Подросток: социальная адаптация. Книга для психологов, педагогов и родителей

2.4. Фрустрации подростка при семейной социализации

Процесс усвоения социальных ролей, социальных правил, установок и позиций во многом зависит от того, как к ним относятся в семье, каких правил социального общежития требуют придерживаться мать или отец, как они сами выполняют гражданские обязанности, как много говорят о политике и в каких тонах и т. п.

В одной из школ Ленинградской области подросткам 8-го класса был задан вопрос: «Каким надо быть, чтобы стать патриотом своей страны?» Разброс ответов был большим – от уважения старших до побед на Олимпийских играх. Во время опроса еще не случился прецедент с корейскими футболистами и их тренером, которых за проигрыш на чемпионате мира по футболу обвинили в измене Родине. Однако тот факт, что народ Северной Кореи должен положить все силы на процветание своей Родины, заслуживает внимания. Хочется надеяться на то, что Россия достигнет такого могущества, когда каждый в ней живущий будет гордо заявлять: «Я живу в великой России». Для этого дети, по крайней мере, должны жить в таких семьях, которые служат им тылом и опорой, где отец и мать пользуются непререкаемым авторитетом и сами гордятся своей родиной.

Хочется отметить отношение детей к родителям в верующих семьях. Дети в таких семьях не только послушны, хотя и это уже немало, но и обязаны заниматься совместным трудом с родителями, а не бить баклуши.

Обратимся к семьям, внешне благополучным, проанализируем, как негативные взаимоотношения в семье, конфликты родителей и детей осложняют процесс социальной адаптации подростка. Проиллюстрируем это данными исследования М. В. Оршанской (табл. 2.16).

Таблица 2.16 Младшие и старшие подростки о тяжелой жизни в семье (процент ответивших)