По следу «Аненербе»

Отношение к детям со стороны персонала лаборатории, куда они попали, было лучше, чем прежде. К ним теперь относились бережно, как к лабораторным крысам, которых всегда не хватает для экспериментов. Кольша никак не мог понять, где он находится. На улицу их не выпускали, окон в помещениях не было. Разбив прибывших на возрастные группы, их поселили в просторных светлых комнатах. Хорошо кормили, постепенно начались различные учебные занятия, в основном по освоению ремесел. Их периодически водили в бассейн, в спортзал, где с ними занимался тренер. Всех с первых дней пребывания стали обучать немецкому языку. С какого-то момента им запретили даже говорить между собой по-русски. За любое нарушение установленных правил поведения следовало немедленное и неотвратимое наказание. От физической порки плетью до лишения завтрака или обеда. Все достижения и успехи поощрялись в обязательном порядке. Постепенно это стало приносить ощутимые плоды. Подростки стали прилежно заниматься; устремленные к своим личным достижениям, они быстро забыли, кто они и откуда. Многие, особенно дети до десяти лет, совсем забыли родной язык. Те постарше, кто его помнил, изучая немецкий, все чаще и чаще на различных занятиях слышали, что их период пребывания в стране варваров был счастливо завершен благодаря представителям расы господ и теперь они свободны и проходят обучение, чтобы занять достойное место в жизни. Что их главное предназначение – в преданном служении великой германской нации. То государство, с жутким названием СССР, в котором они были освобождены от оков иудо-коммунизма, больше не существует, страна очищена от скверны, и придет время, когда они, выполняя свою миссию, ступят на ее землю и будут возделывать ее на благо великой расы. Они должны вырасти сильными и здоровыми, свободными и счастливыми людьми во имя процветания единого порядка на земле, установленного Богами, потомкам которых они призваны служить.

Кольша сразу понял, что все это обман. Но он понял и то, что любое сопротивление с его стороны будет стоить ему жизни. Он вспомнил рассказы Лемешева о разведчиках, работавших во вражеском стане, приняв на время личину врага, чтобы войти в доверие и разузнать все, что нужно для его разгрома. Он твердо решил, что все равно сбежит отсюда к своим, поэтому нужно поступать как разведчик, как воин, выдержать все испытания и трудности, притворившись, что он, как и все, смирился. В конце концов, вырвавшись отсюда, рассказать все своему командиру Сергею Лемешеву. С этого времени Кольша стал примерным учащимся и вскоре лидировал по всем показателям в своей группе. Он не знал, что его командир и друг уже давно погиб, но это было уже не важно…

Прошло несколько месяцев с тех пор, как Ольга, воспользовавшись случаем, смогла передать в Москву шифровку. Дошло ее послание или нет, было неизвестно. Других возможностей установить связь не существовало. Ее муж, штурмбаннфюрер СС Пауль Штольц, после долгого ожидания получил назначение. Именно ему поручили руководство новым научным комплексом «Аненербе», окончание строительства которого в какой-то мере и задерживало его назначение. Пакет документов, поступивший ему для изучения целей и задач нового направления деятельности, включал в себя психологические методики непрямого воздействия на человека с целью изменения его внутренних убеждений, переориентации его жизненных установок в нужном направлении. В его центре дети, носящие в себе внешние признаки нордической расы, независимо от национальной принадлежности, за исключением, конечно, евреев, цыган и ряда других, по мнению нацистов, неполноценных национальностей, должны были стать арийцами по воспитанию. Они должны быть подвергнуты такой психологической обработке и идеологическому воздействию, чтобы в их сознании коренным образом изменились критерии ценностей. В первую очередь они должны были забыть свое происхождение. В тех случаях, когда возраст уже не позволял сделать это, применялась методика подмены исторической основы.