Читаем Почему принцессы кусаются. Как понимать и воспитывать девочек полностью

Хотя в средствах массовой информации слишком часто обыгрывается тема плохой школьной среды, на самом деле ситуация в школах обычно не настолько плоха. Когда вышла книга «Пчелиные царицы и мечтательницы», сотни девочек писали Розалинде Уайзман о том, что она как раз про них. Но потом еще больше девочек и женщин сообщило, что в их жизни не было ничего подобного. Похоже, что Уайзман описала лишь одну из граней жизни школьниц в США, Великобритании, Австралии и некоторых других развитых странах. Реальность на самом деле гораздо многограннее и разнообразнее. По крайней мере, пока не все так плохо.

Многие девочки до сих пор умеют дружить; в их среде, конечно, наблюдается некоторое расслоение по статусу — среди школьниц бывают более «крутые» или «ботанички», но в целом они относительно хорошо относятся друг к другу. Границы во многом размыты, и, что самое главное, всегда есть возможность оставаться собой и проявлять свою индивидуальность. Среда не слишком давит на девочек, оставляя им право на самостоятельность и выбор своего пути.

Более плохое поведение чаще наблюдается в пограничных ситуациях — среди детей либо из неблагополучных семей, либо, наоборот, из слишком обеспеченных. Однако и в первом, и во втором случае родителям попросту недостает времени, чтобы общаться со своими детьми. У девочек из таких семей есть самые последние смартфоны и планшеты, банковские карты и иногда даже собственные автомобили — недостает только любви. В малообеспеченных же семьях агрессия — это вопрос выживания и приспособления к суровой действительности. Но и в бедных семьях бывают добрые, отзывчивые дети, умеющие заботиться об окружающих. Далеко не все зависит от среды; в любой ситуации есть выбор, и только от тебя зависит, каким человеком ты станешь.

<p>Вкратце</p>

• Примерно каждый пятый ребенок сталкивается с агрессией в школе — это довольно распространенное и очень травматичное явление.

• В каждом акте агрессии бывают три вида участников: жертва, зачинщик и наблюдатели. Чтобы прекратить его, нужно изменить поведение всех.

• Часто наблюдатели играют очень важную роль, и вам нужно научить свою дочь не давать в обиду других.

• Киберагрессия опасна тем, что она исходит издалека. Когда не видишь человека, можно написать ему все что угодно, не боясь последствий.

• Взрослые должны внимательно прислушиваться к жалобам детей и принимать меры, но так, чтобы не ухудшить ситуацию. Лучше всего спокойная, доброжелательная, но серьезная беседа с зачинщиками и их родителями.

• Некоторые девочки ведут себя агрессивно в школе, потому что им не хватает любви со стороны близких. Но во многих школах не настолько плохая обстановка, как это принято изображать.

<p>9. Тело, вес и питание</p>

Беспокоится ли ваша дочь о своем весе?

Переживаете ли вы сами за нее по этому поводу? Если да, то вы не одиноки, потому что в последнее время тема лишнего веса и внешнего вида вообще стала слишком распространенной и болезненной.

Беспокоится ли ваша дочь о своем весе? Переживаете ли вы сами за нее по этому поводу? Если да, то вы не одиноки, потому что в последнее время тема лишнего веса и внешнего вида вообще стала слишком распространенной и болезненной. От расстройств питания в тот или иной период жизни страдают примерно 15 процентов девочек и женщин — похоже на широкомасштабную эпидемию[35].

Не так давно мне выпала возможность услышать, как две молодые женщины с научной точки зрения анализируют ситуацию со здоровьем, питанием и массой тела. Лидия Джейд Тернер и Сара Макмэхон имеют опыт клинической практики и поставили себе целью изменить наше представление о расстройствах питания, особенно это касается одержимости диетами, что породило целую индустрию, и это только ухудшает общую ситуацию. Лидия и Сара согласились написать отдельную главу этой книги.

<p>Свеча, которая горит с обоих концов</p>

Многие страны мира в последнее время сталкиваются с серьезной проблемой: наблюдается настоящий кризис сознания, связанный с весом. Наблюдаются две крайности. С одной стороны, сообщается, что примерно четверть всех детей школьного возраста страдают от лишнего веса или ожирения; с другой стороны Национальная ассоциация исследований расстройств пищевого поведения сообщает о том, что количество таких расстройств за последние пять лет увеличилось вдвое, что не может не пугать[36]. Одни родители с трудом заставляют своих детей сесть на диету, другие же с ужасом наблюдают за тем, как их дочери отказываются от всякой еды. И самое страшное здесь то, что никакие распространенные методы здесь не работают. Несмотря на многочисленные заявления о борьбе с лишним весом, дети становятся все толще; и несмотря на широкую кампанию по борьбе с расстройствами пищевого поведения, их жертвами становятся все больше девочек. Мы явно делаем что-то не то.

Перейти на страницу:

Все книги серии Сделай ребенка счастливым

Похожие книги

Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?

Вся жизнь и творчество Ш.А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш.А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука