Читаем Пиши бесстрашно. Как написать YA-роман полностью

«Движение к развязке

Если бы вслед за вершиной горки не следовал безумный скачок вниз, эта вершина не вызывала бы такого волнения. Сразу после кульминации начинается движение вниз, которое приводит к развязке.

Вот как это выглядит в «Гарри Поттере»: после кульминации Гарри просыпается в больничном крыле в панике, и ни он, ни читатель толком не понимают, что произошло. Его разговор с Дамблдором – это мостик, ведущий к развязке истории.

«Развязка

Американские горки не останавливаются сразу после того, как ухнули вниз. Они медленно продолжают двигаться, чтобы пассажиры восстановили дыхание и пришли в себя после того безумия, которое они пережили.

Развязка – это плавный путь к окончанию истории. Финал должен связать воедино все, что было заявлено в истории, чтобы не осталось мелких неувязок и незавершенных сюжетных линий.

Вот развязка из книги «Гарри Поттер и философский камень»: после того как Дамблдор объясняет, что произошло с Гарри в предыдущей главе, основной сюжет приходит к своему финалу. Все прочие истории находят свое завершение во время пира в честь окончания учебного года, и первый год Гарри в Хогвартсе подходит к концу.

Разжечь фантазию. Способ № 2 Что, если?..*

Что, если бы современные ученые вернули в наш мир динозавров, и это плохо кончилось? На этой идее построен сюжет «Парка юрского периода» Майкла Крайона.

Что, если бы все люди были прокляты и рождались серыми, и лишь несколько людей могли сделать их красивыми? На этом построен сюжет книги «Прекрасные» Дониэль Клейтон.

Простой вопрос «Что, если?..» – отправная точка каждой истории. Часто задавая себе этот вопрос, мы выстраиваем сюжет, потому что каждая история должна пройти через множество развилок на своем пути.

Чтобы приступить к работе над сюжетом – а потом и развить его, выбравшись из творческого тупика, – попробуй следующее упражнение:

« Вверху на чистом листе бумаги (или страницы на компьютере) напиши: «Что, если?..» И дай свободу воображению. Записывай все, что приходит в голову. Чем невероятнее и безумнее, тем лучше.

Вот несколько примеров от писателя Нила Геймана:

Что, если бы ты проснулся с крыльями? Что, если бы твоя сестра превратилась в мышь? Что, если бы ты обнаружил, что твой учитель хотел съесть одного из вас в конце учебного года – но не знал, кого именно?

А вот несколько вариантов от участников Программы для молодых авторов NaNoWriMo:

Что, если бы шрамы на душе появлялись и на коже?

Что, если бы снежинка могла сохранить все твои воспоминания?

Что, если бы все твои мысли могли читать окружающие?

Что, если бы вместо денег ты расплачивался воспоминаниями?

Что, если бы кто-то жил в том заброшенном доме?

Если ты уже определился с персонажами, попробуй представить, как они поведут себя, попав в ситуацию из твоего списка «Что, если?..». Например, что было бы, если бы твой главный герой пробрался в кабинет директора школы и его поймали с поличным? Что было бы, если бы твой герой упал в колодец и открыл в нем новый мир?

Логика тут ни к чему, поэтому отбрасывай в сторону всех своих Внутренних Редакторов, если они напоминают тебе о реальности и ее законах. И не переживай, если какие-то варианты не войдут в книгу. Каждый пункт списка «Что, если?..» идет на пользу твоей истории (используешь ты его или нет), потому что лучший способ найти отличную идею – сгенерировать много разных идей.

Разжечь фантазию. Способ № 3 Твоя история в трех предложениях

Эта техника наиболее эффективна, когда у тебя в голове уже есть какие-то сцены или идеи и тебе нужно привести их к упрощенной структуре. Удобнее всего сначала сделать упражнение «Что, если?..», чтобы у тебя уже был клубок сюжетных вероятностей.

Чтобы привести историю к самой ее основе, собери все свои идеи – все ответы на вопрос «А что, если?..» – и изложи каждую в трех простых предложениях, чтобы распланировать начало, середину и конец. Вот пара примеров.

«Золушка»

1 Золушка хочет пойти на бал, но мачеха ей этого не разрешает.

2 Она все равно идет туда, встречает принца и теряет туфельку.

3 Принц находит ее и возвращает туфельку.

«Гамельнский крысолов»

1 Музыкант выманивает из города всех крыс.

2 Жители не платят ему обещанных денег.

3 Он крадет всех деревенских детей.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Конец институций культуры двадцатых годов в Ленинграде
Конец институций культуры двадцатых годов в Ленинграде

Сборник исследований, подготовленных на архивных материалах, посвящен описанию истории ряда институций культуры Ленинграда и прежде всего ее завершения в эпоху, традиционно именуемую «великим переломом» от нэпа к сталинизму (конец 1920-х — первая половина 1930-х годов). Это Институт истории искусств (Зубовский), кооперативное издательство «Время», секция переводчиков при Ленинградском отделении Союза писателей, а также журнал «Литературная учеба». Эволюция и конец институций культуры представлены как судьбы отдельных лиц, поколений, социальных групп, как эволюция их речи. Исследовательская оптика, объединяющая представленные в сборнике статьи, настроена на микромасштаб, интерес к фигурам второго и третьего плана, к риторике и прагматике архивных документов, в том числе официальных, к подробной, вплоть до подневной, реконструкции событий.

Валерий Юрьевич Вьюгин , Ксения Андреевна Кумпан , Мария Эммануиловна Маликова , Татьяна Алексеевна Кукушкина

Литературоведение