, ее можно открывать на любой странице, при этом в ней легко найти нужное. "Чисто по-русски" адресована самому широкому кругу читателей, ее с интересом и пользой для себя будут читать все, кто ищет ответы на вопросы о современном русском языке.

Марина Александровна Королёва , Марина Королёва

Справочная литература / Научно-популярная литература / Образование и наука