Читаем Письма из Коврова полностью

…из февральской морозилки я достал сосулек связкуи на чистом белом поле написал большую сказку…из-под елки заяц снежныйпрыгнул, словно снежный барс…посмотрел на небо нежно —на Юпитер и на Марс.в сто ромашек белоснежныхсто сугробов превратили к метели на качели —карусели угодил,а потом без передышкина хвосте у февралягрыз хрустящие ледышки —леденцы из хрусталя.

Маша ритм ловит мгновенно, она сразу стала раскачиваться, и получилось, что мы вместе исполнили.


А стихи я подарила своей подруге на 29 февраля.


Наш лучший друг Проничев, когда я ему говорю – смотри, что у меня вышло! – всегда старается мне напомнить, что творческий процесс не стоит обозначать глаголом «вышло». В общем, однажды в дороге произошло вот что:


…пока я в словах тонула в сумятице улиц и лиц, солнце игриво шагнуло по краю твоих ресниц. И замерло сердце, читая одну из забытых страниц: как мягко взлетает стая небесного цвета птиц.


Так – раз! И – хорошо.

13 марта 2012 г.

Обычный день.

1. Многоуровневый завтрак под названием «от физики к лирике»: от каши к познанию слов. Сегодня были карточки «хлеб» и «яблоко»

2. Кролик пришел в «тоннель». Это узкий коридорчик, где стены в шаговой доступности. На стенах – блестящие ручки параллельно полу. Он бродит, может развернуться и руками «держать» стены с двух сторон. Направо поворачивается легко, налево – только с другом (любой, кто приблизился, автоматически становится другом). А главные «друзья» в тоннеле – двери. Хлопает дверями, открывая их туда-сюда, заглядывает вовнутрь – случился ли беспорядок. И если случился – то он очень рад (особенно рад, когда падают кастрюли). Пока он там грохочет, я меланхолично помешиваю суп. Кролик может очень долго этим заниматься, но. что пользы дверями стучать, когда барабаны есть.

3. Планам позаниматься музыкой не суждено было сбыться – сморил внезапный сон.

4. После сна поймали такую удачную волну, что на ней про-скользили прямо в ночь.

Читали Пушкина «Бахчисарайский фонтан». Машка лежала на спине (ножки слегка согнуты в коленях) и слушала, затаив сердце. Ручки позабыли про хлопки.

5. Веселый часовой массаж и возня «без правил».

«Возня без правил» – это шутливое действо, напоминающее лечебную физкультуру. При помощи мамы Кролик то превращается в поплавок, то оказывается лежащим на животе, то вдруг попадает в непреодолимые мамины объятия, из которых он хочет вырваться на свободу и прилагает недюжинные силы: машет ногами до потолка, извивается как жгут, весь красный, АБ с сильным ударением на Б, как «пусти!». И когда оказывается на свободе, без остановки говорит АБ, даже злится, выдвигая челюсть. Он может внезапно приблизить ко мне лицо. В этот момент я боюсь, что он укусит меня за нос. Но нет. Он просто своим носом на моем носу ставит точку.

6. Рисунок.

Сегодня в зеленых тонах: «Предчувствие лета». Для усиления ощущений в краску добавили муку. Долго отмывались потом.

7. Перед сном секретное общение с папой (папа с февраля живет в семье, в Москве больше не работает, только изредка в командировки отлучается).

Шепчутся, хихикают, обнимаются, мне смотреть не разрешают. Я не в обиде.

2 января 2013 г. Из записок 2012–2013 гг.

В начале мая мы решили поехать с Машкой на дачу. Погулять и вернуться. Ничего особенного, кроме одного: мы решили поехать при любой погоде.

Отъезд назначили на вторую половину дня, после дневного сна и обеда, выждав 40 минут.

Все шло как по маслу, но вдруг за окном стало темнеть, птицы метались будто безумные, свинцовые грозовые тучи приползли со всех сторон и навалились на крыши домов.

С чувством, с толком, с расстановкой в голову пришли объяснения – почему не надо ехать: грозовой фронт спровоцирует у Маши приступ, тем более во время движения на машине, ко гда все мелькает, да и что там делать – сыро, холодно, грязь, мы все простудимся или поссоримся.

Кролику были неведомы наши сомнения, он сидел после обеда и что-то дожевывал. Подбирал крошечки. Мы мысленно вернулись в утро, в свой план, а там было – при любой погоде.

Гроза значит гроза.

Мы успели в самый последний момент затишья прыгнуть в машину и уже оттуда наблюдали, как разворачивалось грозовое представление.

Было все.

Первые крупные капли ударили в лобовое стекло и очень развеселили Кролика. Ураганный ветер и ливень стеной, который как белой тряпкой закрыл вид со всех сторон.

Гром и молнии. Гром и молнии.

Маша крутила головой в таком восторге, и о приступах, которых мы так опасались, не было речи.

Самый пик грозы пережили в дороге, машина качалась от ветра и звуковой волны.

Перейти на страницу:

Все книги серии Любовь изгоняет страх

Белое на черном
Белое на черном

Живя в Мадриде, Рубен Давид Гонсалес Гальего пишет по-русски. И не только и не столько потому, что, внук видного испанского коммуниста, он провел детство в Советском Союзе. По его мнению, только «великий и могучий» может адекватно передать то, что творилось в детских домах для инвалидов СССР. Описанию этого ужаса и посвящен его блистательный литературный дебют – автобиографический роман в рассказах «Белое на черном», ставший сенсацией уже в журнальной публикации.Издатели завидуют тем, кто прочтет это впервые. Во-первых, книга очень веселая: автор как никто умеет находить смешное в страшном. Во-вторых, он сумел конвертировать личный опыт в подлинное искусство, если, конечно, считать искусством то, что помогает жить.

