Читаем Пиши бесстрашно. Как написать YA-роман полностью

Прочитай свою историю от начала до конца, используя приведенные ниже вопросы. Или перечитай ее несколько раз, каждый раз обращая внимание на что-то одно.

Составь план истории (если он уже есть, достань его и внеси необходимые изменения) и проверь, не потерялись ли какие-то сцены, нет ли в сюжете дыр или заброшенных ниточек повествования.

При перечитывании задавай себе вот такие вопросы.

• Затягивает ли начало истории читателей вглубь повествования?

• Понятно ли, от какого лица написана история?

• Логичен ли порядок сцен и событий?

• Нет ли сцен и событий, которые стоит добавить?

• Нет ли сцен и событий, которые стоит убрать?

• Явная ли у истории кульминация?

• Явная ли у истории развязка?

• Нет ли больших дыр в сюжете? (Нет ли каких-то противоречий или чего-то, что никогда бы не случилось либо не могло произойти в твоей истории?)

• Все ли сюжетные ниточки ты связал, ничего не потерял?

• Есть ли в истории явный главный герой?

• Понятно ли, чего главный герой хочет больше всего на свете?

• Меняется ли главный герой за время действия романа?

• Есть ли у него антагонист?

• Понятно ли, чего антагонист хочет больше всего на свете?

• Все ли главные герои многослойные и сложные, как реальные люди?

• Понятны ли мотивы основных персонажей? (Понятно ли, почему они действуют так, как действуют?)

• Можешь ли ты представить себе, как выглядит каждый персонаж?

• Соблюден ли в истории баланс между действием, описанием и диалогом?

• Есть ли в истории логика и смысл?

+ КОРРЕКТУРА

Занимаясь корректурой, ты становишься птичкой, которая выискивает мелких насекомых. Только вместо насекомых у тебя всяческие опечатки, грамматические ошибки и неудачно подобранные слова. Наверное, это покажется тебе незначительным, но представь, что первое предложение «Гарри Поттера и философского камня» выглядело бы так: «Мистер и миссис Дурсль, прожывали в доме номер 4 по тисовой улитце и всегда с гордостью заевляли что они слава богу абсалютно, нормальные люди». Такое предложение сложно было бы прочитать, потому что оно кишит орфографическими и пунктуационными ошибками. К счастью, писатели и корректоры находят время, чтобы это исправить. Если ты хочешь, чтобы другие прочитали твою книгу, сделай одолжение и потрать время на то, чтобы подчистить текст. Ты много работал над этой историей, так что откорректируй ее как следует.

Методы корректуры

Только не думай, что твой черновик ужасен и полон ошибок. Посмотри на него как на работу, в которую надо добавить последние штрихи. Как на торт, который нужно выдержать в морозилке, или глиняный горшок, который пора обжечь.

Прочти свою работу вслух и прислушайся, нет ли ошибок. Ты удивишься, насколько иначе воспринимается твоя история на слух и как отличается от опыта чтения про себя.

Пойми, какой ты писатель. Если ты постоянно делаешь опечатку в одном и том же слове, проверь его во всем тексте. Если ты забываешь писать какие-то названия с большой буквы, поохоться за такими словами, чтобы они были написаны верно.

При корректуре задавай себе следующие вопросы.

• Каждое слово написано правильно? (И помни, что автоматическая проверка правописания может помочь, но никак не пометит слова, которые ты написал правильно, а использовал неправильно, к примеру «Он поджог траву в поле». Все слова написаны корректно, но «поджог» так пишется только как существительное; должно быть «Он поджег траву в поле».)

• Есть ли ошибки в пунктуации? Проверил ли ты все запятые, точки, вопросительные и восклицательные знаки?

• Начинаются ли предложения по-разному? Различаются ли по длине?

• Нет ли длинных сложносочиненных предложений или абзацев, состоящих из таких предложений?

Отзывы

Вот что еще может помочь тебе улучшить свою историю – взгляд со стороны. Человек, которого ты выбрал для этой задачи, сможет по-новому взглянуть на текст и обратить твое внимание на непонятные места и пропущенные ошибки. Не волнуйся, он может высказывать не только конструктивную критику (а значит, полезную, а не негативную), он также может рассказать про сильные стороны твоей истории. Обратная связь – как положительные отзывы, так и конструктивная критика – поможет тебе вырасти как писателю.

Вот то, что ты должен знать, прежде чем передашь свой текст для отзыва.

Осознанно выбирай, к кому обратиться. Не давай свою историю всем желающим: подумай, кого выбрать. Если твой старший брат потрясающе пишет, но за всю жизнь ни разу не сказал тебе доброго слова, возможно, не стоит отдавать ему свою работу на растерзание. Идеальный кандидат – чуткий человек, который сможет и поддержать, и дать конструктивную критику. Возможно, на эту роль подойдет один из твоих родителей, хороший друг или учитель.

При возможности распечатай свой текст. Попроси писать комментарии и вычеркивать ошибки прямо в рукописи. Так ты быстро найдешь все замечания. Если ты работаешь на компьютере, попроси отслеживать изменения в режиме рецензирования или очень точно формулировать свои комментарии, чтобы ты потом во всем разобрался.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Конец институций культуры двадцатых годов в Ленинграде
Конец институций культуры двадцатых годов в Ленинграде

Сборник исследований, подготовленных на архивных материалах, посвящен описанию истории ряда институций культуры Ленинграда и прежде всего ее завершения в эпоху, традиционно именуемую «великим переломом» от нэпа к сталинизму (конец 1920-х — первая половина 1930-х годов). Это Институт истории искусств (Зубовский), кооперативное издательство «Время», секция переводчиков при Ленинградском отделении Союза писателей, а также журнал «Литературная учеба». Эволюция и конец институций культуры представлены как судьбы отдельных лиц, поколений, социальных групп, как эволюция их речи. Исследовательская оптика, объединяющая представленные в сборнике статьи, настроена на микромасштаб, интерес к фигурам второго и третьего плана, к риторике и прагматике архивных документов, в том числе официальных, к подробной, вплоть до подневной, реконструкции событий.

Валерий Юрьевич Вьюгин , Ксения Андреевна Кумпан , Мария Эммануиловна Маликова , Татьяна Алексеевна Кукушкина

Литературоведение