По следам викингов

Тимур перечислил:

– Морская миля, кабельтов, ярд, метр, фут, узел, морская сажень.

Третий экзамен был по картографии.

Довольно молодой мужчина, постукивая рукой по столу, задал вопрос:

– Что такое морская навигационная карта?

– Это географическая карта, которую используют для обеспечения судовождения и безопасности плавания. Такие карты выглядят, то есть, представлены, – запнулся Тимур, – в равноугольной цилиндрической проекции Меркатора.

Экзаменатор улыбнулся:

– Интересно, Тимур, ты примерно понимаешь, что сейчас сказал?

– Честно говоря, мне проще сказать другими словами, можно?

– Давай.

– Морская навигационная карта выглядит таким образом, что по ней можно прокладывать курс судна прямой линией.

– Хорошо. Что еще обозначают на этой карте?

– На ней указывают береговую линию, рельеф дна, глубину, опасные участки для судов, например, камни, скалы, затонувшие суда. Также на этой карте обозначены места для якорных стоянок, населенные пункты, различные навигационные объекты, знаки разделения движения судов, – перечислил юноша.

Следующий экзамен назывался «Основы лоции».

Тимура спросили:

– Что такое лоция?

– Это руководство, нет, скорее, целый раздел судовождения, который содержит описание морей, рек и побережий, в нем указаны такие географические данные, которые нельзя получить из морской навигационной карты.

– Перечисли, что конкретно там указывается?

– Навигационные опасности, например, особенности морского дна: возвышения, подводные камни, рифы, скалы, плавающие объекты, льды, маяки, плавучие знаки.

Предпоследним заданием было вязание морских узлов. Вначале юношу попросили рассказать классификацию морских узлов. Затем дали вытянуть билет с названием морского узла. Ему выпала классическая «Восьмерка».

Тимур взял плетеную веревку, обнес ходовой конец вокруг коренного, а затем вытащил конец сверху, создавая таким образом петлю. Дальше он завел ходовой конец за себя и продел в петлю, затянул и продемонстрировал экзаменатору.

Тот задал вопрос:

– Для чего используется этот узел и в чем его особенность?

– На парусной яхте этот узел используется как стопор и крепление. Особенность заключается в том, что этот узел можно завязать без усилий. Даже если веревка намокла.

– Хорошо. Тяни билет.

Следующий узел назывался «Простой штык».

Тимур создал петлю вокруг точки опоры, которой послужило небольшое кольцо, приготовленное для этих целей. Затем он провел ходовой конец под веревкой. Снова повторил это действие в том же направлении, так, что петли были завязаны одинаково. Сделал петлю вокруг веревки и закрепил.

– Этот узел один из самых незаменимых, – сказал Тимур, – он выдерживает большую нагрузку и при этом его легко можно развязать. Чаще всего его используют при швартовках или буксировке.

Так Тимур успешно ответил на все вопросы. Осталось последнее творческое задание. Он подошел к концу длинного стола, за которым сидел мужчина, что встречал их в холле.

– Итак, Тимур. Кто из мореплавателей – твой герой? В чем бы ты хотел ему подражать?

– Мне нравится Эрик Рыжий.

Мужчина поднял бровь, делая при этом непонятный жест рукой:

– Хм, интересный выбор.

– Когда я читал о великих мореплавателях, мне запомнился именно он. Большинство других были либо жестокими пиратами, либо торговцами с чисто коммерческими целями. Эрик ценил свое имущество и своих людей, защищал их, как мог. Меня восхищает его смелость. Когда тебя выгоняют из одной земли, и ты отправляешься в неизведанную, очертания которой можно было увидеть лишь в ясную погоду с вершин Исландии. В давние времена не было навигационных карт, таких, как сейчас. Плавучий лед помешал ему высадиться на берег. Эрику пришлось обогнуть остров. В течение нескольких лет изгнания на острове он не встретил ни одного человека. По прошествии трех лет он вернулся в Исландию и убедил местных жителей переселяться на новые земли. Эрик отплыл из Исландии в Гренландию с тридцатью кораблями. Этот человек основал первое поселение на острове. Он потерял все на старом месте, однако не отчаялся, а пошел туда, где неизвестно.

Тимур вышел из кабинета и уже не мог слышать, как кто-то из экзаменаторов промолвил:

– Этот парень далеко пойдет!

Глава 3

На следующий день торжественно объявили имена победителей.

– Александрова Мира.

По ряду прошла высокая девушка с пышными черными волосами. На ней была яркая малиновая кофточка, под которой виднелась полосатая рубашка. У нее были правильные черты лица, а пропорции тела – идеальные. Она представляла собой уверенную и полную высокомерного достоинства девушку.

– Русанов Тимур.

Юноша вышел вперёд.

– Белов Рудольф.

Со своего места поднялся высокий парень с густой пышной шевелюрой, зачесанной наверх по последней моде. Те, кто с ним общался, знали особенность его природных манер – некоторая медлительность и растягивание слов.

– Устинова Элла.