Подготовка к Единому государственному экзамену по обществознанию: тесты

4. Социальный престиж – это:

1) социальная важность, привлекательность той или иной профессии;

2) социальное положение человека в обществе, которое характеризуется его способностями, образованием;

3) социальное перемещение индивида от низкого к более высокому статусу;

4) социальное поведение индивида, определяемое его социальной ролью.

5. Верны ли следующие суждения о социальном статусе?

А. В социальной группе человек обладает определенным социальным статусом.

Б. Положение человека в обществе определяет профессиональный статус.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

6. Пример предписанного статуса:

1) банкир;

2) женщина;

3) брат;

4) кандидат исторических наук.

7. Пример достигаемого статуса:

1) российский император XIX в.;

2) англичанин;

3) президент в США в XX в.;

4) представитель касты брахманов в Индии.

8. Верны ли следующие суждения о социальном статусе?

А. Социальный статус определяет социальную роль индивида.

Б. Достижение многих статусов зависит только от способностей и таланта человека.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

9. Военные носят специальную униформу, которая выделяет их из массы гражданского населения, Эти знаки отличия называют:

1) статусные символы;

2) одежда;

3) социальные роли; 4)воинские звания.

10. Русский, деверь, старик, богач, депутат – это:

1) социальные роли;

2) социальные статусы;

3) социальные группы;

4) маргиналы.

11. Доход, власть, престиж, образование определяют:

1) статус;

2) совокупный социально-экономический статус;

3) роль;

4) класс.

6.4. Социальные роли

1. Верны ли следующие суждения о социальной роли?

А. Роль включает в себя набор прав и обязанностей.

Б. Для каждого статуса характерно выполнение одной роли.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

2. Одним из пунктов идеологии феминистского движения является нежелание женщин совмещать профессиональную деятельность с домашними обязанностями. Это пример:

1) ролевого конфликта;

2) социальной стабильности;

3) социальной мобильности;

4) межнационального конфликта.

3. Совокупность конкретных действий, которые должен выполнять человек, занимающий определенное положение в обществе:

1) роль; 3) мобильность;

2) статус; 4) права.

4. Когда родители запрещают детям возвращаться после 11 часов вечера, заставляют делать уроки, то они выполняют:

1) социальный статус;

2) обязанность;

3) социальную роль;

4) социальный имидж.

5. Когда дети вырастают, то ведут себя так же как их родители. Такое поведение характеризует выполнение детьми:

1) социальных ролей;

2) социальных статусов;

3) социального имиджа;

4) прав и обязанностей.