Поколение для Христа

Объединяющие игры

Большинство игр, которые используют подростковые работники, – это игры на победу. Это означает, что если кто-то выигрывает, другой должен проиграть. Даже выбор участников команд может предопределять победу или поражение. Человек, которого выбирают последним, обычно проигрывает. В некоторых играх положение, которое отводят игроку, как бы напоминает ему, что у него нет никаких талантов. Но есть немало творческих способов разбивки игроков на команды, способствующие росту всех участников. Самый простой и быстрый способ разбивки группы на две команды, который я когда-либо наблюдал, заключается в том, что руководитель произносит последовательно всего четыре фразы: «Разбейтесь на пары и встаньте друг к другу спиной», «Один в каждой паре пусть сядет», «Те, кто остались стоять, – команда А», «Те, кто сели, – команда Б». Нет иерархии при выборе игроков.

Помимо разбивки на команды по воле случая, а не в зависимости от игрового мастерства, есть множество других способов для развития духа сотрудничества, а не противоборства. Игры, требующие совместных усилий для выравнивания возможностей и участия каждого игрока команды, могут выглядеть не столь эффектными, как, например, состязательный волейбольный матч, но они дают больше возможностей для развития личного самоуважения. Например, перед подростками можно поставить задачу преодолеть физическое препятствие, пройдя по натянутому канату или по парапету. Ее можно «усложнить», завязав глаза или руки. Выполнение таких физических упражнений зависит от умения решать проблемы и от совместных усилий всех членов группы.

После проведения совместных игр необходимо проводить их разбор.

Упражнения, требующие решения встающих проблем, дают возможность для развития мышления на более высоком уровне и для установления духовных связей. К концу игры у подростков появляются более прочные связи друг с другом и с Богом. А подростковый лидер может отказаться от обычного приказного стиля руководства и демонстрировать более воспитательный стиль, помогая им самостоятельно планировать и проводить занятия.

Даже такое спортивное мероприятие, как баскетбольный матч можно превратить в забавную игру для всех, если, например, установить правило, что каждый должен играть «другой рукой». (То есть правши должны играть левой рукой.) Или вместо волейбольного матча можно организовать игру с огромным надувным мячом.

Другие традиционные соревнования, такие как эстафетный бег или состязания в силе, тоже можно видоизменять, понижая значение индивидуального мастерства и усиливая их развлекательную сторону, чтобы в них могла принимать участие вся группа. Лидеры должны учить подростков, что значение в первую очередь имеет не просто победа, а сама игра. Тогда группа увидит, что в отличие от занятий в школе и других дел в жизни победа и поражение определяются не личными достижениями. Каждый имеет возможность стать победителем, просто принимая участие в общих усилиях.