Рубен Давид Гонсалес Гальего

Биографии и Мемуары / Проза / Современная русская и зарубежная проза / Современная проза / Документальное
Отворяя двери надежды. Мой опыт преодоления аутизма
Отворяя двери надежды. Мой опыт преодоления аутизма

В 2010 году журнал Time включил Темпл Грэндин в список ста самых влиятельных людей в мире в категории «Герои». Профессор Колорадского университета, всемирно известный специалист в области животноводства, автор множества книг и статей, выступающий по всему миру, – эта женщина сумела преодолеть аутизм и реализовать свой творческий и общественный потенциал. Эта книга – самая известная из всех, написанных человеком с аутизмом. Вскоре после издания она была переведена на датский, исландский, немецкий, шведский, японский и другие языки. Автор делится воспоминаниями о жизненном пути, на котором было много и сложнейших препятствий, и замечательных людей, понимавших ее и помогавших справляться с трудностями.Опыт Т. Грэндин, которая сумела изменить себя и найти свое место в жизни, очень важен для родителей аутичных детей и специалистов.Книга адресована широкому кругу читателей.

Маргарет М. Скариано , Темпл Грэндин

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
Мама, почему у меня синдром Дауна?
Мама, почему у меня синдром Дауна?

В семье автора, жены священника англиканской церкви, родилась дочь с синдромом Дауна. Достойно выдержать испытание, измениться самим, дать дочери образование – с решением этих и множества других задач пришлось столкнуться родителям Лиззи. На своем пути они встретили немало трудностей, но неизменную поддержку им оказывала вера в Бога и надежда на Его помощь. Автор обсуждает свой опыт взаимодействия с церковной общиной, родительскими ассоциациями, образовательными и медицинскими учреждениями. Специально для русского издания Каролина Филпс написала о жизни своей уже взрослой дочери.Книга адресована широкому кругу читателей. Она будет особенно интересна родителям и специалистам, работающим с детьми с нарушениями развития.

Каролина Филпс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
Мой маленький Будда
Мой маленький Будда

Родился ребёнок. Он не тот, кого мы ждали. Он «не такой»… И мы чувствуем, что всё потеряно, нет никакой надежды. Мир рушится… Эти чувства знакомы многим людям, в семьях которых родился ребенок с тем или иным отклонением здоровья. Прошла через это и автор книги «Мой маленький Будда» Валентина Ласлоцки. Но скоро она почувствовала: мир не рухнул, жизнь продолжается. Нормальная, полноценная жизнь: материнская любовь и любовь сыновняя, родительские радости и заботы… Возможно, опыт матери, которая воспитала ребенка с синдромом Дауна, поможет родителям, оказавшимся в похожей ситуации, преодолеть многие проблемы. Ведь ее сын вырос, получил профессиональное образование, работает по своей специальности. Кроме того, книга В. Ласлоцки несколько с иной стороны представляет проблему реабилитации людей с нарушениями развития, показывая изнутри, как переживает такую ситуацию семья, а также дает урок толерантности представителям самых широких слоев общества.

Валентина Ласлоцки

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло
Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло

Эта книга, как и весь проект «Свободная школа», началась со звонка Сереги из Самары в программу «Родительский вопрос», которую я веду на «Радио «КП»:– Верните нам советское образование! Такие обращения в последние годы поступают все чаще. И в какой-то момент я решил, прежде всего для самого себя, разобраться – как мы пришли к нынешней системе образования? Какая она? Все еще советская, жесткая и единая – или обновленная, современная и, как любили говорить в 2000-х, модернизированная? К чему привели реформы 90-х и 2000-х? И можно ли на самом деле вернуть ту ностальгическую советскую школу?Ответы на эти вопросы формулировались в беседах с теми, кто в разные годы определял образовательную политику страны, – вице-премьерами, министрами, их заместителями, руководителями Рособрнадзора и региональных систем образования, знаменитыми педагогами.

Александр Борисович Милкус

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Психология образования человека
Психология образования человека

Данная книга – третья в учебном комплексе «Основы психологической антропологии» (первая – «Психология человека», вторая – «Психология развития человека»). В книге представлены мировоззренческие, теоретические и методологические основы психолого-педагогической антропологии как целостного учения о становлении собственно человеческого в человеке, о предпосылках, условиях, средствах становления базовых человеческих способностей на разных ступенях образования. Содержание работы задает концептуальную рамку и целевые ориентиры современного отечественного образования, которые определяют общую технологию построения вариативных образовательных программ и учебно-методических комплексов для общеобразовательных школ России.Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.Книга адресована преподавателям психолого-педагогических дисциплин педагогических вузов и классических университетов, аспирантам и магистрантам кафедр психологии и педагогики. Она может быть полезна практическим психологам образования, педагогам, менеджерам образования и другим специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука
Что нужно, чтобы жить дружно: Весёлое воспитание для всей семьи
Что нужно, чтобы жить дружно: Весёлое воспитание для всей семьи

На чём стоит дом? На любви и заботе. На добром и внимательном отношении родителей к детям и детей к родителям. А ещё – на фундаменте семейных традиций.Традиции – необычайно сильная вещь. Они способны как объединить семью, так и наоборот – развести её в разные стороны, когда каждый – сам по себе. Как хранить первые и избавиться от вторых? В книге – конкретные способы, КАК сделать это.Откликаясь на просьбы читателей, в эту книгу мы добавили новые главы. Так что здесь – ещё больше полезных историй, творческих игр, весёлых заданий и практикумов как для родителей, так и для детей.

Заряна Владимировна Некрасова , Заряна Некрасова , Нина Некрасова , Нина Николаевна Некрасова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука