По ту сторону реальности. Том 2 (Сборник мистики и фантастики)

Марина Ивановна заторопилась в военное училище. Сын её был там, проходил тестирование, медкомиссию, затем должны были допустить к экзаменам. Я поспешила в организацию. Распространяться о впечатлениях было некогда. А вот и моё предприятие. Прошла к начальнику ОКСа, который направил меня к секретарше отметить командировку. После этого я вся утонула в решении проблем предприятия, вновь строящего объекты, оборудованные нашими системами автоматики. Весь день пролетел незаметно быстро, может потому, что я этого очень хотела, и торопилась к очередной встрече с интересными людьми в гостинице.

Пришла одновременно с Мариной Ивановной. Оказывается, её не меньше меня заинтересовала Валентина. Пошли заранее в кафе, плотно поужинали. Стали ожидать наших жильцов. А вот и они. Валентина улыбаясь, поздоровалась с нами. Ирина Петровна приветливо кивнула головой. Мы сгорали от любопытства, что еще нового узнаем о чудесах девушки. Почти в один голос с Мариной я задала им вопрос:

– Как ваши дела? Всё нормально?

– Не то слово. Мы ж приехали по вызову из Малгобека. В одной семье пропал мальчик. Посмотрела Валентина на его фото, вещи. Он – жив. Найдется сам. А сегодня звонок из Кисловодска, что его задержала милиция. Мальчику семь лет. Спал на вокзале один, без взрослых.

– Так ты еще можешь предсказать, что с человеком, пропал ли он, жив?

– Да. Могу. Я смотрю на фото, на нём вижу, есть или нет аура. Если она вокруг головы большая, яркая – значит, человек жив. А затем у меня перед глазами видение, как по телевизору: увидела его задержание и возвращение домой. Промелькнуло, как кадры в кино. А если нет ауры – человек мертв.

– Ирина Петровна, так у вашей дочери есть третий глаз! Хорошо, когда их три, здорово! Два обычных, а третий глаз, как у Будды! – воскликнула я. – Есть такая легенда, что боги и особо одаренные люди имеют в мозгу подо лбом «третий глаз» и видят им даже лучше, чем обычными глазами, видят «все насквозь». Но это, конечно, легенда, сказка, – однажды прочитала я, но никогда не думала, что мне повезет и в жизни встречу такую девочку. – Ирина Петровна, расскажите о Валентине со школьной скамьи и её чудесных возможностях.

– Валентине сейчас пятнадцать лет, заканчивает десятый класс. Заметили эту мистику с нею в пятом классе, причем учителя, а не я. А дело было так. Однажды на уроке физкультуры Валентина подошла к учительнице и попросила её отпустить с урока физкультуры одноклассницу Леночку или разрешить девочке просто посидеть, не заниматься уроком: «Она упадет, у неё будет сердечный приступ», – сказала она учительнице, которая ей не поверила: «А ты откуда знаешь? Что за глупости? Тоже мне защитница-врач нашлась. Сейчас будет лазание по канату, с перехватом руками. Вот так».

Учительница залезла, показала всем ребятам упражнение. Весь класс начал подниматься по канату, когда очередь дошла до Леночки, Валентина опять обратилась с той же просьбой к учительнице. Та отмахнулась рукой и попросила Леночку выполнить упражнение, но при этом спросила её: «Как ты себя чувствуешь?» – «Нормально. Я не пойму, что это Валентина такое говорит».

Девочка начала залезать наверх, но не успела доползти до середины, как, потеряв сознание, упала на мат. Учительница бросилась к ребенку, вызвали скорую. Врачи констатировали сердечный приступ. Вот тут-то и задумалась преподаватель физкультуры о просьбе Валентины.

Проходит несколько дней, и Валентина, увидев плачущую учительницу по математике, подошла к ней и говорит: «Не плачьте, у вас будут дети. Через два года у вас появится мальчик. Даже знаю, как вы его назовете». Та посмотрела удивленно на Валентину, растерялась. Она действительно плакала из-за того, что вернулась от врача с плохими анализами, и сказала: «Девочка, ты еще мала для таких разговоров, иди себе, а я не плачу, просто что-то в глаз попало».

Идет урок физкультуры. Преподаватель-женщина бегает, прыгает с детьми, и тут подходит к ней Валентина и говорит: «Вам нельзя так быстро бегать и такие нагрузки себе давать, можете потерять ребенка». Та в недоумении уставилась на Валентину. Оказывается, она ещё и сама не знала, что её ждет.

На следующий день Валентину вызвали в учительскую. К ней подходили преподаватели и начинали о себе спрашивать, задавать столько вопросов, что она была не рада своим возможностям. В газете появилась о ней статья под заголовком «Маленькая мошенница или действительно уникум?». Дети стали к ней подходить и спрашивать: «Валь, меня сегодня спросят по какому-нибудь предмету? А что я получу за контрольную по математике? А вернется ко мне папа?». Засыпали её вопросами и взрослые, и дети.