Читаем Поэзия (Учебник) полностью

                   ***Загрустил на даче Соловьев —Нет ему давно ни в чем удачи,Распугали люди соловьев —Не поют они теперь на даче.Небо хмуро. Холодно. К тому жОт дождя смешно намокли дачки,И какая бездна всяких луж,Ну хотя б у этой водокачки!Вот так май! И нету соловьев! —Распугали сволочи! — УнылоПо панели ходит Соловьев —Ничего ему теперь не мило. [177]1946

Владимир Беляев, 1983

                 ***тайна-наволочка-туман.как булавку найду — вспоминаюо тебе, о чистом постельном белье.наши, как легкий туман,отступают.я отступаю.сняли лычки. ключи на столе.ты проснешься — нет никого.чайник выключишь, высушишь листья,скажешь — почта шуршит.разве нет никого, если есть.Катя, Миша, Алиса,кто еще за подкладку зашит.или этот конверт дорогой —только проволока, поволока.хочешь — сам подставляй имена.или радуется рядовой,что булавку нашел, что все выше осока.шаг-другой — не достанет до дна. [40]

ТАКЖЕ СМ.:

Николай Заболоцкий (2.3),

Велимир Хлебников (2.4),

Дмитрий Александрович Пригов (4),

Андрей Василевский (6.2),

Вениамин Блаженный (6.7),

Николай Байтов (10.3),

Станислав Львовский (12.3),

Александр Скидан (12.3),

Алексей Колчев (17),

Аркадий Драгомощенко (20.1),

Лев Лосев (23.3).

16. Грамматический строй поэзии

В языке слова имеют значение. Мы привыкли к этой бесспорной мысли и обычно не замечаем, что значение есть не только у слов, но и у форм. Академик Л. В. Щерба придумал фразу, которая отлично показывает то, как важно для нас грамматическое значение: «Глокая куздра будланула бокра и курдячит бокренка». Ни одного из этих слов нет в русском языке, однако благодаря окончаниям и суффиксам мы понимаем, что некое существо женского рода что-то однократно сделало с одушевленным существом мужского рода, а дальше что-то долго делает с его детенышем.

Подобные «грамматические» тексты встречаются и в поэзии. Например, у Льюиса Кэррола:

Варкалось, хливкие шорькиПырялись по наве,И хрюкотали зелюки,Как мюмзики в мове. [187]Перевод Дины Орловской

Как и во фразе Щербы, читатель понимает грамматическое значение и на его основе с помощью собственного воображения достраивает все остальное. Но грамматическое значение играет важную роль и превращается в художественный прием не только в таких специальных текстах, но и в любом стихотворении.

16.1. Части речи и категории

В поэзии может обыгрываться каждая грамматическая категория: род, число, падеж, время и т. д. Категория рода — одна из основных в русском языке. Род — это не просто формальная грамматическая категория, но способ осмысления предметов или явлений природы в качестве живых существ, относящихся к мужскому или женскому полу (такой прием называется олицетворением).

Носитель русского языка наделяет все окружающие его предметы и явления каким-либо родом, и это касается не только одушевленных, но и неодушевленных предметов.

И хотя мы не можем объяснить, почему луна в русском языке женского рода, а месяц — мужского, в поэзии это становится очевидным:

За темной прядью перелесиц,В неколебимой синеве,Ягненочек кудрявый — месяцГуляет в голубой траве.В затихшем озере с осокойБодаются его рога, —И кажется с тропы далекой —Вода качает берега. [126]Сергей Есенин

Род может играть ключевую роль в интерпретации целого стихотворения, как это происходит в «Сосне», переводе Лермонтова из Генриха Гейне, где немецкое слово мужского рода Fichtenbaum передается русским словом женского рода сосна (22.3. Стихотворный перевод).

Перейти на страницу:

Похожие книги

История химии с древнейших времен до конца XX века. В 2 т. Т. 1
История химии с древнейших времен до конца XX века. В 2 т. Т. 1

В учебном пособии в углубленном изложении представлены основные темы учебного лекционного курса «История и методология химии». Авторы рассматривают эволюцию химических знаний с древнейших времен до наших дней.Особое внимание в книге уделено анализу развития и становления фундаментальных концепций химической теории; детально прослеживается сложный и длительный переход от античного атомизма к современным учениям о строении вещества.Первый том пособия посвящен важнейшим событиям в истории химии классического периода. В нем рассмотрен вклад крупнейших ученых и философов в процесс формирования основных научных понятий и теоретических представлений с древности до 60-х гг. XIX столетия.Издание содержит большое количество иллюстраций, способствующих более наглядной реконструкции описываемых событий, а также краткие биографии наиболее видных ученых-химиков и мыслителей древности.Для преподавателей, студентов и аспирантов химических факультетов классических университетов, а также широкого круга читателей, интересующихся проблемами истории химии.

Александр Михайлович Самойлов , Ирина Яковлевна Миттова

Справочная литература