Пиши бесстрашно. Как написать YA-роман

Сформулируй в трех предложениях все, что происходит в твоей истории, выпиши на клейкий листочек и повесь над рабочим столом, чтобы время от времени вспоминать структуру книги. Тебе еще предстоит придумать, чем заполнять промежутки между первым и вторым предложениями и между вторым и третьим, но главное, что теперь у тебя есть опорные точки.

Приключение № 4: построение мира истории

«Любой рассказ стал бы совершенно иным, до неузнаваемости меняясь как произведение искусства, если его герои и действия происходили бы в другом месте… Жизнь художественных произведений привязана к месту». Юдора Уэлти, писательница, лауреат Пулитцеровской премии за роман «Дочь оптимиста»

Ты находишься здесь

Среда, в которой находится персонаж, сродни гравитации: привязывает его к определенному времени и месту, позволяя читателям увидеть шаткий мостик, на котором он стоит, почувствовать, как капли дождя падают на его куртку, услышать душераздирающий рев, когда дракон пролетает у него над головой.

В некоторых книгах физический мир истории – просто фон. Это декорация: пейзаж, время года или временной период. Благодаря этому персонажи не висят в воздухе, лишенные окружения и контекста, – но на этом все.

А есть книги, в которых физический мир истории так же важен, как и главные герои. В какой-то мере такие миры и становятся героями. Мы знакомимся с миром так же близко, как и с персонажами, которые по нему бродят.

Тебе не нужно сразу решать, какую роль будет играть физический мир истории, но тебе нужно знать его во всех подробностях, прежде чем ты перенесешь туда читателей.

Взгляни на этот пример и попробуй понять, что с ним не так.

Дети играли в мяч у школы, и звуки их голосов залетали в окно спальни, будя Скиттл. Ей нравилось, что школа так близко к дому – настолько, что иногда она слышала, как учителя сплетничают по дороге домой.

Она уже снова начала засыпать, когда ее мама закричала: «Скиттл, собирай вещи и садись в машину! Пора в школу. Пробки сегодня ужасные, а ты и без того уже опаздываешь!»

Если школа находится через дорогу от дома Скиттл, почему ее мама собирается везти ее на машине? И какая разница, какие сегодня пробки? Не очень-то логично. А если ты не знаешь мир своих персонажей, тебе будет сложно понять, в какую сторону двигаться. Они могут делать глупости – например, отправиться на машине туда, куда проще пройти пешком каких-то сто метров.

Чтобы сделать мир книги реалистичным, ты должен знать, где живет каждый персонаж, где находится каждое здание, парк, школа и ресторан, в который он заходит. Ты должен знать, какие в твоей деревеньке, городе или на планете дороги – грунтовые, асфальтированные или это магнитные трассы для ховербордов. Ты должен знать, какие цветы распускаются весной и как пахнет воздух зимой.

Тебе необязательно включать каждую мелочь в свою историю, но глубинное знание всех закоулков мира книги поможет твоим персонажам обрести твердую почву под ногами, а читателям не даст запутаться в происходящем.

Вот отличная идея, как можно представить себе мир книги:

«Для меня книга начинается с места. Ощущение, цвета, особенная атмосфера этого места – все нужно четко обозначить, и это тем более важно, когда ты погружаешься в новый проект. В самом начале работы над книгой, пока я экспериментирую с характером и умениями главного героя, я создаю виртуальную доску для визуальных референсов. Затем я просматриваю сотни картинок на пинтересте, Flickr и в гугле, заполняя доску изображениями, перекликающимися с историей, которую я постепенно выстраиваю в голове». Катя де Бесерра, автор книги «Тайны леса»

Брось себе вызов

Миростроение: если ты хочешь создать совершенно новый мир или город для своей истории, то сделать его реалистичным и живым не так-то просто – нужно позаботиться о массе мелочей. Для начала воспользуйся этим списком миростроительных вопросов.

1 Какова численность населения? (Сколько жителей – люди это или нет – там обитает?)

2 Какая у этого мира структура власти? (Кто правит или кто главный?)

3 Какой там климат? (Есть ли времена года? Как климат влияет на жителей?)

4 Каковы основные географические особенности? (Есть ли водоемы, горы, леса?)