Читаем Письма из Коврова полностью

Маша, сегодня утром засыпала с чувством удавшегося бреда. Со страхом открыла посланное Вам письмо, прочитала и облегченно вздохнула. Нет, ничего, клиника еще не брезжит. Беру в руки план с лета и припадаю к книге памяти. Кстати. Что сейчас делает мой близкий друг… Он использует во благо мамины хитрости. Дело в том, что с ногами – постепенные кран-ты. Вчера Кролик чуть не упал; упал бы, если бы я не поймала. Ноги настолько вывернулись, что устоять трудно. Приступа не было. Я каждый день воюю за ноги. Сейчас он сидит и держит ножки на Щетке. А впереди, в зоне досягаемости, любимые бусики. Кролик, конечно же, хочет дотянуться до них и, дотягиваясь, правильно переносит вес в ножках, как положено у человекообразных нашего вида.

Что с приступами. Картина прежняя. Бывают дни-катастрофы, как тогда, помните, перед отъездом в Москву? Вчера и сегодня по разу, по два. Можно жить. Бывают набеги синюшек. Отбиваемся песнями под веер. Вот только что… Повернула к ней голову, спросила: На горшок пойдешь? И кивнула. Она мне кивнула в ответ, я засмеялась, посадила, и вот вовсю играет музыка. А что, система жестов очень актуальна и поныне в некоторых африканских племенах.

Как никогда чувствую необходимость системы в интеллектуальных занятиях.

Мы пробуем такую вещь. Есть карточки зверей. Есть сказка. Есть большое игровое поле, где то тут, то там проскакивают эти звери. Хочется, чтобы нашлись, сопоставились. Или рано нам. А пока внимания хватает ненадолго, успеваем озвучить-прожить две карточки, а на поле я сама кладу. Но из прошлого сделан вывод, что надо тренироваться, и всё.

Кроликов попросился спать, может, заснет.

М.

18 октября 2005 г.

Обещанный стишок, который, когда писался, очень развлек и повеселил меня.


Туманомания

Гнусавил Фагот на закате.Сидел я в тумане, как в вате,Угрюмую песню свистел.Я долго сидел, пучеглазил,На дерево быстренько слазил,А с дерева в яму слетел.Я мог бы лежать на диване,А я беспробудно в туманеСижу, и закат полосат…Кому-то поют канарейки,А мне зубоскалят уклейки,На кожу упал конденсат.И не надо мне жизни круче.Я похож на продукт сыпучий,На безвредный природный микроб.Я люблю посидеть в тумане,Поболтать в пространстве ногами,Поморщить покатый лоб.Гнусавил фагот на закате.Сидел я в тумане, как в вате,И лоб мой покатый блестел.Я долго сидел, пучеглазил,По дереву снова полазилИ снова на землю слетел.

Ну, вот. Скоро напишу.

Марина

22 октября 2005 г.

Здравствуйте, Маша!

Из летнего дневника.

Гуляем по кромке леса. Вдруг перед Машкиными глазами зависла летящая гусеница, прямо перед самым носом. Мы встали как вкопанные. Я объясняю, что это – не летучая гусеница наподобие летучей мыши, а гусеница-летящая. Летящая на нитке паутинки, обхитрила паука, обвела его вокруг пуза, теперь радуется.

<…>

Дно навозной бочки с ускорением приближается к моим глазам, а огурцы размножаются со скоростью кентуккийских кроликов.

<…>

Похолодало. Топим печку два раза в день. Для Кролика печка – аналог телевизора. Только кабельного нет. Показывает одна программа. Машка, не отрываясь, смотрит.


Хохотушки – особая забава. Самая Машкина любимая, да и моя тоже.

Побегушки бегут с самого низа на самый верх… и превращаются в апчхи. Классный момент ожидания на лице у Кролика, когда апчхи не происходит, но вот-вот произойдет. Мы часами можем играть в эту игру, сотрясая окрестности необузданным хохотом.

Замечено, что в это время происходит

1. укрощение тактильного голода;

2. наслаждение звуком апчхи;

3. хохотливый массаж внутренностей;

4. тренировка прогнозирования событий;

5. тренировка встречи непрогнозируемого события;

6. тренировка компанейского чувства общей цели;

7. смена гормонального фона в сторону счастья;

8. массаж мозга.

<…>

Первая попарка в бане. Точнее в предбаннике – еще не изучен температурный темперамент нашей бани, слишком нагрели.

Кролик после попарки – красная звезда, упавшая на плоскость. Конечности вразлет, долговременное изучение потолка. Приступов не последовало, как меня пугали.

Это, конечно, особое состояние – облиться холодной водой в банном пространстве. Результат, однако, чуть было не довел до стадии свирепости мои клеточные ядра. Мне ведь тоже иногда поспать хочется. Но упавшая на плоскость звезда обнаружила противоположные намерения. Необузданная, гикающая ИАБА на весь лес, подпрыгивания на кровати, немотивированное радостное буйство.

Перейти на страницу:

Все книги серии Любовь изгоняет страх

Белое на черном
Белое на черном

Живя в Мадриде, Рубен Давид Гонсалес Гальего пишет по-русски. И не только и не столько потому, что, внук видного испанского коммуниста, он провел детство в Советском Союзе. По его мнению, только «великий и могучий» может адекватно передать то, что творилось в детских домах для инвалидов СССР. Описанию этого ужаса и посвящен его блистательный литературный дебют – автобиографический роман в рассказах «Белое на черном», ставший сенсацией уже в журнальной публикации.Издатели завидуют тем, кто прочтет это впервые. Во-первых, книга очень веселая: автор как никто умеет находить смешное в страшном. Во-вторых, он сумел конвертировать личный опыт в подлинное искусство, если, конечно, считать искусством то, что помогает жить.

