Победители Первого альтернативного международного конкурса «Новое имя в фантастике». МТА IV. Киты и люди

— Да не сбивайте вы меня, балаболы. Надо ещё про другие уроки немного поговорить. Про черепашью классику, например, пришедшую из глубины веков: Мифы древней Лукреции (древняя Лукреция — моя прабабушка), Древние Латуники, Дремутики, Истерии средних веков…

— Истерии? Может быть, Мистерии?

— Неужели непонятно? Истерии — то, что истёрлось в средние века. Потом Ораторика, Драмматика и Драммоторика, Рифмоплётика, Германика. Как, нравятся вам такие предметы?

— Потрясающе! Хотелось бы и нам с Долом в такой школе хоть немного поучиться. А не слишком ли вы перегружаете малышей?

— Не думаю. Маленькие черепашки прекрасно со всем этим справляются. Помимо классики, у них есть ещё специальные предметы, без которых им в жизни никак не обойтись. Кляксоведение, Правдописание, Тихоглажение, Трескотнеметрия, Азартника, Театрика, Орфоника и Синтаксоника, Ритмоника, Картеженомия. Дополнительные уроки для желающих: Эники-Беники, Водилки и Кривлялки. И, наконец, главная дисциплина — Возлежание.

— Почему Возлежание — главный предмет?

— Если не успеваешь по Кляксоведению и Правдописанию, то успевай хотя бы пообедать и полежать. А когда я была маленькой, мы с подругами больше всего любили Оперение.

— У тебя же нет перьев.

— Какие же вы, люди, недотёпы. Даже такие большие, как Дол и Зюл. Оперение — это изучение Опер. Чтоб вы знали, я среди черепах главная по Оперению. Мои агенты, Оперы, следят за исполнением Опер. Оперы следят за Операми. Поэтому у Оперов все в порядке с музыкальным образованием, у Опер все в порядке с их исполнением, а у нас, черепах, все в порядке с Оперением.

— Что ты любишь из Опер, Гала?

— Фанта для Оперов, Забор с Парижским Водокатером, Ромело и Бюджетта, Пикирующая дама, Иван Крестьянин — Суперстар, Юная Авоська[17], Норд-Гость…

— Нравился ли тебе кто-нибудь из учителей?

— Конечно. Когда я была крошечной, хорошенькой школьницей, я, как и все, влюблялась в учителей. Первым предметом обожания был обаятельный черепах Мим, преподаватель Пантомимы[18] (Мима) и Мимики. Он был весёлый и грустный, смешной и трогательный одновременно. Звали его Мимом вовсе не потому, что он был Мимом, а потому что он всё делал мимо: наливал чай мимо чашки, ставил чашку мимо стола и садился за стол мимо стула. Больше всего я любила его предмет Мимику, а из цветов — Мимозу.

Послушайте весёлую песенку грустного учителя Мимики.

Я — великий мастер Мима,
Мимике детей учу.
Не пройдите мимо Мима —
Вмиг от грусти излечу.

Не донёс до рта икры я,

Не попал я булкой в рот.
Подвела нас Мимикрия[19] —
Сунул в ухо бутерброд.

Надеваю шарф на шею

И усилий не жалею.
Я измучился, устал, —
Шарф мне ноги обмотал.

Наливаю гостю чаю,

Как попотчевать, не чаю.

Чашку чая ставлю мимо —
Вот такая Пантомима.

Проскочил я мимо двери

И попал лицом в косяк.
Миму кто детей доверит? —
На лице его синяк.

Вечно мимо. Силы тают.

Дни, как птицы, улетают.
Так и жизнь промчится мимо,
Бедный мастер Пантомимы.

Мимика, Мимоза, Мимикрия.

Что за мука, Мамма Мия!

— Каламбуры[20] нашей Галы поинтересней парадоксов Льюиса Доджсона будут. Ты всё это сейчас придумала? Или это домашняя заготовка?

— Что вы, что вы. Ни то, ни другое. Мы впитываем такие премудрости, как сказали бы люди, — «с молоком матери». Именно так черепахи строят учёбу и отношения с детьми многие сотни лет. Поэтому мы и уверены, что наши малыши вырастут умными черепашками, образованными и нестандартно мыслящими. Это главное — мыслить нестандартно. У нас даже четыре арифметических действия не такие, как у вас: Слежение, Вычленение, Омоложение, Измождение.

— «Слежение», что ты имеешь в виду?

— Ты знаешь, что такое «лежать»?

— «Лежать» это значит не идти, не стоять, не сидеть.

— Если ты знаешь, что такое «лежать», неужели не догадаться, что такое «слежение»?

— Здорово, Гала, ты нас всех позабавила. Правду говорят, нет существа мудрее черепахи. Ответь тогда на вопрос об уксусе и горчице, о которых ты упоминала раньше, что из них овощ? — с издёвкой спросил Зюл.

— Подсмеиваетесь, друзья мои, над старой больной черепахой. Овощ — это то, чем можно вощить. Потёр овощем поверхность, вот она и стала чистая и блестящая. Конечно, уксус — это овощ. Причём овощ очень сильного действия, — сказала Гала, подумав. — Ведь уксус и укусить может. Ну что, остался с носом, задавака?

— Как ни неприятно быть иногда с носом, но всё-таки сноснее, нежели быть совсем без носа или, например, ходить без носков и в обносках, — парировал Зюл.