Рубен Давид Гонсалес Гальего

Биографии и Мемуары / Проза / Современная русская и зарубежная проза / Современная проза / Документальное
Отворяя двери надежды. Мой опыт преодоления аутизма
Отворяя двери надежды. Мой опыт преодоления аутизма

В 2010 году журнал Time включил Темпл Грэндин в список ста самых влиятельных людей в мире в категории «Герои». Профессор Колорадского университета, всемирно известный специалист в области животноводства, автор множества книг и статей, выступающий по всему миру, – эта женщина сумела преодолеть аутизм и реализовать свой творческий и общественный потенциал. Эта книга – самая известная из всех, написанных человеком с аутизмом. Вскоре после издания она была переведена на датский, исландский, немецкий, шведский, японский и другие языки. Автор делится воспоминаниями о жизненном пути, на котором было много и сложнейших препятствий, и замечательных людей, понимавших ее и помогавших справляться с трудностями.Опыт Т. Грэндин, которая сумела изменить себя и найти свое место в жизни, очень важен для родителей аутичных детей и специалистов.Книга адресована широкому кругу читателей.

Маргарет М. Скариано , Темпл Грэндин

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
Мама, почему у меня синдром Дауна?
Мама, почему у меня синдром Дауна?

В семье автора, жены священника англиканской церкви, родилась дочь с синдромом Дауна. Достойно выдержать испытание, измениться самим, дать дочери образование – с решением этих и множества других задач пришлось столкнуться родителям Лиззи. На своем пути они встретили немало трудностей, но неизменную поддержку им оказывала вера в Бога и надежда на Его помощь. Автор обсуждает свой опыт взаимодействия с церковной общиной, родительскими ассоциациями, образовательными и медицинскими учреждениями. Специально для русского издания Каролина Филпс написала о жизни своей уже взрослой дочери.Книга адресована широкому кругу читателей. Она будет особенно интересна родителям и специалистам, работающим с детьми с нарушениями развития.

Каролина Филпс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
Мой маленький Будда
Мой маленький Будда

Родился ребёнок. Он не тот, кого мы ждали. Он «не такой»… И мы чувствуем, что всё потеряно, нет никакой надежды. Мир рушится… Эти чувства знакомы многим людям, в семьях которых родился ребенок с тем или иным отклонением здоровья. Прошла через это и автор книги «Мой маленький Будда» Валентина Ласлоцки. Но скоро она почувствовала: мир не рухнул, жизнь продолжается. Нормальная, полноценная жизнь: материнская любовь и любовь сыновняя, родительские радости и заботы… Возможно, опыт матери, которая воспитала ребенка с синдромом Дауна, поможет родителям, оказавшимся в похожей ситуации, преодолеть многие проблемы. Ведь ее сын вырос, получил профессиональное образование, работает по своей специальности. Кроме того, книга В. Ласлоцки несколько с иной стороны представляет проблему реабилитации людей с нарушениями развития, показывая изнутри, как переживает такую ситуацию семья, а также дает урок толерантности представителям самых широких слоев общества.

Валентина Ласлоцки

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло
Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло

Эта книга, как и весь проект «Свободная школа», началась со звонка Сереги из Самары в программу «Родительский вопрос», которую я веду на «Радио «КП»:– Верните нам советское образование! Такие обращения в последние годы поступают все чаще. И в какой-то момент я решил, прежде всего для самого себя, разобраться – как мы пришли к нынешней системе образования? Какая она? Все еще советская, жесткая и единая – или обновленная, современная и, как любили говорить в 2000-х, модернизированная? К чему привели реформы 90-х и 2000-х? И можно ли на самом деле вернуть ту ностальгическую советскую школу?Ответы на эти вопросы формулировались в беседах с теми, кто в разные годы определял образовательную политику страны, – вице-премьерами, министрами, их заместителями, руководителями Рособрнадзора и региональных систем образования, знаменитыми педагогами.

Александр Борисович Милкус

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Психология образования человека
Психология образования человека

Данная книга – третья в учебном комплексе «Основы психологической антропологии» (первая – «Психология человека», вторая – «Психология развития человека»). В книге представлены мировоззренческие, теоретические и методологические основы психолого-педагогической антропологии как целостного учения о становлении собственно человеческого в человеке, о предпосылках, условиях, средствах становления базовых человеческих способностей на разных ступенях образования. Содержание работы задает концептуальную рамку и целевые ориентиры современного отечественного образования, которые определяют общую технологию построения вариативных образовательных программ и учебно-методических комплексов для общеобразовательных школ России.Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.Книга адресована преподавателям психолого-педагогических дисциплин педагогических вузов и классических университетов, аспирантам и магистрантам кафедр психологии и педагогики. Она может быть полезна практическим психологам образования, педагогам, менеджерам образования и другим специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука
Что нужно, чтобы жить дружно: Весёлое воспитание для всей семьи
Что нужно, чтобы жить дружно: Весёлое воспитание для всей семьи

На чём стоит дом? На любви и заботе. На добром и внимательном отношении родителей к детям и детей к родителям. А ещё – на фундаменте семейных традиций.Традиции – необычайно сильная вещь. Они способны как объединить семью, так и наоборот – развести её в разные стороны, когда каждый – сам по себе. Как хранить первые и избавиться от вторых? В книге – конкретные способы, КАК сделать это.Откликаясь на просьбы читателей, в эту книгу мы добавили новые главы. Так что здесь – ещё больше полезных историй, творческих игр, весёлых заданий и практикумов как для родителей, так и для детей.

Заряна Владимировна Некрасова , Заряна Некрасова , Нина Некрасова , Нина Николаевна Некрасова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука